教研放光彩 课堂显新意 光山县罗陈乡中心学校语文组教研活动纪实

时光恰好，寒冬相见。携一抹教育情怀，相遇时光的美好。为更好的促进教师专业成长，推动光山县罗陈乡中心学校教师教学、教研水平，营造积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，促进教师更新教育教学理念，12月12日，光山县罗陈乡中心学校语文组教研活动如期而至，本次教研由百步小学陈琴思老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》一课。

光山县罗陈乡中心学校刘校长深入课堂，与语文组全体教师及各村小语文教师一起参与本次教研活动。

《王戎不取道旁李》来自南朝·宋·刘义庆的《世说新语·雅量》，是一篇笔记小说。陈老师让学生回顾之前学习文言文的方法——课文下面的注释和联系上下文等等，总结学习文言文的方法，引导学生解释字词，解释句子，理解课文。

整堂课设计新颖，课堂气氛活跃，教师语言亲切，过渡自然，结构衔接紧凑。陈老师将课堂把握的很好，抛砖引玉，充分的调动起学生的兴趣。把问题自然的抛出，引导学生自己思考，举手回答，对学生的多样回答进行切实评价，评价多元化。并且采用了发散思维的方式，培养学生的思维，发展学生的想象力，以课文为基础，向现实出发。

陈老师教文言文字词解释的方法很好，联系现在生活的解释，与古文字词的解释进行对比，令学生理解古今异义。陈老师把"诸小儿"与"王戎"用不同色彩卡纸标识，表明两者不同，突出王戎的与众不同，很善于思考、观察。

课后大家就这节展示课展开讨论，各抒己见，开诚布公。大家对授课老师用心准备，教态自然，语言具有亲和力等方面给予了肯定，同时也对本节课学生的积极性不高和学生在"读"上应适当引导等方面提出建议。

最后，杨坤校长再次肯定了陈老师，总结此次的评价，文言文要多读，让学生通过读进一步加深理解与感受。教学长路漫漫，我们要汲取更多知识，不断进步，不断完善。

问渠那得清如许，为有源头活水来。每一次的仔细聆听都是知识的积累，每一次的认真记录都会激起思维的碰撞，每一次用心观摩都会使眼界更开阔。罗陈乡中心学校语文组教师在思维碰撞中激发出了创新的火花，达到最优化的教学共识，更好地为学生的学习服务，为光山县罗陈乡中心学校教育教学增添新的亮点。