改革开放让我们知道——教育兴则国家兴，教育强则国家强！

在人类四大文明古国之一的中国，在世界四大发明的故乡，在创造了世界上唯一没有中断的中华文化的华夏大地，却在那场十年的“文化大革命”中，在教育领域却发生了这些“史无前例”的故事，改革开放，全部停止，彻底废除。

——没有进过学校的人，却领导管理了学校——

古今中外，任何一个国家、任何一个民族、任何一个时期，在教育方面，都是学高为师，能者为师，老师有了一桶水，才能满足学生一杯水。名师出高徒。

在那“文化大革命”十年中，从来没有进过学校受过教育的贫下中农，却领导了教育，管理了学校。贫下中农进课堂，占领教育阵地……

改革开放以来，实行了校长负责制，弘扬教育家精神，懂教育的人领导学校，由县（区）人民政府专业的教育机构（教育局）管理学校。

——没有受过教育的乡下人，却对城里数千万中学毕业生进行了再教育——

“再教育”，故名思意，就是接受更高学问的进修，再学习，享受更高级的教育，获得更高级的学问和知识。“文化大革命”中，数千万城里的中学毕业生，都上山下乡，接受没有受过教育的贫下中农再教育，在“再教育”中，这些知青的文化水平，始终是原来的初中或高中水平。

改革开放，全国中小学生享受了继续升学受教育的权力，初中毕业考高中，高中毕业考大学，大学毕业参加工作，继而考硕士研究生、博士研究生、还有博士后学位。全国中学生，获得了这些再学习、再教育的机会！

——没有文化的人，却对包坚括学术权威、学者、专家在内的有文化的知识分子，进行了监督改造——

“文化大革命”十年中，数不清的学术权威、学者、教授、专家及广大科技人员，各级学校的教师，不同程度的下放到农村，在贫下中农的监督下，与社员一起拿加劳动，在劳动中接受“改造”，就是在贫下中农的监督下进行劳动改造！

改革开放后，接受“改造”的这些知识分子，都回到了原来的工作岗位，在“人才强国战略”中，贡献聪明才智。“人才强国战略”，是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。

——没受过教育、没有文化，却对大中专院校招收新生把关定向——

我们中国，早在古代就发明了用考试的方法，逐级选拔人才，这种科举考试的方法被世界广泛采用，称中国是“世界考试的故乡”。在那十年“文化大革命”中，“世界考试的故乡”骤然间废除了“考试”，改为由没有受过教育的贫下中农进行推荐大中专院校的新生，直至上那所大学、什么专业，都由贫下中农决定。竟然出现了推荐的高中生上了大专学校，而初中生却上了大学本科，他们认为“大专”高于“本科”。

改革开放，首先恢复了各级各类的考试，紧跟时代，发展完善升学考试、学位考试、公务员考试、晋职晋级等多种考试。省、市、自治区都成立了“考试学院”等专业的考试机构。

世界四大发明的故乡，在现代的社会中，却发生了这些故事，这是为什么？人们仰指苍天，苍天不语；人们叩问大地，大地无言！

史料依据人民教育出版社义务教育标准教科书《中国历史》八年级下册《教师教学用书》，准确无误！