人工智能豆包按照我提供的内容要求形成的文章表达出了我的意思

我是个系统学习实践过中医、后来上白求恩医科大学学习现代医学、又考研国家研究中医最高学术机构中国中医科学院，专业研究针灸和气功现代科学机制的专家。

40多年的学习和科研实践至今，可以不用谦虚地说，针灸和气功这两个专业仅古今中外文献阅读量比我多的可能都没有几个人。可笑的是，在网上常常能够遇到一些浅薄的喷子杠精，他们本来没有多少专业基础，却常常狂妄地对我指手画脚。惹得我不得不有时降维碾压一下。

刚刚，我突发奇想，让人工智能豆包帮助我就这个问题试写一篇文章如何？下面就是我给豆包出的文章内容要求，以及豆包立即形成的文章。应该说它比较全面表达出了我的意思。我提供的内容要求是：

“请你结合下面几种人的特点写一篇千字议论文。

一种是没有学多少专业学科基础知识只能自卑的人。

一种是有坚实学科专业知识基础而充满自信、但是离开专业谈其它专业则有自知之明表现谦卑的人。

一种是有些学科知识后自我感觉良好，狂妄地自认为什么都明白，表现得喜欢对人好为人师夸夸其谈指手画脚的人。”

请看我没有改动一个字的豆包形成文章的标题和内容：

知与行：论认知的边界与人生的姿态

在知识的浩瀚海洋中，人们因学识积累的不同呈现出各异的姿态。有人因专业知识匮乏而自卑怯懦，有人凭借扎实学识自信从容且谦逊有度，也有人略懂皮毛便狂妄自大、好为人师。这三种截然不同的表现，深刻反映出人们对知识的认知程度与处世态度，也为我们探讨知与行的关系提供了丰富的视角。

知识储备的多寡与个人的自信程度紧密相连。那些没有学多少专业学科基础知识的人，往往在面对专业领域的问题时，因底气不足而陷入自卑的泥沼。他们深知自身的局限，在知识的权威面前自惭形秽，不敢表达观点，甚至对许多机会望而却步。这种自卑心理，如同沉重的枷锁，限制了他们进一步探索和成长的勇气。然而，自卑并非不可改变，只要认识到知识的可获取性，以积极的态度投入学习，逐步填补知识空白，便有可能摆脱自卑，走向自信。

与之形成鲜明对比的，是那些拥有坚实学科专业知识基础的人。他们凭借深厚的学识，在自己擅长的领域中展现出十足的自信，能够从容应对各种挑战，发表独到见解。但可贵的是，他们并不因此而自负，当谈及其他专业领域时，往往表现出有自知之明的谦卑。这种自信与谦卑的平衡，源于他们对知识广袤性的深刻理解。他们明白，知识的世界无边无际，个人所掌握的不过是沧海一粟。正是这种清醒的认知，让他们始终保持着对知识的敬畏之心和对他人的尊重，也使得他们在人生道路上能够不断拓展认知边界，持续进步。

然而，现实中还有一类人，在掌握了一些学科知识后，便自我感觉良好，狂妄地认为自己无所不知，喜欢对他人指手画脚、好为人师。这种盲目自信源于对自身认知的错误高估，以及对知识深度和广度的缺乏敬畏。他们如同井底之蛙，只看到头顶的一片天空，便以为那就是整个世界。这种狂妄不仅阻碍了他们自身的进步，也容易引起他人的反感，破坏人际关系。真正的知识探索者应当明白，越是深入学习，越会发现自己的无知，从而更加谦逊地追求知识，而不是满足于一知半解便四处炫耀。

从认知的角度来看，这三种人代表了不同的知识境界。自卑者尚未建立起对知识的正确认知和获取能力；自信且谦卑者达到了对知识较为成熟的理解和掌控；而狂妄自大者则陷入了认知的误区。在人生的旅程中，我们都应努力避免陷入极端，既要摆脱因知识匮乏带来的自卑，也要防止因些许成就而滋生的狂妄。

知识的积累是一个永无止境的过程，每个人都应保持终身学习的态度。自卑者需鼓起勇气，积极学习，逐步建立自信；狂妄者要学会反思，认识到自身的不足，放下自负；而自信且谦卑者则应继续保持良好的学习和处世态度，不断提升自我。唯有如此，我们才能在知识的海洋中找准自己的位置，以恰当的姿态面对人生的各种挑战，在探索知识的道路上走得更远、更稳。

知与行的关系，在这三种人的身上体现得淋漓尽致。正确的认知应当转化为积极的行动，推动我们不断进步；而错误的认知则可能导致行为的偏差，阻碍个人的发展。我们应当以开放的心态、谦逊的态度对待知识，在学习与实践中不断完善自我，实现人生的价值。