濮阳示范区：累计投资近5000万，将科学教育融入学生日常

发布时间：2025-11-17 17:34 浏览量：16

从无人机训练到编程挑战

从创意手工到舞台表演

濮阳示范区

让孩子在生活中触碰科学

科学教育

正逐渐走进孩子们的日常

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濮阳示范区：打破壁垒，让科学教育融入日常

“咦？这铁长龙为何跑得比骏马还快？”“这是高铁！用电跑的！宋先生，您的《天工开物》里说‘巧生万物’，我们现在用科技巧造万物呢！”“莫非如这麦穗——春种一粒粟，秋收万颗子？古人弯腰割麦，今人坐着铁车收麦？”“现在机器能收万亩麦田！您书里教的农事智慧，我们都在用呢！”……

近日，在濮阳市开德小学报告厅里，一群孩子正投入地演绎改编自《天工开物》的科学剧。没有挑选“表演尖子”，也没有程式化的排练，只有热爱科学的孩子用稚嫩而投入的表演，搭建起古今科技的对话桥梁。值得一提的是，指导老师是科学教师，而不是常见的语文或音乐教师。

这个场景，正是濮阳市城乡一体化示范区（以下简称“示范区”）科学教育创新实践的生动缩影。在这里，科学教育不仅面向全体学生，更超越了科学课堂的界限，融入了学生的日常学习与生活。

加大科学教育投入，筑牢科学教育根基

“示范区累计为学校投资近500万元。学校高标准建设了创客空间、创意编程教室、数字化地理教室、电子书法教室，并开辟多个校内科创实践基地，全面实行科学教育项目化管理。这些设施不仅先进，更注重实用性和开放性。”濮阳市开德中学副校长顾燕丽向教育时报记者介绍。在编程教室里，学生正在专注操作编程软件指挥机器人。类似场景，也在示范区多所学校同步上演。

示范区将科学教育作为系统工程整体推进，从机制建设、课程开发到师资培养，构建起全方位的支撑体系。在机制层面，该区成立以管委会副主任为组长的科学教育工作领导小组，制定《科学教育活动实施方案》《评估考核和奖励办法》等制度，建立工作台账并落实专人负责。该区坚持高起点谋划、高标准推进，历经近6年发展，已成功打造出濮阳市开德中学、濮阳市绿城小学、濮阳市卫河小学等一批科学教育实验校。

“近年来，示范区累计投资近5000万元，在各校建成设备完善的创客空间、理化生实验室和科技馆，配备交互式可编程桌面机器人套装、STEAM创客教育平台、3D打印机等功能设备，建成多媒体电子阅览室，形成课程、空间、活动三位一体的科学教育实践体系，走在了濮阳市前列。”濮阳市教育局一级调研员孙腾海对教育时报记者说。

师资是科学教育的核心。示范区通过公开招聘，选拔本科以上科学教师133人，建强专兼职相结合的师资队伍。“我们抓名优、抓骨干，建立了竞赛教学名师培养机制。”示范区教育工作办公室主任胡立鹏表示。该区通过“走出去、请进来”强化校本培训，有针对性地开展科技创新类教师培养。

以濮阳市绿城小学为例，该校建校仅10年，科学教育已初见成效。该校科学教师队伍年轻且充满活力，平均年龄仅27岁。“我们共有人工智能专职教师4人，兼职教师6人，市级骨干教师3人。”该校校长丁千秋介绍。此外，示范区还选派教师赴珠海、郑州等地参加智能制造、人工智能等培训，并邀请相关企业人员到校指导，推动教师专业成长。

“未来，我们将继续完善科学教育课程体系，加强师资队伍建设，深化教学改革，推动科学教育水平持续提升，为培养有创新精神和实践能力的栋梁之材做出应有努力。”胡立鹏表示。

打破壁垒促进融合，创新科学教育模式

在示范区，科学教育已打破学科壁垒，科学思维也已融入各学科教学和校园生活。该区各学校积极推动跨学科融合，根据学科特点开设特色活动课程。

“示范区各学校将科学知识点、案例等嵌入数学、物理、地理、美术、音乐等课程，结合课程知识背景讲授创新创造案例，灵活运用案例开展科学教育实践活动，引导学生用科学方法开展探究，培养他们的科学思维和实践能力，推动‘人人学科学、讲科学、用科学’落地。”胡立鹏对教育时报记者说。

在濮阳市绿城小学，科技长廊成为展示学生科技成果的窗口。长廊上展示着著名科学家的照片和他们的发明创造成果。专门开辟出一面“人工智能比赛荣誉墙”，贴满了学生参加各类竞赛获得的证书照片，并在升旗仪式上为获奖学生颁奖。濮阳市开德中学的报告厅被打造为多功能场地：撤掉座椅可作为无人机训练场，布置球台能开展体育活动，舞台适合文艺演出。濮阳市卫河小学的科学教育还让学生行为习惯变得更好。一位曾经常常打架的学生，因参加无人机训练后变得专注沉稳，还获得了市级比赛二等奖。家长从最初不理解转为积极支持：“学校科学教育很好，既增长了孩子的知识，提升了他的动手能力，还让他性格变得更稳重。”该生家长笑着对教育时报记者说。

此外，示范区还持续推动“馆校结合”科学教育提质行动。科技馆互动装置前，孩子们感受电磁魔力；校园实验室里，无人机编队划出精准航线。各校广泛开展社团活动，已成立创意手工、编程、3D打印等社团，报名参与的学生超2000人，正式成员384人。

示范区每年举办校园科技节、青少年人工智能大赛、科普讲座等活动，以多种方式激发学生的科学热情。2023年12月，该区首届科技嘉年华在濮阳市卫河小学举行，设智能AI科技、创意集市等篇章，展示作品5000余件，参与师生7500余人。

当知识壁垒被打破，科学便从一门学科内化为一种思维，深刻改变示范区各学校教与学的方式，为学生成长注入创新活力。

校园实践各具特色，科学教育百花齐放

在示范区，科学教育正悄然改变着各学校的课堂样貌。它从书本走向生活，从机械记忆转为动手实践，在孩子们搭建模型、编程调试、探索未知的过程中生根发芽。

“学生从唐诗宋词中寻找科学密码，如‘飞流直下三千尺’的物理常识、‘露从今夜白’的物态变化。”濮阳市开德小学校长何风彩说。在该校，日常课堂正发生融合科学的变革，学生通过手抄报、故事创编、情景剧等形式，实现“以文字解读科学，用科学赋能表达”的跨学科学习。

2025年的濮阳市春晚，该校科技舞蹈《未来之旅》引发关注。节目通过VR技术展现未来世界，将科技概念转化为舞蹈语言。“作品展现了科技与艺术的融合，向大家传递了‘科技创新，强国有我’的理念。”舞蹈编排教师谢思阳、张梦文对教育时报记者说。

濮阳市开德中学构建了丰富的校本课程体系，58种绿色课程中，《航海模型》《3D打印》等科创类课程就有15种。学校每学期组织教师提交课程设计，审核后通过微信公众号发布选课信息，支持试听与调整，实行线上抢课、先到先得。“学校还持续开展金点子活动，鼓励学生提创意、写小论文。”顾燕丽对教育时报记者说。

该校“‘非遗’·潮玩美术社团”在教师郭艳红带领下，将扎染、金箔画等“非遗”技艺与化学、物理等学科知识相融合，制作出精美的扎染作品和金箔画等。“我们用几何原理设计图案，通过pH值测试优化染料，用科学知识制作‘非遗’书签。”郭艳红对教育时报记者说。

“濮阳市绿城小学三年级起开设少儿编程课，两间专业教室可同步供不同年级使用。课程循序渐进，教师可借助图形化工具帮学生理解移动、循环等概念。”丁千秋介绍。学校还打造“智汇未来”科技馆，配备编程电脑、竞赛机器人等设备；2023年建成的人工智能实验室，可以进一步满足课程与社团活动需求。

学校每年举办“未来科技嘉年华”，设立AI体验、编程挑战等区域。每学期开展“科技素养主题周”，分年级展示学生技能。学校还成立“AI创想家”社团与“智造工坊”创客空间，为有潜力学生配备导师，建立竞赛梯队，近年获得多项省市级一等奖。

濮阳市卫河小学以人工智能竞技为特色，组建跨学科教学团队，开展编程、机器人、无人机等训练。“我们开放校园竞技阵地，研究比赛规则，分解项目练习，用游戏提升兴趣。”该校党支部书记、校长周建军对教育时报记者说。学校还实施“一人一策个性化训练”方案，每学期组织无人机和机器人校园竞技。

“结构承重比赛中，要用有限材料（如200g沙袋）实现最大承重，关键在结构设计，支柱外置比内置承重更大……”濮阳市卫河小学科学教师王勇经常带学生从实践中找灵感。他们用纸制作桥梁模型，连实验教具都坚持亲手制作，在实践中领会并运用物理知识。此外，学生自主研发的语音识别垃圾桶令人眼前一亮——对它说“投递垃圾”，即可自动开盖，还具备分类功能。“这个作品经过三代更新，从按钮触发到超声波传感，再到最新一代的语音识别，体现了学生思维的发展变化。”指导教师张淑营介绍。