升学宴上的升学贺联（二）

书山高峻，顽强自有通天路。

学海遥深，勤奋能寻探宝门。

——升学贺联

在人类追求知识与智慧的漫漫征途中，“书山”与“学海”这两个形象的比喻，精准地描绘出了求知之路的艰难与广阔。“书山高峻”，那高耸入云的山峰，象征着知识的浩瀚与深邃。每一本经典著作，每一项前沿研究，都如同山体上的一块巨石，层层堆叠，构筑起一座令人望而生畏的高峰。它陡峭险峻，山路崎岖，荆棘丛生，仿佛在考验着每一个攀登者的决心和毅力。

回顾历史，无数仁人志士在这座“书山”上留下了他们坚实的足迹。匡衡幼时家境贫寒，夜晚没有足够的灯光读书，但他并未被这艰难的条件所打倒。他凿穿墙壁，借邻居家透过来的微弱烛光，如饥似渴地阅读书籍。这种对知识的渴望和顽强的精神，让他在“书山”上不断攀登，最终成为了一代名相，实现了从贫寒子弟到国家栋梁的华丽转身。学者宋濂在求学过程中，也面临着诸多困难。他常常顶着凛冽的寒风，步行数百里去请教老师。在破旧的旅舍中，他忍受着饥饿与寒冷，依然坚持钻研学问。正是凭借着这种顽强不屈的精神，他成为了明初诗文三大家之一，在“书山”之巅绽放出耀眼的光芒。

“顽强自有通天路”，这句充满激励的话语，不仅仅是一种鼓励，更是一种真理的体现。当我们拥有顽强的意志时，就如同拥有了一把开山斧，能够劈开“书山”上的重重阻碍。顽强的精神是一种内在的驱动力，它让我们在面对困难时不退缩，在遭遇挫折时不气馁。每一次的跌倒，都是为了下一次更好的站立；每一次的失败，都是积累经验的宝贵财富。只要我们坚持不懈地努力，就一定能够在这座高峻的“书山”上开辟出一条通往成功的通天之路。

而“学海遥深”，则形象地展现了知识的海洋是如此的广阔无垠、深邃莫测。在这片知识的海洋中，既有令人陶醉的奇珍异宝，也有隐藏着危险的暗流和旋涡。各种学科知识相互交织，如同海洋中的暗流涌动，让人难以捉摸。从古老的哲学思想到现代的科学技术，从神秘的宇宙探索到微观的生命奥秘，每一个领域都蕴含着无尽的知识宝藏等待我们去挖掘。

勤奋，就是我们在这片“学海”中寻找探宝门的关键钥匙。古往今来，无数人凭借着勤奋在“学海”中收获满满。爱迪生一生勤奋好学，为了发明电灯，他做了无数次的实验，失败了一次又一次，但他始终没有放弃。他在实验室里夜以继日地工作，常常连续几天几夜不休息。正是这种勤奋的精神，让他最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。数学家陈景润在研究哥德巴赫猜想的过程中，几乎把所有的时间都投入到了数学研究中。他住在狭小昏暗的房间里，每天对着堆积如山的稿纸，进行着复杂的计算和推理。经过多年的不懈努力，他取得了重大的研究成果，在“学海”中找到了属于自己的那扇探宝门。

“勤奋能寻探宝门”，勤奋是一种积极的生活态度，是一种对知识的敬畏和追求。它让我们在“学海”中不断探索，不断前行。当我们拥有勤奋的品质时，就如同拥有了一艘坚固的航船，能够在波涛汹涌的知识海洋中破浪前行。每一次的学习，都是一次向宝藏靠近的机会；每一次的思考，都是开启探宝门的密码。只要我们保持勤奋的学习态度，就一定能够在这片“学海”中找到那扇通往知识宝藏的大门，收获属于我们自己的智慧财富。

在当今这个知识爆炸的时代，“书山”依旧高峻，“学海”依旧遥深。我们面临着前所未有的机遇和挑战，但只要我们拥有顽强的精神和勤奋的品质，就一定能够在知识的道路上越走越远，实现自己的人生价值，书写属于我们的辉煌篇章。

对联赏析阅读理解

题目

阅读下面这副对联，完成后面的题目。

上联：书山高峻，顽强自有通天路。

下联：学海遥深，勤奋能寻探宝门。

问题

请概括这副对联所表达的核心思想。

从修辞手法的角度赏析这副对联。

“通天路”和“探宝门”在联中有着怎样的深刻寓意？

这副对联对我们的学习生活有什么启示？

答案

核心思想：这副对联强调了在追求知识（攀登书山、遨游学海）的过程中，顽强的意志和勤奋的态度是至关重要的，凭借顽强和勤奋就能克服困难，获取知识宝藏。

修辞手法赏析：运用了比喻的修辞手法，将学习知识的过程分别比作攀登高峻的山峰和探索遥深的海洋，生动形象地写出了学习的艰难与广阔。同时“书山”与“学海”、“高峻”与“遥深”、“顽强”与“勤奋”、“通天路”与“探宝门”对仗工整，使对联富有节奏感和韵律美。

深刻寓意：“通天路”寓意着通过顽强努力最终能够到达知识的巅峰、获得成功；“探宝门”则表示凭借勤奋可以打开获取知识宝藏的大门，意味着通过勤奋学习能收获丰富的知识和智慧。

对学习生活的启示：在学习生活中，我们会遇到各种各样的困难，就像面对高峻的书山和遥深的学海。但只要我们具备顽强的意志，不轻易被困难打倒，并且始终保持勤奋的学习态度，积极探索，就一定能够在知识的海洋中找到属于自己的宝藏，实现自己的目标 。

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