黑龙江省佳木斯市七年级上学期10月期中语文试题

黑龙江省佳木斯市汤原县2025-2026学年七年级上学期

10月期中语文试题

1. 阅读下面文字，按要求答题。

人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心镜中，看自己有没有将苦涩酿成酒的功夫。于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮夕卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无恙。

(1)请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）

(2)给文段中加点的字注音。（2分）
苦涩______ 尘嚣______
(3)找出文段中的两个错别字并加以改正。（4分）
______改为______ ______改为______

2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是

A．国庆节来临，天安门广场披上了节日的盛装，处处花团锦簇，笑语欢声。

B．长白山深处森林茂密，人迹罕至。

C．在不熟悉的环境中，我们要小心翼翼，防止安全事故的发生。

D．课堂上，同学们对老师提出的问题很感兴趣，花枝招展地展开了讨论。

3. 下列句子没有语病的一项是

A．通过学习《论语》，使我感受到中华优秀传统文化的魅力。

B．春天的哈尔滨展露出了东方小巴黎的灵秀，成为人们外出游玩的好季节。

C．古今中外，母爱从来都是文学作品中永恒的主题。

D．大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。

三、名句名篇默写

4. 古诗词默写。（10分，每空1分）

（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（2），崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》

（3）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是：，。

（4）《天净沙·秋思》中揭示主题，表现了羁旅在外的游子的孤寂愁情与思乡之情的句子是：，。

（5）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：，。

（6）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《十二章》中孔子的话：，。

四、名著阅读（6分）

5. 名著阅读

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

…………

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

(1)文段选自名著《》，文段中的“他”是（人物姓名）。

(2)“他”给作者留下了怎样的印象？

五、综合性学习（9分）

“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。
6．请你为本次研学活动设计一条宣传标语。（2分）

7．活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。（2分）
板块一：最炫冰雪运动 板块二：______ 板块三：______
8．参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？（2分）

9．研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。（30字以上）（3分）

六、诗歌鉴赏（3分）

阅读古诗文，回答小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

这首元曲抒发了天涯游子怎样的思想感情？

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。

【注释】①太学：古代的大学。②汝南：古地名，今河南境内。③告：请假。④过：拜访，探望。⑤克；约定。⑥白：陈述。⑦馔（zhuàn）；饭食。⑧升堂：登上大厅。
10．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）陈太丘与友期行 期：______
（2）相委而去 去：______
（3）与汝南张劭为友 友：______
（4）至其日 至：______
11．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（2）二人并告归乡里。

12．【甲】【乙】两文都告诉了我们怎样的道理？（3分）

阅读《母爱的颜色》，完成下面小题。（15分）

母爱的颜色

①刚搬到这个小区时，我经常看到一个5岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次。听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。

②男孩的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着照看。小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的或者衣服。

③闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩：“妈妈好吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说“妈妈是绿色的！”每次这样逗他，他都会说妈妈是绿色的。听的次数多了，我感觉这不是男孩随口乱答的。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？我一直很好奇。

④直到一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家。一进门，我惊呆了：室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。

⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音有些哽咽。

⑥不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了让孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害。

⑦母爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色。

13.用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

14.文章第一段运用了哪种记叙方法？有什么作用？（6分）

15.请简要分析“妈妈的爱是绿色的”在文中起什么作用？（3分）

16．既然“母爱，本无所谓颜色”那么作者为什么又以“母爱的颜色”为题？（3分）

阅读《我愿为你收藏一粒盐》，回答问题。（12分）

我愿为你收藏一粒盐

①那天下午，是两节语文课。

②留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。

③窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭．让人难以抵挡。教室正对着的．是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。

④原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竞是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。

⑤管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红了．他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张。气氛一下紧张起来。

⑥那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪儿来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”

⑦“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。

⑧“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。

⑨是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。

⑩之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。

⑪临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”

⑫学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”

⑬我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来……

⑭多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……

22．请结合全文，说说标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义。（2分）
23．第③段中的画线句运用了哪种描写方法？作用是什么？（4分）
24．文中的“我”是一个怎样的老师？请结合文章内容来回答。（2分）
25．“我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错？”你认为“我”这样做是对还是错呢？请简要说明理由。（4分）

八、作文（40分）

21. 文题一：
请以“我的偶像”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得抄袭。（3）文章中不得出现真实的姓名、校名、人名。（4）字数在500字以上。

眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作…给你印象最深的是谁的眼神？

22.请以《难忘________的眼神》为题写一篇文章。

【提示要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。

（2）字数600字左右

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

黑龙江省佳木斯市汤原县2025-2026学年七年级上学期10月期中语文试题参考答案

一、基础知识综合

1.（1）（楷书准确规范抄写即可）

（2）sè；xiāo

（3）夕改为汐；终改为钟

二、选择题

2.D 3.C

三、名句名篇默写

4.（1）山岛竦峙

（2）岐王宅里寻常见

（3）海日生残夜，江春入旧年

（4）夕阳西下，断肠人在天涯

（5）学而不思则罔，思而不学则殆

（6）择其善者而从之，其不善者而改之

四、名著阅读

5.（1）朝花夕拾；寿镜吾

（2）方正、质朴、博学，虽然有戒尺和罚跪规则却不常用，是一位令人恭敬的老师。

五、综合性学习

6.示例：冰城赴约赏雪韵，研学同行品风情

7.示例：最美冰雪景致；最暖冰雪情谊

8.示例：小龙，北方天冷路滑，体验冰雪项目前一定要穿防滑鞋，戴好手套、围巾保暖，活动时放慢脚步，注意周围环境，别摔倒啦。

9.示例：推荐哈尔滨红肠。它选用优质猪肉，加入独特香料熏制而成，口感 Q 弹咸香，带着淡淡的烟熏味，是哈尔滨的特色风味，咬一口满是肉香，绝对值得一试。

六、诗歌鉴赏

10.这首元曲抒发了天涯游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。

七、文言文阅读

11.（1）约定（2）离开（3）朋友（4）到

12.（1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。

（2）两人一起请假回到家乡。

13.两文都告诉我们做人要讲诚信的道理，守信才能赢得尊重与信任。

八、现代文阅读

（一）《母爱的颜色》

14.痴呆男孩总说妈妈是绿色的，“我” 心生疑惑，后来发现男孩妈妈将家中物品涂成红绿两色区分安危，只为保护儿子，“我” 领悟到绿色是母爱的象征。

15.插叙。交代男孩患病及家庭背景，解释众人同情他的原因，为下文妈妈用颜色保护儿子的情节做铺垫。

16.是文章的线索，串联起男孩的话语与妈妈的行动，点明母爱的内涵 —— 安全与关爱。

17.以 “母爱的颜色” 为题，将抽象的母爱具象化为可见的绿色，既点明文章核心内容，又凸显母爱的温暖与力量，引发读者思考。

（二）《收红包的班主任》

18.制造悬念，吸引读者探究班主任收红包的原因；点明文章核心事件，突出班主任的教育智慧。

19.李老师是一位关爱学生、富有教育智慧的老师。他用 “收红包” 的谎言唤醒沉迷网瘾的 “我”，巧妙激发 “我” 的愧疚心与上进心。

20.运用动作描写和神态描写，“推开”“骑上”“飞快驶去” 表现 “我” 得知真相后的急切，“脸色很难看”“泪水打转” 体现 “我” 对老师的感激与愧疚，刻画细腻真实。

21.示例：朋友比赛失利情绪崩溃，我谎称评委说他的表现很亮眼只是运气稍差。这种善意的谎言帮他走出低谷，重拾信心，让他学会以积极心态面对挫折。

九、作文