做好新初一语文学习衔接

本文转自：今晚报

了解教材变化 注重日常积累

做好新初一语文学习衔接

即将开始初中生活的同学们，现在一定对新学段的学习充满好奇，同时也做好了设想与规划。对于语文学科而言，初中的语文学习会有哪些变化？如何才能做好小学和初中的语文学习衔接呢？同学们可以从这个假期开始做一些准备。

一、预览课本，知晓教材变化

初中语文学习的教材是部编版本，采用“人文主题+语文要素”双线结构，重视核心素养的发展与群文阅读的学习，促进学段衔接，鼓励自主阅读，倡导多读书、好读书、读好书、读整本书，提高阅读品位，提升语文学习力。

1.教材文本的难度加大。小学的课文内容大都叙事性较强，比较形象浅显，很多同学读一遍就能够粗知文章大意和主旨。而七年级上册的文章基本上是名家名篇，而且是篇幅较长的散文，同时增加了一些古诗文，大多要求背诵、默写。相较于小学语文，七年级教材的文章题材更为多样，文学性与思辨性也逐步增加。

2.学习板块内容增多。小学的学习板块主要有字词填空、句子表达、课内阅读和单元习作，而七年级的学习板块增加了课外阅读、综合性学习和名著导读，同时每个板块的内容也丰富起来，比如课外阅读有文言文阅读和现代文阅读，形式上除了主观表述题外，还增加了选择题，这就需要同学们有更强的辨析力。

二、提升能力，做好小初衔接

1.注重书写。随着初中学习节奏的加快、学习内容的增多，有的同学为了追求速度，书写质量就有不同程度的下降，这说明我们的书写还没有内化为一定的能力。所以对于刚升入初中的同学而言，培养书写能力是当务之急。初中阶段对汉字书写技能的要求是在“规范”基础之上要做到“美观”，建议同学们使用钢笔或者木杆铅笔来练字，这两种书写工具的好处是可以随着用力大小和与纸面的接触角度，把控笔画线条的粗细和深度。

一位学者曾经这样表达对汉字美的感受：“每一个方块汉字，无不具有图画般的美感，人体般的自然匀称，神奇般的科学组合，梦幻般的想象与创造，真是瑰丽无比。”的确，写得一手好字不仅对学习有所帮助，而且在以后的生活和工作中都会为自身增色。

2.广泛阅读。正式开学后，同学们课外阅读的时间会减少许多，建议大家抓紧假期时间，尽快养成广泛阅读的好习惯。同学们可以参照教材广泛阅读，比如结合课文可以读蒲松龄《狼》的另外两则，结合作者可以读《荷塘月色》《绿》，结合体裁可以读《秋天的况味》《夏感》。另外，同学们还可以结合生活来阅读，比如暑期观看影片后，阅读一些与影片相关的文学作品、古诗文等。可以结合实际阅读，比如七年级的第一篇名著导读是鲁迅的《朝花夕拾》，其中有的篇目含义深刻，阅读起来有一定难度。这很正常，同学们千万不要气馁，不要直接看他人之言，或是直接刷题练习。此时不妨从简单的篇目读起（《阿长与》《五猖会》《从百草园到三味书屋》），循序渐进，不知不觉地你就走进了作品，走近了作者。

在现代化信息时代，我们阅读的途径很是丰富，同学们还可以读一读高品质的公众号，生发自己的思考和感悟；听一听感兴趣的小软件，调动耳朵来“阅读”。

3.用心积累。“博观而约取，厚积而薄发。”虽然初中语文和小学语文有着较大跨度，但万变不离其宗的是知识的积累。语文学习本身是一个长期积累和持续努力的过程，很难达到一蹴而就的飞跃。同学们在日常阅读和写作中要用心积累相关素材、答题技巧和阅读感悟。

同学们可以在记诵古今诗文、名言警句、美文佳句中积累，可以在归纳重点难点、梳理答题技巧中积累，还可以在课外阅读中记录新鲜素材、阅读体验、人生感悟，可以在练习检测中总结失误、反思优势。总之，只要有“铁杵磨成针”的恒心与毅力，脚踏实地做好语文学习的积累，定会收获“柳暗花明又一村”的惊喜。