老年教育献余热—记宿城区老年大学诗文班指导老师曹礼航 | 赵邦富

发布时间:2025-05-14 11:04  浏览量:11

曹礼航老师在上课(拍摄于2025年5月13日)

周二是宿城区老年大学诗文班上课时间,我早早来到教室,曹老师已经先到了。我走过去,只见他教案放在桌上,我打开扉页,四条工整的文字映入我眼帘:一、传递正能量,讲授新知识;二、不打无准备之仗,备好、上好每一节课;三、认真听取学员意见,适时调整教学内容和教学方法,尽可能满足每一位学员的学习要求。四、要求学员做到的,自己先做到。这大概就是曹老师上课的宗旨吧。顿时,我的心底翻起了层层浪花,关于曹老师的一些事儿浮现在我的脑海。

曹老师是“老三届”中的一员,恢复高考后于1978年考入高校,1981年毕业被分配到来龙高中教语文,至到2006年退休。2010年被宿城区老年大学聘为诗文班指导老师,2012年又被宿迁市老年大学聘用。

曹老师在教学过程中坚持正确的政治导向,始终把爱党爱国放在第一位。教学内容严格挑选。即使是古典诗文,也是选积极向上,纯洁典雅之作。如李杜的诗,苏辛的词,八大家的文。近现代的诗文,往往挑毛主席的诗词,鲁迅的小说,杨朔的散文以及臧克家的新诗,学员们既学习了有关知识,又陶冶了情操,提高了审美观念。

诗文班学员的水平参差不齐,有的学习时间长,有的才进校门,有的拿笔诗成,有的平仄不通。为了帮助初学诗词的学员迅速提高,他精心编写了一页简短易懂的讲义分发给他们,在习作互评这一教学环节中着重点评学员诗作的平仄问题。并对他们的习作当面批改。对个别学员还约定早到校进行辅导,同时还列举某某学员经过一学期的学习,提笔就能写出中规中矩的诗词,增强他们的信心,后来他们中的绝大多数都能跟上班,并且能写出规范的诗词。

曹老师身兼两所老年大学的诗文班指导老师,有一部份学员两边的课都上。为了让这部分学员不听重复课,他总是写两份教案,工作量加了一倍,备好课后,他总是反复查看,发现不妥之处立即修改。如《报刊摘录》,这是曹老师授课的一项重要环节,若发现更好的材料他就及时换上。他的课堂教学中还有一个环节叫习作互评。为了节约时间,他请学员们在上课前就在黑板上把习作抄写好,让大家事先阅读,做好发言准备。所以习作互评成为大家喜爱的一个教学环节,都争着板书自己的习作。互评时都争着发表自己的看法,不经意间大家的鉴赏能力和写作水平都在不断提高。

曹老师讲课,注意突出重点,各个突破。如学了于谦的《石灰吟》,他强调诗要立意高远。指出立意,是诗之魂魄。还倡导大家仿作,并拟好诗题供学员们选用。如《耕牛赞》、《电灯吟》、《萤火虫》、《环卫工》、《路警》等。也写“下水诗”。如他的《萤火虫》一诗是这样写的:“相传腐草生,天地一精灵,但有星星火,放光照夜行。二、不做欺心事,出游静夜时。自悬灯一盏,踪迹报天知。”学习雷震的《村晚》,强调诗也应有形象细节的描写,“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”多么生动独特的牧童形象,呼之欲出,令人久久难忘。学习宋祁的《玉楼春,春景》经典之句“红杏枝头春意闹”,强调推敲锤炼词句的好处。“着”、“闹”字而境界全出(王国维语)指出三分写,七分改,要想诗好,在“改”字上多下功夫,这里没有捷径。

为了把诗文课上好,曹老师重视听取学员对教学内容、教学方法的意见。每学期开学前,他都在班级群中提醒大家。对学员们提出的意见和建议,他尽量落实在教学过程中。有一次曹老师讲解朱庆余的《近试上张水部》,一位学员问“待晓堂前拜舅姑”,为什么单单要拜舅姑呢?曹老师听后答:“我正要讲这个问题。唐时的舅姑,指公公婆婆,由于古今词义变化,按现在的意思,舅,指母亲的兄弟,姑,指父亲的姐妹。这还不是个例。再如凤原是雄性,现在变成雌性,涕,古时指眼中流出的液体,而现在指鼻中流出的液体。牺牲,原指祭祀用的牲畜,是名词,现在变成动词,指为正义事业而死。”曹老师不厌其烦地讲述了古今词义的变化,古今读音的变化以及字形的变化,学员们都听得津津有味。曹老师因势利导,把教学内容成功切换,不再拘泥于写好教案。

在古诗词中,词类活用现象较普遍。象“先入咸阳者王之”,“稍稍宾客其父”。今人诗词中也仍有。如毛主席《沁园春,长沙》中有一句“粪土当年万户侯”,有的学员对“粪土”的意思不理解。曹老师就从古汉语“词类活用”这一话题谈起。这句诗中“粪土”一词本是名词,被活用为动词,而且是意动词。对于个别问题,曹老师会预约有关学员提前到校当面解释。

十几年来,曹老师从未缺一节课,他患有严重的类风湿病,行走困难,关节变形,他总是坚持到校上课,而且基本上都提前半小时到校,以便和学员们交流学习上的问题。有的学员因故旷课,他还把上节课的讲义留给他们,有时还将上节课讲课内容向他们介绍。他要求学员把习作抄黑板上以便互评,他也把自己的习作抄上,班级组织采风活动,他腿脚不便,也坚持参加并带头写采风诗文。

正因为曹老师教学认真,并能把思想性、知识性、趣味性有机结合,所以学员们听他的课,有相当一部份人两校的诗文课都参加。陈斯宏同志从2010年就听他讲课,直到现在八十岁了,仍坚持到校。他说:不听曹老师的课,是一种精神损失。蔡建洲老先生从九十多岁就听曹老师的课,年过百岁还让儿子送他到校,刘复隅也年过九旬,身体不太好,家人关心他不让他上课,他总是瞒着家人到校。

曹老师的辛勤耕耘,收获颇丰,很多学员在《中华诗词》《江海诗词》以及本地区及兄弟省市的报刊上发表作品,总数不少于400篇,还有约10位学员出了诗集。他自己也出诗集《桑榆漫吟》。

最后,我们衷心祝愿曹老师保重身体,继续为我们学员上课。