一位特级教师对教育内涵的理解

从教四十多年，当问及什么是教育时，听到的总是古今中外哲人与大师的那几句话，而我自己对教育的理解则是这样的。

从学校的层面:

传道授业，教书育人。

从家庭的层面:

幸福基石，希望之源。

从社会的层面:

立德树人，培养栋梁。

从时间的角度:

薪火相续，传承文明。

从空间的角度:

穷究天宇，格物致知。

从国内的视野:

提高素质，提升幸福。

从国际的视野:

准备明天，锤炼实力。

从现实的角度:

让灵魂与肉体同步。

从未来的角度:

让科技信息融入中枢。

从政治的角度:

政权之基，制度之基。

从经济的角度:

看不见的生产力，不发声的印钞机。

从战争的角度:

是战斗力，是核武器。

从和平的角度:

是繁荣富强，是蒸蒸日上，是快速崛起。

从自然的角度:

经天纬地，道法自然。

从环境的角度:

天更蓝，水更清，山更绿。

从金钱的角度:

教育无价，世上没有后悔药。

从荣誉的角度:

教育至上，好教师好教育是民族之幸。

从行业的角度:

尺有所短，寸有所长，教育不是万能的。

从日月星辰的角度:

教育即人生的日月星辰。

错过了太阳，就不能再错过月亮，更不能错过星辰。

错过了教育的日月星辰，就会失去一切。

从知识的角度:

教育是传授，是灌输。

从能力的角度:

教育是训练，是刷题。

从智慧的角度:

教育是唤醒，是启迪。

从成功的角度:

因为教育，所以成功。

从失败的角度:

因为教育，所以失败。

那么，教育到底是什么？

教育是梅兰竹菊，教育是笔墨纸砚。

教育是东坡家轩的豪放，教育是柳永易安的婉约。

教育是沐浴春光踏歌而行，教育是餐风饮露浪迹天涯。

教育是天、是地、是人，教育是你、是我、是他。

教育是读万卷书，教育是行万里路。

教育绵绵春雨，润物无声；教育是累累硕果，春华秋实。

教育是高山，登泰山而小天下；教育是大海，入汪洋而小自我。

教育是九曲黄河，荡气回肠、一泄千里；

教育是万里长江，云蒸霞蔚、气象万千。

教育是自然、教育是社会、教育是人生；

教育是科学、教育是艺术、教育是生命。

教育是奔跑的人生，只争朝夕，

教育是不朽的青春，不负韶华！