袁崇焕的真实军事水平,到底有多高?
发布时间:2025-05-30 00:04 浏览量:76
-一、毛泽东军事思想的基本逻辑:以战果为依据进行战役、战略、战术复盘的科学性分析
目标导向性 无论战役、战术层面的局部胜负,最终需服务于战略目标的实现。例如:战略层面:是否实现战争全局目标(如政权存续、领土控制、战略威慑等);战役层面:是否完成阶段性作战目标(如歼灭敌军有生力量、夺取关键据点、阻断敌方补给线等);战术层面:是否在具体战斗中达成预期效果(如突破防线、伏击成功、防御固守等)。 科学的复盘需将局部战果与全局目标结合,避免以偏概全。多维度客观性兵力损耗比:敌我伤亡、装备损失的量化对比(如歼敌数、自身伤亡率);地理控制变化:关键地域的得失(如城市、交通线、制高点等);战略态势影响:是否改变战争主动权(如从防御转为进攻、瓦解敌方联盟等);后续连锁效应:战役对后续战争进程的影响(如后勤储备、士气波动、国际舆论等)。 以数据和事实为依据,减少主观渲染或政治宣传的干扰。动态延展性 战争是动态过程,某次战役的 “胜利” 可能隐含长期隐患(如短期歼敌但耗尽战略储备),而 “失败” 可能为后续胜利奠定基础(如诱敌深入、分散敌军兵力)。科学复盘需评估短期战果与长期战略的关联,避免静态看待单次交锋。(二)结论:后金是完全的战略胜利,明军仅获战术平局,战略层面一败涂地
战略层面:后金的核心目标是通过劫掠补充资源,削弱明朝在辽东的统治基础,而非必须攻克宁远。觉华岛的粮草、人口、船只被掠夺,直接达成了其战略目的。明军虽守住宁远,但丧失觉华岛后,辽东明军陷入 “无粮可守” 的困境,被迫收缩防线,战略主动权进一步丧失。战役层面:宁远城攻防战:明军成功防御,属战术胜利;觉华岛攻防战:后金成功突袭,属战术胜利。 双方在具体战斗中各有胜负,但后金通过 “声东击西” 的战术,以局部代价换取了全局优势。长期影响:明军经此战后,辽东防御体系更加脆弱,后续袁崇焕虽试图 “以辽人守辽土”,但后勤短板始终存在;后金通过掠夺增强了实力,为后续进攻锦州、山海关,东征朝鲜积累了资源,战争主动权完全倒向后金。袁崇焕的三场所谓大战:宁远,宁锦,广渠门。如果按照毛泽东军事思想,基本就是一败涂地。因为都没有实现战略目标,都没有阻止敌方实现战略目标。袁崇焕,毛文龙都门清,甚至连天启都门清,针对袁崇焕修城-复辽的战法,天启问:如果敌军有骚扰,你怎么修城?即使修好城,敌军把你围住,你怎么办?这就是著名的天启六问。袁崇焕当时就哑口无言,然后天启把他给开了,崇祯上台之后,袁崇焕又拿着这套话术去忽悠崇祯,这把他忽悠成了。但是明朝的倾覆,也就不可避免了。袁崇焕在辽东七年,对后金主动出击次数为0,斩首数一共441级。唯一的一次成功的主动出击,是伪造圣旨杀了毛文龙。毛文龙死之后的第四个月,后金绕道蒙古,直插京师。袁崇焕追到蓟州附近(离北京不到200公里)才知道,敌人是后金,之前袁一直以为是蒙古,这就是袁崇焕的真实水平,亏得现在还有人对袁崇焕的军事才能抱有幻想。这样的盲人摸象一般的军事水平,你翻开古今中外的历史书,有能打胜仗的吗?如果用我军的军事思想来评论,袁崇焕是不可能带领明朝战胜后金的,因为我军评价体系的科学性体现在:打破 “以城池得失论英雄” 的传统思维,聚焦战略目标是否达成与资源交换性价比;因为兵民,才是战争之本避免用政治宣传掩盖军事失误,以数据和逻辑还原战争本质。宁远大战的再审视:若以 “守住城池” 为标准,明军可称 “战术胜利”;若以 “战略目标达成” 为标准,后金通过更低代价实现了核心诉求,实为战略层面的赢家。 这一案例揭示了传统史书评价的局限性 —— 单纯强调 “守城” 的象征意义,却忽视了战争是资源、战略、意志的综合较量。对现代军事的启示: 胜利的定义不局限于 “一城一池之得失”,而需从全局视角评估:是否以可接受的代价,推动战争向有利于己方的方向发展。这正是我军复盘方法的科学性核心 ——实事求是,以战略目标为纲,拒绝表面化的 “胜利叙事”。注:以上的内容,是很多年前,我与几位军事院校的朋友,在大连老虎滩,(原明末东江军军事基地),复盘明清战争的时候,突然发现原来军方对袁崇焕,毛文龙的评价,与当时的民间,截然不同。
从军方的角度看,评价最高的是努尔哈赤和皇太极,其次是毛文龙,袁可立,这两个明史里贬得很厉害的人。他们的打法与近代我军游击战,和现代的对越反击战有类似的地方。
袁崇焕,则根本没什么人提。一提就是历史局限性。再一提,就是那人(指袁崇焕)根本不懂军事。
为什么不懂?人家拿毛泽东军事思想和八大(十大)军事原则一套,特别是拿战果一印证。(袁在辽东七年,一共441个首级,主动出击次数为0 )
连我都听出来,袁崇焕实际上可能真不懂军事,这是明代天启和毛文龙的看法,是教员的看法,会不会也是军方共同的看法?但这样的人为什么还能成为当时军队的高官?为什么这样的人能肩负民族的希望?
我写这篇文章,也是因为我总看到网上有人自称军人,但是言辞逻辑之间,又毫无军事素养。逻辑混乱之间,还总爱给人家留言,留言又不能言之有物,一针见血,总是把一大堆废话粘来粘去。
总之一言难尽。
前几天我把当年的一些探讨整理出来,又专门请人看过和校正过。相信是符合教员的军事思想的。
我希望这篇文章起到两个作用:
1、帮助大家理解教员的军事思想是什么样子的:它是灵活的,是客观的,又是与战果,战略目标紧密相关的。是可以经过历史考验的。
2、帮助大家了解400年前的那段历史是什么样子的。那是汉民族的耻辱,你希望重新再来一次吗?
谨上。
2025年-5-28 北京