阅读下面的材料，根据要求作文。高中课文中有不少经典语句，虽产生于两千多年前，但至今仍闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪；有些语句在新时代背景下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。要求：从下列语句中任选其一，准确理解其思想内容，阐述你的认识和思考；自选角度，自定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。知人者智，自知者明。千里之行，始于足下。致知在格物。【审题指导】本作文题目源自古人的思想财富，侧重古为今用，鼓励学生创造性继承，创新性转化。材料由两部分构成，一部分是引语，目的是引出经典语句的意义和价值，即“给我们以人生的启迪”和“有些语句在新的时代下又可以辩证思考”，让考生辨析其现实意义。一部分是材料最后的五则经典名句，要求考生理解名句的意思，任选其一阐述认识和思考。“士不可以不弘毅，任重而道远”，青年人要想担负使命，就必须有坚毅宏大的品格，要想承担对国家、社会与家庭的责任，就必须要“弘毅”。青年人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为青年对社会责任重大，要走很长的路，所以，对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志是缺一不可的。“己所不欲，勿施于人”，这句话要求我们不能把自己不愿意承受的事情强加给别人，也不能把自己喜欢、信仰和追求的东西强加给别人。在处理人际关系时，要能够设身处地从对方角度考虑问题，多为对方着想，能够推己及人。人际关系如此，国际关系亦然。“知人者智，自知者明”，“知人者智”判断一个人是否有智慧，要看他是否识人。凡盛世伟业，其开国之君无不在“知人善用”上下足功夫。汉唐盛世，刘邦和李世民均是识人和用人的高手，人尽其才，才尽其用，所以，团队乃至企业领导者要知人善任。“自知者明”就是说人要摆正自己的位置和心态，知道自己的长处，也知道自己的短板，不妄自尊大，也不妄自菲薄，做好自己应该做的事情。韩信能建不世之功，却无自知之明，狂妄自负，最终落得个名败身死的下场，所以，人要有自知之明。“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情成功是逐渐积累起来的。启示当代青年要处理好理想与实干、量变与质变的关系，踏实奋斗，才能功不唐捐。“致知在格物”，意思是归纳或探究事物的本相和彼此关系，从而引导开启自己的智慧，获得更深层的领悟。当代青年对待真理要有敬畏之心，要有探索真理的精神，要能够处理好真知与实践的关系，才能最终解决问题。写作时，需要把经典语句与现实生活结合起来，写出自己新的理解和感悟。文章最好能写成议论文。比如，考生可以由名言引题，如所选名言是“己所不欲，勿施于人”，先阐释名言的意思，接着论述实行“己所不欲，勿施于人”的必要性。然后体悟到孔子“己所不欲，勿施于人”在当代的价值，最后发出呼吁，收束全篇。【参考立意】1.以弘毅之心，铸青春本色。2.慧眼观人，明眸自知。3.弘毅自强，任重道远。4.学习穷究物理，成长方可久远。 5.量变要质变，积累不可断。【考场佳作】赓续“弘毅”精神，奏响新时代的奋进乐章每当翻阅那些科研尖兵、杰出专家和学术带头人的光辉事迹，心中总会涌起一股莫名的激动。那种心怀天下、担当道义、矢志不渝、锐意进取的精神风貌，如同明灯一般，照亮了前行的道路，激励着人们不断向前。爱国者的精神风貌，总是时代的鲜明印记。自古以来，无数知识分子以他们的智慧和勇气，站在时代的前沿，洞察
古今之变，发出思想的先声，为社会的进步与繁荣贡献了无尽的力量。从先秦的诸子百家，到“班马”“李杜”的文坛巨匠；从严复、林纾的近代先驱，到钱学森、邓稼先、黄大年、李保国等现代科技精英，他们或皓首穷经、寄身翰墨，或潜心钻研、探求真理，或披荆斩棘、开拓新局。他们的博学笃行、求真务实，不仅为后人树立了榜样，更为我们指明了前进的方向。在新时代的征程上，当代青年肩负着新的使命与期望。我们唯有秉承“士以弘道”的崇高追求，激发自身的专业优势与才华，才能不断提升自己的精神风貌，努力学好科学文化知识，时刻准备着为祖国的建设贡献自己的力量。“士不可以不弘毅，任重而道远。”攀登知识和创新的高峰，需要我们有坚韧不拔的意志和勇往直前的精神。面对经济竞争的核心挑战、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大威胁，我们需要有敢于挑战、敢于创新的勇气，有“于满是荆棘的荒野里踏出一条路”的魄力。只有这样，我们才能在新时代的征途上不断取得新突破、开辟新天地。“种子专家”钟扬在青藏高原坚守16年，用辛勤的汗水为未来留下了宝贵的种子；“高铁二等座院士”刘先林年近八旬依然奋斗不息，他的身影是科研工作者的楷模。在求知与创新的道路上，没有捷径可走，只有付出辛勤的汗水与不懈的努力，才能收获成功的喜悦。心怀理想、肩负重任的我们，更需要博学、审问、慎思、明辨、笃行。正如“中国核潜艇之父”黄旭华所言，当时在没有计算机的情况下，他们依然用算盘进行了海量的复杂运算。这种严谨的治学态度与求实的科学精神，是我们在新时代中必须坚守的。面对物质条件的日益丰富和科研设施的日益完善，我们更应当摒弃浮躁与功利的心态，真正将做人、做事、做学问统一起来。非“弘”不能胜其重，非“毅”无以致其远。让我们赓续“弘道”的追求与“弘毅”的精神，以深厚的学识赢得尊重、以高尚的人格引领风气。在新时代的伟大实践中，我们将不负韶华、砥砺前行，为祖国和人民立德、立功、立言，奏响属于我们的奋进乐章。【写作借鉴】一、开篇引人入胜作文开篇通过描述翻阅科研尖兵、杰出专家和学术带头人光辉事迹时的内心感受，迅速将读者带入了一个充满崇敬和激情的情境中。这种开篇方式不仅有效地吸引了读者的注意力，也为后文对“弘毅”精神的探讨奠定了情感基础。二、历史与现实的巧妙结合作者在文中巧妙地运用了历史和现实的对比，通过列举从先秦诸子到现代科技精英的杰出人物及其事迹，展示了“弘毅”精神在不同历史时期的传承和发展。这种写法不仅丰富了作文的内容，也增强了文章的说服力，使读者更加深刻地理解了“弘毅”精神的内涵和价值。三、深刻的主题思考作文以“士不可以不弘毅，任重而道远”为核心论点，深入探讨了新时代青年如何秉承“弘毅”精神，不断提升自己的精神风貌，为祖国的建设贡献力量。作者通过引用历史典故和当代楷模的事迹，生动地诠释了“弘毅”精神的具体表现，使这一主题思考更加具体、生动。四、严谨的论证结构作文在论证过程中采用了总分总的结构方式，先总述“弘毅”精神的重要性，然后分别从历史、现实和青年三个角度进行分述，最后再进行总结。这种结构方式不仅使文章条理清晰、层次分明，也增强了文章的说服力。五、结论激励人心作文结尾部分以“非‘弘’不能胜其重，非‘毅’无以致其远”为号召，鼓励新时代青年赓续“弘道”的追求与“弘毅”的精神，为祖国和人民立德、立功、立言。这种结论不仅总结了全文的主旨，也起到了激励人心的作用。