渭南小学：教育星光“跨城”闪耀同心同向共话教育

发布时间：2025-05-29 09:18 浏览量：23

以教育之名，赴山海之约！为大力弘扬和全面践行教育家精神，赋能学校高质量发展，为学校教育教学质量的提升和教育事业的蓬勃发展注入新的活力，5月26日—5月27日，山西省石楼县教体局同仁参加了教育部新时代名校长郗莉工作室活动。

校园文化显特色

观摩特色互学习

在学校红领巾讲解员的带领下，石楼教育同仁参观了渭南小学校园文化，微笑大道、重走长征路、非遗主题楼道文化、慈善文化长廊等，使参观者感受到“适性教育”理念下的文化魅力。

深耕课堂展风采

课例解读明方向

张萌老师六年级音乐课巧妙融合文学与科学，以巴金《鸟的天堂》导入，讲述榕树“独木成林”的原因。张老师带领学生通过多形式的唱和演奏，让学生们在课堂上感受了合唱、合奏的独特魅力展现了“树与人”的温情对话。

宋璐老师呈现《认识图形》一课紧扣精研精析教材的主题，通过形式多样的活动，引导学生积累从三维到二维的转化经验，体会到“面在体上”。巧妙运用分类，直击图形本质；适时追问，启迪学生思维，让知识在互动中生根发芽。

樊蕊老师执教五年级语文《杨氏之子》一课。樊老师基于单元人文主题“风趣与幽默”以及学生的认知发展水平进行设计。搜集、整理和提炼观点，层层剖析人物思维逻辑，进一步培养学生的思维能力。

课后，张萌老师分享了人音版六年级《榕树爷爷》的课例解读，通过“审美感知—艺术表现—文化理解”的递进式体验，实现从技术训练到情感共鸣的升华，体现了“以情启智、以美育人”的美育实践智慧。

宋璐老师以《由“体”识“形” “辨”中认“形”》为题，对《认识图形》一课进行了深入解读。通过“面在体上”这一关键概念，让学生直观感受平面图形的由来，巧妙地化解了抽象概念理解的难题。

樊蕊老师以《品风趣语言悟幽默智慧》为题，对《杨氏之子》一课进行了深入解读。提出以“读—品—赏—延”为主线，通过文言补白、双关解构、思辨对比等策略，突破古今语言壁垒。

深耕校本研真知

聚智共研赋新能

教而不研则浅，研而不教则空。一年级语文组从理论学习，到备课具体解读，组内教师积极交流，点评亮点并提出建议，分享经验，有效促进了教师专业成长与教学质量提升。李媛老师以《“研”途花开，众行致远》为题作微报告，具体解读我校教研活动的做法，在今后的教研教学中我们将继续携手同行，共研、共享、共进，以草根之姿寻繁华之道。