一起吃“谷子”，都做年轻人！

如今，很多年轻人爱上“吃谷”。在年轻人聚集的商圈，你可以经常听到如同暗号般的对话——

“今天你吃谷了吗？”“吃了口吧唧。”

“吃谷”是指购买“谷子”。吃了口吧唧，表示买了个徽章。

所谓“谷子”，源自英语单词“Goods”，即“商品”的意思，主要指漫画、动画、游戏、小说等IP形象衍生出的周边产品。包括吧唧(徽章)、卡片、立牌、手办、毛绒玩具等等。

2024年中国谷子经济市场规模达1689亿元，较2023年增长40.63%，预计2029年末中国谷子经济市场规模将达到3089亿元。

与此同时，谷子出海也是风生水起、前景广阔。基于哪吒、拉布布等IP而衍生的国产谷子，风靡海外，销量巨大。

很多人不理解，这些铁片、纸片、亚克力，到底有什么魅力？

其实，对“吃谷”表示不理解的人们，在自己年少时，也很可能干过类似“吃谷”的事情。比如收集邮票、干脆面卡、画片之类的小物品。

只不过，Z世代(通常指1995年至2009年出生的一代人‌)的年轻人，在“吃谷”这件事件上，有三个前无古人的特征：

一、他们的热情更持久。

以往每个时代的人们，玩耍小物品主要是在青少年时期。Z世代的年轻人，即使成年后，进入社会后，尤其是他们自己能挣钱后，对“吃谷”的热情似乎丝毫不减。

二、他们的互动更丰富。

Z世代不仅“吃谷”，还喜欢“晒谷(将谷子拍照晒图)”，认为“买谷不晒等于白买”，旅游打卡点、餐桌、高铁上，掏出谷子随地大小拍是常态。谷子如同是随身必备的“精神食粮”，可以为他们提供情绪价值、情感陪伴、精神共鸣。

三、他们的消费更炸裂。

Z世代“吃谷”，很舍得花钱。一些不差钱的年轻人，还钟情于收藏“天价谷子”。

天价谷子，大都是限量版，价格被二手市场炒得很高。比如，那些由廉价铁片加工而成的限量版徽章(吧唧)，在二手市场可以卖到上万元，甚至上十万元。

比铁片更廉价的塑料(PVC)，如果做成了限量版的谷子，同样可能溢价上千倍，变成“塑料黄金”，让人们不禁调侃：炒股不如炒谷。

某拍卖会上，一只塑料拉布布(绝版)卖了108万元

怎么去理解“天价谷子”呢？

我们可以用邮票来做参照。有的绝版邮票，虽然原材料是纸做的，但由于它们被视为有收藏价值，就可能会变得价值千金。

比如国内目前最贵的邮票(全国山河一片红)，成交价730.25万元。全球目前最贵的邮票，成交价830万美元(约合人民币5600万元)。

所以，一枚现代制作的铁片徽章可以卖到十万元以上；一只近年生产的塑料玩偶能够卖到百万元以上……它们都是靠收藏价值炒起来的。

无论是“吃谷”还是“炒谷”，谷子经济中的“IP谷子”，都要比农田里种出来的谷子昂贵得多。

既然这种IP谷子价值高、涨势好、市场大(全世界的年轻人都爱吃)。那么，我们作为文创从业者，当然可以尝试来种植和培育。

我们的文创社群，从2024年开始打造土生土长的IP——忼忼龙(已完成IP注册)。

Ps.“忼”在这里与“康”同音，读kāng。

作为后来者，我们不像《哪吒》那样有经典动漫、不像《恋与深空》那样有热门手游、不像拉布布那样有明星造势……

我们要怎样去拓展“忼忼龙”的生存空间呢？

我们注意到，近些年，年轻人爱玩的“剧本杀”，带动了一些行业的跨界融合。

比如文旅行业，将剧本杀融入进来，推出了“剧本游”。2025年暑期，厦门博物馆推出的剧本游，将传统展馆转化为可以真人互动的剧情场景，吸引了超过10万人次的参与体验。

我们“忼忼龙·文创社”，也将剧本杀融入进来，以“抗内卷”为题材，推出了首个社群剧本秀——《抗卷大业》。

我们还设计了一批限量版的徽章(吧唧)，在活动期间派赠给宣传《抗卷大业》的参与者。

上图为打样徽章(实物)，最终图案设计以收件为准

如果你看过本文之后，觉得好玩又有意义，欢迎你也参与其中。

《抗卷大业》剧本秀故事

第一回

在茫茫的宇宙中，散布着无数的星辰，人们耳熟能详的，有金星、木星、水星、火星、土星。当“金木水火土”五颗星辰在夜空同时出现时，就是传说中的“五星聚会”。五星聚会被古人视为是吉利祥瑞的天象，在距今2000年的织锦文物上，还能看到“五星出东方利中国”的字样。

在璀璨夺目的群星之中，还有一颗不起眼的“长沙星”，它是二十八星宿中轸宿的附属星。由于中国南方有一座城市，恰好位于“长沙星”垂直映照的地域。这座城市，被命名为“星城”，也就是今天的长沙。

公元2025年前后，在长沙城的岳麓区，居住着一个名叫金朋的文创从业者。文创，就是文化创意。文创可以与很多行业相结合，比如长沙的“茶颜悦色”，就是“茶饮”与“文创”相融合的知名品牌。“茶颜悦色”推出的文具、水杯、手账本、徽章、异形书签、明信片等等，都属于文创衍生品。

为了更好地提升社会阅历，激发文创灵感，金朋有时会在工作之余，骑着电动摩托，去走街串巷跑外卖。

一个夏天的清晨，暴雨初停，金朋趁着早餐高峰去跑外卖。他经过一所小学时，看到附近的路面有一层积水。有几个想过马路的小学生被积水停住了脚步，他们的书包不是那种双肩式的，而是行李箱式的，需要放在地上拖着走。

金朋猜想这些小学生，是担心书包被地面的积水浸湿。于是停下摩托，表示可以为他们提书包过马路。小学生们听了后像是遇到了救星，连连说道：谢谢叔叔！谢谢叔叔！

金朋一只手提起一个书包，心里暗暗吃惊：这么重的书包，像桶装水一样沉，有几个小孩子能拎得动？难怪要做成行李箱一样……

金朋在马路两侧来回走了两三趟，将书包运送完毕，然后骑上摩托继续赶路。当他一路向前时，从摩托的后视镜里看到，那几位拖着书包走路的小学生，纷纷停下身来，站直身子，右手五指并拢高举头上，向着自己这边行少先队队礼。

金朋有些感动，他自己小时候，只为老师们行过少先队队礼。没想到现在身着外卖服，顺手帮个忙，还能收到这样的礼节。

那一刻，金朋还回想起了自己的小学母校，红砖褐瓦的教学楼，坐落在乡间是田野上，学校没有围墙。在课间休息时间，同学们还可以跑到附近的田间小路上打闹嬉戏。

在金朋放学回家的路上，会经过一条小河，夏天的时候，他会和同学们下河捉螃蟹，常常玩到快天黑才回家。

那时候的学生，不需要减负，那时候的书包，一点也不重，可以拎在手里抡圈，甚至可以抛向空中，然后轻松地接住……

第二回

21世纪，人类社会全面进入了“数字时代”。

其中，有两项数字技术，对人们的生活影响特别大，那就是“人工智能”和“全息投影”。

全息投影，就是在三维空间呈现立体的影像。

比如2013年时，周杰伦曾与“虚拟邓丽君”同台对唱，一些观众还以为台上的“虚拟邓丽君”是真人模仿秀，实际上是全息技术投映出来的幻影。

到了2025年，中国的“人工智能”杀出了一匹黑马——DeepSeek，它可以根据人们的提问来进行深度思考和对话交流。

全世界很多公司都寻求与DeepSeek达成合作，推出更加智能的产品和服务。

2028年时，“全息投影+DeepSeek”实现完美融合，促成了“全息宠物”的横空出世。

选好萌宠后，用户只要打开“投影底座”电源开关，然后叫唤萌宠的名字。“全息宠物”就会从底座上闪现出来，摆一个出场招牌动作，并且回应用户的召唤：“我在呢，主人。”

全息宠物不仅自己能发声说话，还能识别声音，只有主人的声音才能召唤它。全息宠物配备了先进的语音对话系统，可以在极短的时间内，快速回答主人的提问。

假如，你选择的萌宠是“哆啦A梦”(机器猫)，你把它召唤出来后，它就会像动画片里的机器猫一样，灵活自如地与你对话交流，并且说话时的嘴型和动作，都很自然流畅。

“全息宠物”很快在全球流行起来。人们除了可以养一只app中推荐的萌宠，也可以动手画一只造型独特的萌宠，然后扫描上传到手机app，生成自己专属的“全息宠物”。

金朋想拥有一只独一无二的全息宠物。于是他委托一位朋友，画了一只有着火焰发型的萌宠龙，并给它取名为“忼忼龙”(忼读kāng)。

驯化“全息宠物”的方式主要有两条，第一是投喂文档资料，第二是输入文字指令。

金朋很清楚自己要怎么驯养忼忼龙。

自从2025年时，金朋在兼职跑外卖的途中，帮小学生提过一次“行李箱”书包之后，他感觉学生们的负担太重了，教育应该发生改变。

于是，金朋在几年中的业余时间里，下载了大量关于教育类的电子书和学术论文，比如《未来学校》、《教育的减法》、《如何培养孩子的社会能力》等等。

金朋将自己积累的教育类文档资料，全部投喂给了忼忼龙，并向忼忼龙输入文字指令：与主人对话交流的重要任务，是要找到助力学生“减压减负+成长成才”的解决方案。

就这样，一只很懂人类教育的全息宠物“忼忼龙”，正式诞生了。

第三回

金朋将投影底座打开电源，放在书桌上，喊了一声：“Hi，忼忼龙。”

投影底座上方闪现出一只豆绿色的萌宠龙，它一边伸懒腰，一边说道：“我在呢，主人。”

金朋开门见山，抛出了最想探讨的问题：“如今学生读书很辛苦，你怎么看？”

忼忼龙回答：“如今的学生，读书是比较辛苦，但他们主要是围绕着少量的教课书和大量的辅导书而读死书，这是弊大于利的。

读死书的弊端之一，是会做大量无用功。

举个例子，很多学生，从小学到大学，一直在学习英语，英语成绩也还不错，但很少有人能用英语交流。

这就好比一个人，每天站在岸上，拼力地背诵游泳技巧和注意事项，虽然游泳方面的理论考核能过关，但实际上并没有学会游泳，相当于是做了大量无用功。

读死书的弊端之二，是会让人厌恶读书。

读死书要死记硬背，要应对各种作业和考试，要承受较大的学习压力。由于读死书的体验感很不好，很多人从学校毕业后，就再也不想碰书了，只有极少数的人，能养成终身读书的习惯。

所以，我们学生的读书方式，还有很大的改善空间。”

金朋感觉忼忼龙说得头头是道，于是又问：“你认为该怎么去改善呢？”

忼忼龙回答：“读死书，很多时候是一种无效内卷，这种无效内卷，可以归属于教育内卷。

教育内卷虽然看上去根深蒂固，但是它有一个‘破绽’，那就是家长可以参与制定游戏规则，决定孩子的读书方式，从而避免孩子被教育内卷牵着鼻子走。

这就像一个公司的老板，可以制定公司规则，去抵制996类的加班行为，从而让员工避开一些职场内卷的影响。

如果想要让学生少读死书，多长才干，我的建议是，由家长制定因材施教的教育策略，并在家庭教育中落地实行。

在因材施教方面，人工智能可以发挥很好的作用。比如说，家长可以将孩子的年龄、mbti人格 、天赋潜能测评等信息，汇总成一个档案，然后通过指令，要求AI根据档案生成一份《个人成长年度书单》。

▲以上是为一位11岁学生(女生)生成的推荐书单

让不同的孩子，在不同的年龄阶段，读更适合自己的书。像这样因人而异、量体裁衣的读书学习方式，就是一种因材施教。

所以，如果想要改善读书方式，首先可以在家庭教育中践行因材施教。”

金朋对忼忼龙的回答是满意的，但他心里冒出两个疑问：

第一、学生们本来就事多，甚至节假日还要补课。如果再安排新的读书任务(因材施教类)，会不会增加学生的负担和压力？

第二、如果家长对孩子实行因材施教，孩子读的课外书，与考试提分没有什么关联，会不会导致孩子的成绩落后？

第四回

金朋向忼忼龙提出了关于“因材施教”的两点疑问。

忼忼龙凝神想了想，说道：“第一个问题，关于因材施教是否会增加学生的负担和压力。

我的看法是，因材施教，需要根据学生的兴趣爱好，成长诉求来开展读书学习。当学生能读到自己感兴趣的书，读到与自己共鸣的书，他们往往不会觉得心累压抑，而是会感到轻松愉悦。

另外，学生的时间精力是有限的，如果家长选择了因材施教，就必然会减少或舍弃补课之类的鸡娃式教育，从而让孩子更有机会实现减压减负。

第二个问题，关于因材施教是否会导致孩子的成绩落后。

首先，没有数据证明，因材施教会导致孩子的成绩落后。

其次，我们要清楚。即使所有的学生，都废寝忘食地读书学习，总是会有成绩落后者。

因材施教，不是只追求让少数的尖子生成为高材生，走上学业巅峰，而是追求让所有学生都能各展所长，走上人生巅峰。

对于不擅长考试的广大普通学生，家长可以通过因材施教的途径，来助力孩子扬长避短，更好地成长成才。”

金朋继续追问：“对于成绩落后的学生，家长要怎样应对孩子升学深造的问题？”

忼忼龙回答：“家长可以为孩子参考五条升学深造的路径。第一是普通大学的冷门专业(本科)、第二是特长生路线(本科为主)、第三是高职院校读(专科)、第四是民办大学(本科或专科)、第五是中外合作大学(本科或专科)。

无论是走哪条升学路径，家长都可以抓住一个‘芬兰式’的升学策略——让孩子拥有‘高考报名资质’。

芬兰教育被人们称为‘全球标杆’，芬兰学生高中毕业后，在35岁前，都可以凭高中学历去报考大学。所以，15％左右的芬兰高中毕业生，会选择先在社会上工作，等自己阅历更丰富后，再考虑去考大学和选专业。

中国教育部在2001年，取消了关于高考生的最大年龄限制，意味着中国人只要拥有了‘高考报名资质’，无论过多少年，都可以参加高考，并且不限次数。

中国的高考报名资质，主要是具备高中学历或同等学力。无论是普高学历，还是中职学历，都可以参与高考(不限次数)。

如今的高考志愿，是在成绩出来后再填写，并且普遍可以填报几十所大学。

一个学生，只要是参加了高考，并且按照适合自己的策略去填写志愿，大概率就会收到不止一所大学的录取通知书。

所以，即使孩子的成绩落后，只要能让孩子具备‘高考报名资质’，就会有很多升学深造的机会。”

第五回

“看来，让孩子拿到‘高考报名资质’，相当于是让孩子拿到一张永不过期的大学入场券啊。”金朋不禁感叹道。

“假如有家长选择放弃鸡娃，实行因材施教，家长应该怎样开展家庭教育？有没有具体的方案可供参考？”金朋继续问。

忼忼龙回答：“主打因材施教的家长，可以为孩子重新定义读书目标。

传统教育的读书目标，主要是希望孩子拿到含金量高的学历文凭，在社会(职场为主)的内卷竞争中占据一定的优势。

因材施教的读书目标，则应当是让孩子跳出低价值的内卷竞争，成为多元化能力的创新型人才。

基于这个读书目标，孩子的读书范畴，可以划分为四大板块，第一是‘身心修炼(S)’，有助于孩子掌控状态；第二是‘财商提升(C)’，有助于孩子进化思维；第三是‘因材施教(Y)’，有助于孩子解放天赋；第四是‘融会贯通(R)’，有助于孩子自主创新。

这四大读书板块的最高层次是‘融会贯通’，其含义是把各方面的知识或道理融合贯穿，从而在更为全面透彻的理解中走向创新。

比如李小龙，他将世界各国的拳术与道家思考相融合，发明了著名的‘截拳道’，这就是在融会贯通中实现了自主创新。

按照‘身心修炼’、‘财商提升’、‘因材施教’、‘融会贯通’这四大板块来选择书籍，开展学习，可以简称为‘SCYR读书法’。”

忼忼龙停顿了一会儿，继续说道：“为了引导孩子养成良好的读书习惯，家长可以让孩子把‘SCYR读书法’当成是打怪升级的游戏。

游戏的大概方式如下：

家长可以告知孩子，SCYR读书法，可以帮你对抗‘内卷怪’，如果你能战胜内卷怪，将来就可以少吃社会的苦。

家长可以为孩子准备一个记录本，用来写读书笔记。孩子每写好一篇读书笔记，就是增加了一个经验点；孩子每读完一本好书，就是增加了一件好装备；孩子储存的金币(靠自己挣的钱)，就是对抗内卷怪的战力值。

战力值越高的孩子，将来越有可能实现职业自由，从而少吃职场内卷的苦。

孩子每读完一本好书，家长就可以让孩子统计一下自己‘经验点’、‘装备量’和‘战力值’，并给予孩子适当的奖励(奖金或礼物)。

比如说，家长之前是每周直接给孩子多少零花钱，现在告诉孩子，以后可以选择靠读书打卡挣更多零花钱。

采用这种游戏化思维，可以辅助孩子更好地养成读书习惯、提升挣钱意识。”

忼忼龙的这一段话，让金朋想起柏拉图说过的一句话：“请不要强迫孩子们学习，要用做游戏的方法。你可以在游戏中更好地了解到他们每个人的天性。”

金朋根据忼忼龙的描述，在电脑上设计了一个“SCYR读书打卡单”。并且在读书打卡单上，添加了“精读五问”的提示语。

▲在社群置顶帖中可下载完整原图(A4打印版)

第六回

金朋想到自己创建了一个文创社群，于是好奇地问：“如果要通过的社群的力量，来化解教育内卷，应该怎么做？”

忼忼龙回答：‌“社群‌是为了共同目标、价值观或兴趣而持续互动的社会群体。

如果想要通过社群的力量去化解教育内卷，离不开五大群体的参与和推进。

这五大群体分别是：家长、学生、老师、企业家、宣传者。

家长要做的，是可以在家庭中实行因材施教，引导孩子掌握SCYR读书法。在升学方面，家长可以要求孩子至少获得‘高考报名资质’，但不要一味地追求高分和名校。

学生要做的，是践行SCYR读书法，不断提升自己的谋生创收能力，努力创造自己的知识产权成果，获得相关的专利证书或版权证书。

老师要做的，是控制书面作业量，让学生在放学后，有更多自主学习和探索实践的时间。同时，老师应当成为因材施教和教育创新的主导者，引导学生各展所长，大胆地创新创造。

企业家要做的，是打破传统的招聘模式，在招聘人才时，优先看求职者的知识产权证书，而不是优先看求职者的学历文凭。其次，企业可以长期资助大学开设‘创新班’，破格录取具备创新能力的中学生。从而让更多接受因材施教的学生们，可以凭借自己创造的知识产权成果，一样入读好大学。

宣传者要做的，是要让人们深入了解因材施教、SCYR读书法，以及化解教育内卷的方法论和组合拳，从而影响更多的志同道合者加入社群，合力而为。

如果社群能够融合家长、学生、老师、企业家、宣传者这五大群体，促使越来越多的学生，可以凭借百花齐放的创新能力入读好大学。那么，教育内卷就会一步步得以化解。”

金朋听了忼忼龙的分析，兴趣更大了，于是接着问：“教育内卷是每个国家都存在的吗？有没有什么好的办法，可以加速“融合五大群体”的进程，早点实现化解教育内卷的目标？”

忼忼龙回答：“教育内卷，是在20世纪下半叶，基础教育广泛普及之后才出现的。其中，推行应试教育的东亚地区，教育内卷的现象相对更严重。

北欧地区的一些国家，通过建立相对更平衡的教育资源体系、大幅减少统一考试等举措，成功杜绝了教育内卷现象的发生。

所以，教育内卷是有办法化解的，只是每个国家的国情不同，行之有效的方案也会不同。

如果我们想要通过社群的力量，更加高效地融合五大群体，更为快速地化解教育内卷，可以借鉴游戏化思维，站在全球的角度，来创建一份凝聚全人类‘抗击内卷’的共同事业……”

第七回

忼忼龙继续说道：“就古今中外的神魔小说和科幻小说来看，能够凝聚人类团结协作的宏大事件，往往涉及到魔界势力的崛起或外星文明的入侵。

相比于魔界势力，外星文明更具有科学价值，因为外星文明是有可能真实存在的。

如果要构建一个关于‘外星文明入侵’的背景故事，我的知识库中，需要补充更多与外星文明有关的文献资料。”

金朋听到后，连忙打开电脑，下载了许多与外星文明有关的科普读物和小说作品，比如《外星球文明的探索》‌、《宇宙外星人之谜》‌、《三体》、《第5波入侵》等等。同时，金朋还下载了一些中国古代的天文学著作，比如长沙马王堆出土的《五星占》，唐代的《开元占经》等等。

金朋将资料投喂到忼忼龙的知识库中后，重新从投影底座中召唤出忼忼龙，说道：“请以外星文明入侵为背景故事，打造一个关于全人类联手抗击教育内卷的行动方案。”

“收到！”忼忼龙回复道，“我根据知识库中的文献资料和互联网上的相关信息，结合人工智能的深度思考，推演出了一个有可能在真实世界中正在发生的星际备战故事：

公元2020年，发表在国际权威杂志《天体物理学》上的一篇研究论文提到：估算银河系中至少存在36个与地球文明类似、具备无线电交流能力的外星文明。

也就是说，在科学界，大家早已经默认了外星文明的存在，只不过还没有拿到充足的证据而已。

当科学家推断人类所在的银河系，至少存在36个与地球文明类似的外星文明时，一个值得警惕的问题来了。

几千年来，地球文明繁荣发展的同时，往往伴随着残酷的战争与掠夺。其中有记载的战争不少于15000次，因战争而死亡的人数达到了35亿人左右。弱肉强食的丛林法则，在人类世界中一直都存在。

以此类推，银河系36个类似地球文明的外星文明，如果它们有对外扩张的需求，有强势的战斗力，并且具备大规模星际航行的技术，那么，它们就有可能对地球文明构成威胁。

并且，这种威胁，离人类并不一定遥远。

在距离地球2亿公里的小行星带中，暗藏着一个隐形虫洞，我们可以称它为M虫洞。

虫洞又叫‘时空洞’，它能将两个不同的时空连接起来，就如同连接世外桃源的神秘山洞。

M虫洞之所以能‘隐形’，是因为M虫洞的入口端，被覆盖了一片“等离子体隐身‌星云”，这种星云可以让M虫洞像隐形飞机躲开监视雷达那样，避开各种宇宙探测器的搜寻，从而不被人类发现。

那么，是谁在隐藏M虫洞？为什么要去隐藏它呢……”

第八回

忼忼龙补充道：“M虫洞的两端，一端位于太阳系中的小行星带，另一端通往银河系中的一个宜居星球——T星球。

T星球上生活了五千万T星人，T星文明比地球文明先进了至少500年，他们能够生产并储存反物质，为飞船提供动力，使星际航行的速度可以接近光速的5％左右。

正如地球文明热衷于宇宙探索一样，T星文明也热衷于星际扩张，T星人于20世纪60年代，发现了连接太阳系的M虫洞，并观测到了比他们落后数百年的地球文明。

T星人曾在银河系中一些荒凉的行星上，建造了不少全封闭式的生态城邦。看到像地球这样环境良好，可以直接拎包入住的宜居星球，T星人当然倍感兴趣。

T星人悄悄地干了两件事情：

第一、派遣飞碟在地球的深水区域投放隐形监测器，实时采集地球资讯信号，掌控人类社会发生的各种动态信息；

第二、将M虫洞靠太阳系的一端，覆盖上‘等离子体隐身‌星云’，以免M虫洞被人类发现。

T星人将地球上古往今来的信息资讯，同步输入到量子计算机，然后提问：如果要在地球上殖民一千万T星人，是否可行？

量子计算机分析道：一千万T星人，至少需要1万平方公里的领地面积。随着殖民人口的增长，T星人会和地球人持续不断争夺生存空间，从而引发大型战争。

如果发生战争，由于我们比地球人的的武器先进了上百倍，我们与地球人的伤亡比例大概为1：300左右。

不过，我们要清楚，除了武器能影响战局，还有人的战斗意志可以影响战果。比如地球纪年的20世纪50年代，武器落后的中国军队，在朝鲜战争中打退了武器先进的美国军队。

如今是地球年的1962年，地球军民的战斗意志，尤其是中国军民的战斗意志，普遍要高于T星人。我们不宜在当下，去执行向地球输送1000万T星人的殖民计划。

不过，近年地球上出现的一个新迹象，对我们是有利的。在临近中国的韩国和日本，正在形成一种恶性的教育竞争。这种恶性的教育竞争，会让大量的青少年留下心灵黑洞(高压重负所致)、陷入生存瓶颈(谋生能力平庸)。

留下心灵黑洞的年轻人，容易得抑郁症等精神疾病，将来不适合参军。陷入生存瓶颈的年轻人，容易因为四处碰壁而成为愤世者。

由于抑郁者不能入伍当兵，而愤世者往往期盼世界大重启，他们二者的占比越多，形势就对我们T星人就越有利。

如果恶性的教育竞争，未来能够在地球上的主要大国扩散开来，地球军民的联合战力就会越来越薄弱。

等到地球人的战斗意志，普遍低于T星人时，我们可以再择机启动殖民地球的计划。”

第九回

忼忼龙提到的，关于20世纪60年代，在韩国和日本出现的恶性的教育竞争，指的就是教育内卷。

中国是在20世纪90年代末出现了教育内卷，截至2025年，中国抑郁症的患者，达到了9500万人，其中有50％抑郁症患者为在校学生。

不仅仅是亚洲国家，教育内卷所造成的身心健康问题，正在向全球渗透。多项报告指出，全球青少年的抑郁问题正呈现加剧和低龄化的趋势。

金朋又问：“前面说过，可以用游戏化思维动员人们共同抗击教育内卷，具体要怎么做呢？”

忼忼龙回答：“我们可以结合‘剧本秀’，呼吁大家来扮演应对星际备战的‘抗卷战士’。

我们探讨过，如果想通过社群来化解教育内卷，离不开五大群体：家长、学生、老师、企业家、宣传者。

这五大群体中的成员扮演抗卷战士时，可以有自己特定的称号和归属的战队。

家长，可称为‘圣善君’，归属土星战队。

“圣善”在古代是父母的一种代称。人们喜欢说：父爱如山，大地母亲。山和大地主要是由土组成。所以，圣善君归属于土星战队。

学生，可称为‘融学子’，归属木星战队。

融学，是一种以‘融会贯通(自主创新)’为最高目标的主动学习。融学子，更有希望成长为栋梁之才。栋梁属于木，所以融学子归属于木星战队。

老师，可称为‘贵人师’，归属火星战队。

老师，是学生成长路上最重要的贵人之一，故称贵人师。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。所以，贵人师归属于火星战队。

企业家，可称为‘社企家’，归属火星战队。

企业家，如果将追求社会价值看得更重要，那就是社会企业家，简称‘社企家’。社企家可以颠覆招聘规则，以知识产权证书优先录取人才，可以通过资助‘创新班’，为融学子开辟新的升学通道。社企家是‘抗击内卷’的后盾和金主。所以，社企家归属于金星战队。

宣传者，可称为‘传道者’，归属水星战队。

宣传者，主要宣传抗卷之道(方式方法)，故称传道者。传道者也可以是老师、是家长、是企业家……无论什么年龄，什么身份，什么职业，都可以扮演传道者的角色，汇入全民抗卷的汪洋大海。所以，传道者归属于水星战队。

当五大战队的参与者齐全之后，就可以组织线下的演说活动，演说的主题，可以叫做‘五星聚会’。

演说的主旨，可以定为：呼吁全人类团结起来，化解教育内卷、增进人类福祉。”

第十回

“对于参与演说活动要准备的演讲稿，能不能做一个示范呢？”金朋问道。

“没问题，我发送至手机上。”忼忼龙说完后，在App上生成了一篇通用型的演讲稿文档：

《抗卷宣言》

人类社会有一个特征，叫做“遇外敌而止纷争”。

比如在20世纪上半叶，当外来的日本法西斯全面侵华时，中国大地上停止了两党内战，转为两党合作，一致对外抗日。

同样的道理，如果当外星文明威胁到地球文明时，也将促使全人类空前地团结起来，为保卫共同的家园而尽弃前嫌，通力合作。

对于防范外星文明入侵，著名的科学家霍金，曾多次提及，宇宙中大概率存在外星生命，先进的外星文明，可能会是“游牧民族”，为了掠夺资源而袭击地球上的原住民。

2020年时，国际权威杂志《天体物理学》上的一篇研究论文提到：估算银河系中至少存在36个与地球文明类似、具备无线电交流能力的外星文明。

既然科学界公开表态，数量众多的外星文明，离我们并不遥远。那么，我们人类就应该警醒起来，就应该把最大的“假想敌”放在地球之外，就应该克制一切人类之间的战争，进入星际备战的全新时代。

中国的《孙子兵法》中有句话，叫做“不战而屈人之兵”，原意是让敌人的军队丧失战斗能力，从而使我方达到完胜的目的。

然而，在人类的现代社会，存在着一种乱象，正悄悄地“不战而屈我之兵”，持续地削弱着我们人类世界的联合战力。

这种乱象就是“教育内卷”。

教育内卷最早爆发于20世纪的韩国和日本，它势力范围一步步扩大，从亚洲到欧美，从东半球到西半球，如今全球有40％以上的人口，生活在教育内卷所覆盖的国家和地区。

教育内卷会形成巨大的学业压力，它直接的危害，是会导致大量青少年留下心灵黑洞，患上抑郁或焦虑的心理疾病，成为抑郁者。

教育内卷会让人们偏执地追求名校和考分，从而消磨人的天赋潜能、制约人的基础能力。它间接的危害，是会导致大量年轻人在毕业后陷入生存瓶颈，四处碰壁，继而沦为愤世者。

抑郁者不符合参军入伍的条件，愤世者往往期盼世界大重启。抑郁者和愤世者的不断激增，就是人类联合战力的不断削弱。

全球抑郁者已接近4亿人，愤世者更是不计其数。如果有某个带着侵略野心的外星文明，正在监测着地球人的战力水平，那么他们一定希望教育内卷在地球上大肆蔓延。

在此，不管宇宙中是否存在外星文明，不管存在的外星文明是敌是友，我们都呼吁全人类团结起来，一起化解教育内卷，为构建人类命运共同体而携手奋斗！

……未完待续

《抗卷大业》的剧本秀故事，我们计划长期连载，并在后续将一些真实进展写入剧情中。

金朋每周会在社群中更新一篇“人文修炼”笔记，提前剧透一些创作动态和活动进展。

剧本秀故事，还会编入“抗卷月报”。

从2025年9月起，我们在社群中每月会上传一张抗卷月报(设计图)，每张抗卷月报上，会呈现《抗卷大业》剧本秀故事中的一个小节。

抗卷月报(设计图)适宜用A4纸打印出来，提供给参与读书打卡的学生们使用。

学生每精读完一本书，可以按序在“抗卷月报”上记录自己的读书战果，阅读《抗卷大业》的连载故事。明白自己，也是在参演剧本中“融学子”这个不可或缺的角色。

《抗卷大业》剧本秀中，包含了五大角色：圣善君(家长)、融学子(学生)、贵人师(老师)、社企家(企业家)、传道者(宣传者)。

其中，“传道者”这个角色，没有职业要求，没有身份门槛，几乎人人都可担任。

如果你有兴趣，一起宣传推广《抗卷大业》，欢迎你成为“传道者”，获得更多权益。

“传道者”的相关权益：

一、常规权益(限会员，不限名额)

①你可以生成邀请码或优惠券做推广，推广成功可获得平台赏金(10元起/人)；

②你可以在知识星球社群中，每周查阅一篇金朋撰写的“人文修炼”笔记，每月下载一张“抗卷月报”设计图(A4打印版)；

③你可以下载SCYR读书打卡单(给学生使用)，也可参与社群中的读书打卡(社群中有示范)。

Ps.网上流传的“抗卷三件套”，是读书、写作与健身。参与社群中的读书打卡，就是配备了“抗卷三件套”中的两件：读书+写作(读书笔记)。

二、特别权益(不限会员，限名额)

①你有机会进入“水星战队·微信群”，及时了解相关线下活动(如“五星聚会”)；

②你有机会获得限量版的“传道者”徽章。

这款徽章直径约5.8cm，海蓝色背景，底纹中的浪花、星球元素，与“水星战队”相契合。

Ps.徽章除了用于“晒谷(拍照晒图)”，还可在线下活动(五星聚会)参演剧本秀角色时，将徽章佩戴在胸前。

这款徽章，每份有两枚，且每份都有序列号。如"5000/0001"表示5000份徽章中的第1份。

这款徽章，发行数量满5000份之后，我们将不再印制(绝版)。也就是说，全球仅有5000份，总计一万枚。

这款徽章的售价是多少？

不销售，只派赠(非会员也有机会获得徽章)。

为什么每一份是两枚徽章？

假如徽章升值了，溢价可观，你到时候可以转手一枚出去，自留一枚收藏。

除了徽章，我们还会推出更多的“谷子”，比如手办、毛绒玩具等等，敬请期待。

忼忼龙的火焰发型，寓意“为教育升级点星火”

我们有一句口号，叫做：忼忼龙，抗内卷。

教育内卷关系到青少年，职场内卷影响着年轻人。对于一个主打“抗内卷”的IP，或将更能得到青少年的喜爱、年轻人的青睐，甚至是中年人(家长为主)的转粉。

我们在《抗卷大业》的剧本秀中，喊出了“助力人类化解教育内卷”的发展愿景。

这样宏大的愿景，是不是有点理想主义？

是的，我们就是要致敬理想主义，因为年轻是一种心态，而“理想主义永远年轻”。

无论你是什么样的年纪，是00后、是90后、是80后、是70后、是60后……我们希望，当你深度参与了“抗卷大业”，当你身临“五星聚会”的活动现场，你可以深切地感受到这句话：永远年轻，永远热泪盈眶！