“全民阅读周”启动，10首读书诗：带你领略书中天地，灯下古今

书中自有硬脊梁，书中自有智慧光。读书，是汲取知识、开启智慧、滋养德性的重要方式，能让人获得思想启迪，树立远大理想，涵养一身正气。

自古以来，中国文人多以读书为毕生追求，视其为自我精进的最佳路径。下面十首读书诗，或许能给你带来些许启发。

⒈《和刘七读书》

唐·钱起

夜雨深馆静，苦心黄卷前。

云阴留墨沼，萤影傍华编。

梦鸟富清藻，通经仍妙年。

何愁丹穴凤，不饮玉池泉。

赏析：夜雨深馆，孤灯黄卷，营造出静谧苦读之境。“云阴留墨沼，萤影傍华编”，以墨池云气、萤火照书喻勤学不辍。后四句赞友人年轻而通经，才思如“梦鸟”般富丽。尾联以丹穴凤、玉池泉为喻，断言如此苦读之人必有所成。全诗既写读书之苦，更写读书之志，传递出对学问的笃定与自信。

⒉《昌谷读书示巴童》

唐·李贺

虫响灯光薄，宵寒药气浓。

君怜垂翅客，辛苦尚相从。

赏析：虫鸣凄切，灯影单薄，夜寒中药气弥漫，写尽贫病中读书的艰辛。“垂翅客”乃李贺自喻，如受伤之鸟。幸有巴童怜惜，辛苦相伴。短短二十字，既描绘了诗人灯下苦读的病弱之态，又流露出主仆之间相濡以沫的温情。读书虽苦，有人相伴便不觉孤寒——这是困境中的慰藉，也是坚持的动力。

⒊《登第后道中灯下读书》

唐·吕颐浩

十载灯前笔下耕，如今雁塔幸题名。

他年若遂平生志，肯为长檠弃短檠。

赏析：“十载灯前笔下耕”，以“耕”字写苦读之踏实。“雁塔题名”是科举成功，然而登第之后，道中灯下依然读书。“他年若遂平生志，肯为长檠弃短檠”——长檠为富贵后的大灯，短檠为寒窗下的小灯。诗人自问：将来得意，可会嫌弃旧时小灯？答案是否定的。此诗表达了对读书本心的坚守：功成名就，亦不弃寒窗之志。

⒋《劝人庐山读书》

唐·李群玉

怜君少隽利如锋，气爽神清刻骨聪。

片玉若磨唯转莹，莫辞云水入庐峰。

赏析：开篇盛赞友人“利如锋”“刻骨聪”，才气逼人。继而以“片玉若磨唯转莹”为喻，美玉需琢磨方更晶莹，劝其入庐山静心苦读。庐山云水之境，正是远离尘嚣、专心向学之所。全诗态度鲜明：天赋虽高，仍需磨砺。读书不仅是知识的积累，更是品性的锤炼。诗人以长者口吻，寄予殷切期望。

⒌《读书》

唐·皮日休

家资是何物，积帙列梁梠。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。

赏析：开篇自问家资何物，答曰“积帙列梁梠”——满屋书卷才是财富。“高斋晓开卷，独共圣人语”，清晨开卷，与古圣先贤对话，何等惬意。虽与英贤异世，精神却可相许。末句“案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣”，连蛀书虫都比世俗之人可亲。此诗将读书视为最高享受，态度超然，以书为友，自得其乐。

⒍《舟中读书》

宋·王安石

冉冉木叶下，萧萧山水秋。

浮云带田野，落日抱汀洲。

归卧无与语，出门何所求。

未能忘感慨，聊以古人谋。

赏析：秋江之上，木叶飘落，山水萧萧。浮云落日，孤舟漂泊。“归卧无与语，出门何所求”道出内心的孤独与茫然。然而诗人并不沉溺于感慨，而是“聊以古人谋”——翻开书卷，与古人交流。舟中读书，是排遣，也是寄托。王安石此诗写出了仕途失意或漂泊途中以书为伴的状态：现实不可语，便向古人求，书是精神的避风港。

⒎《读书呈几复》

宋·黄庭坚

身入群经作蠹鱼，断编残简伴闲居。

不随当世师章句，颇识扬雄善读书。

赏析：“身入群经作蠹鱼”，自比为啃食经书的书虫，既谦逊又痴迷。“断编残简伴闲居”，残破的书简亦成良伴。后两句表明自己的读书态度：不随当世流行之学、拘泥章句，而是学扬雄“善读书”——扬雄博览群书却不死守章句，能通大义、自成一派。全诗虽短，却鲜明地表达了独立思考、不拘俗套的读书理念。

⒏《读书》

宋·陆游

归志宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

赏析：“归志宁无五亩园”，归隐之志不在田产家业。“读书本意在元元”——读书的根本目的，是为了黎民百姓。这是陆游的读书观，格局宏大。后两句写老来灯下视力衰退，却依然日课“蝇头二万言”。一个“犹”字，尽显老而弥坚的勤勉。全诗将个人读书与家国情怀相连，态度崇高而恳切，读之令人肃然起敬。

⒐《读书》

宋·辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

赏析：开篇“是非得失两茫茫”，世间纷扰难辨，不如“闲把遗书细较量”。一个“闲”字，写尽从容。掩卷之后，觉得古人也有可笑之处，便“起来摩腹步长廊”——拍着肚子在长廊踱步，神态悠然自得。辛弃疾此诗一反慷慨悲歌，以轻松幽默之笔写读书之乐：不为功名，不为治世，只为消遣、为自娱，这是读书的另一种境界。

⒑《读书》

宋·卢祖皋

细字灯前老不便，小斋新冷夜无眠。

数声墙竹萧萧雨，一缕铜炉淡淡烟。

赏析：老眼昏花，灯下读小字已觉吃力。天寒无眠，索性读书。窗外竹雨萧萧，室内铜炉淡烟袅袅。全诗没有豪言壮语，只以细腻笔触勾勒出一个清冷孤寂的夜读场景。诗人不言苦，不言乐，那份沉浸于书的安然自适，却从“无眠”“淡淡烟”中悄然透出——读书已成习惯，不问收获，只在过程。