父母不该把孩子学习差归为基因问题

前两天参加升学宴，酒席间一位长辈和我聊到学习这个话题。

这位长辈说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞，我们家的人就是没有读书的基因。我当年读书就不行，我儿子现在也不行，只能上个大专，还是你们这种有读书天赋的人厉害。​”

我刚说到读书学习这种事情跟天赋、基因关系不是很大的时候，长辈就放下举起的酒杯，立刻反驳道：​“你看，那些天才，看一遍书就记住那么多，了解古今中外多少事，还能创作发明。我们这种人，看了电视剧过几天就忘了演的啥了。​”

在当今社会，许多父母在面对孩子学习成绩不佳时，不去探究教育方法问题，往往会将其归咎于基因问题，认为孩子的学习能力是由遗传决定的。

这种观念往往会导致他们对孩子的教育投入减少，认为孩子没有发展潜力，甚至放弃对孩子的教育引导。

基因确实在一定程度上影响孩子的学习能力。遗传学研究表明，某些学习能力，如记忆力、注意力等，在一定程度上是受到基因影响的。但这并不意味着基因就是决定孩子学习成绩的唯一因素。

事实上，孩子的学习成绩受到多种因素的影响，其中环境因素和教育方式起着至关重要的作用。

一个良好的家庭环境、学校教育以及社会氛围，都能为孩子的学习提供有力的支持。

例如，父母的教育程度、家庭的经济条件、学校的师资力量等，都会对孩子的学习成绩产生影响。

此外，孩子的学习态度和学习习惯也是影响学习成绩的重要因素。

一个积极主动、勤奋刻苦的孩子，即使基因条件一般，也完全有可能取得优异的成绩。

相反，一个消极被动、懒惰散漫的孩子，即使拥有优秀的基因，也难以在学习上取得突破。

因此，当孩子学习成绩不佳时，父母不应仅仅将责任归咎于基因，而应更多地从环境因素和教育方式上寻找原因。

他们应该耐心地观察孩子的学习状况，了解孩子的学习困难所在，并采取相应的措施帮助孩子克服困难。

同时，父母还应该鼓励孩子树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。

他们可以通过与孩子共同制定学习计划、设立学习目标等方式来激发孩子的学习兴趣和动力。

总之，孩子的学习成绩受到多种因素的影响，基因只是其中之一。作为父母，我们应该以全面、科学的态度来看待孩子的学习问题，努力为孩子的成长创造一个良好的环境。