急功近利差点儿毁了他

华文

当今搞科研的人，特别是年轻人，有不少渴盼着有新发现，一鸣惊人！出人头地的急功近利的思想。

《论语·子路》中说：欲速则不达。意思是说：单纯追求速度，是达不到目的的。

著名科学家钱三强说：古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。

事实的确如此。

有这么一位年轻人。老师叫他写一篇描述性论文，而且还是别人曾经论述过的最基础的一般性课题。

他很郁闷，心里憋屈。总觉得自己不至于落到写这种论文群体层面的人吧？

老师安排的，只能去照做。他很认真地，不厌其烦地整理资料，归类数据，费了很大的劲才把所有的资料备齐，交给了老师。

老师看后，指出这些资料里还缺少比较与鉴定。

当时，他很不冷静，表现出对老师有意见，蛮横地起高腔：这还用比较研究鉴定？！这个和那些已经发表的不都是同一科，同一属种吗？！还要怎么比较鉴定！

老师反问：没有比较和鉴定，怎么命名？

他气哼哼地：都一个属，没必要再命名了！

老师质问：人，都是人，都叫人，为什么还要个名字呢？！

他被老师质问地一愣怔，底气不足地：这还用说？不是为了识别嘛！

老师借机引导：对！孪生兄弟表面看一模一样，细微之处还能识别出差异！这就是基础科研最起码的内功，只有认真对待才能出成果！年轻人！搞任何科研，都要从基础做起啊！

他很无奈，很憋屈地接受了老师意见，开始了比较研究。

他从众多的资料中，对比了同属种的数据，发现了许多异点，不过总觉得不理想，即便发表了也不会引起社会或同仁的关注。不过，他还是善始善终把这篇描述性论文写好。

说实在的，类似这样的论文，他的确有能力驾驭，并不是难事。

没想到，老师又挑毛病。他听后心里那股委屈，似开闸的水涌了出来，发泄道：这样的论文就这样！还要怎么写？！

老师毫不客气地质问：你为什么不去比较同类型的属种去研究，去鉴定命名呢？你的科研思想与行为有问题！然后，老师毫不客气地指出他的问题所在，并提出了要求：

一、 要端正态度。搞科研不是为了名利。杨钟健老先生搞了一辈子古生物，他发表的许多文章，都是从最基础的描述性论文起步的。他从不图名图利，就是为自己所喜欢而热爱的事业兢兢业业，最终被誉为：中国恐龙学的奠基人。

二、 要认真对待。无论什么样的科研工作都很重要，都需要认真对待，来不得半点马虎，都应该引起科研工作者高度重视。中科院古脊椎所教授徐星，就是认真对待自己所研究的基础课题，从中发现了“飞翔的恐龙”而闻名于世的。

三、 要脚踏实地。不要幻想天上掉馅饼的事情发生，要面对现实，脚踏实地，勤奋努力，来不得好高骛远的奢想。中国地质古生物专家胡承志先生，就是一位很普通的野外地质工作者，但他脚踏实地，首次发现世界之最鸭嘴龙“巨型山东龙”。

四、 要事无巨细。科研是很严肃而真实的，要事无巨细，越细致，越有可用价值，我们不提倡粗线条的科研。

五、 要不断思索。科研就是要不断提出问题而不断地去思索，在整理基础资料实践时，去挖掘新的内涵，发现自己所研究的课题与同类课题的不同之处，你才能有新发现，新成果。

老师语重心长地一番话，敲醒了他的脑袋。

他开始认真对待这件事了。重新站在负责任的科研角度上去审视自己所整理的资料，去比较，去研究，去鉴定。

果不其然，他比较研究所鉴定的科研成果出来了，赠给了老师。不久，这位年轻人的科研成果在国家权威刊物上发表，得到了同仁的认可和充分地肯定。

事实再次证明：搞科研就是要平心静气，不厌其烦，事无巨细，从基础做起。

同时，他从这次整理研究基础科学资料中明白了一些道理，获取了一些在书本上没有的东西：

一、 不能轻视任何课题。否则会走向好高骛远的歧途。

二、 不能有急于求成的浮躁心态。否则将一事无成！

三、 不能有攀比思想。否则将变成一位心胸狭窄的人。

四、 不能只注重书本。否则会变成书呆子没有了灵气。

五、 不能没有思索。否则会没有了头脑，成为“植物人”。

六、 不能狂对恩师。否则会失去信任。

老师的身体力行，身教重于言教，从最基础的科研知识做起的精神，使他终生难忘！这是从书本中学不到的。正像茅盾所说：“书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识”。

他又忆起了在写这篇论文期间，老师主动约他去野外考察的情景。

秋末，野外的西北风畅通无阻，风声呼啸夹杂着沙土猛烈地往脸上摔打，70多岁的老师，一手捂着头顶上的帽子，担心被风吹走，又背对着北风，一手指着那些红红的地层对他讲解：“这是沉积岩，这层砾石大，化石很少，几乎没有”。

老师和他就这样一边走，一边讲着地质地层，教导他怎样识别沉积岩？哪些含化石多而集中？讲解着岩性等等。老师边走边谈，说出的话，句句在点子上。

他被老师的言行感动了，担心老师身体受不了，想劝老师早点结束。老师全然不顾，不断的提醒他“记住了？”

老师身体状况并不好。那年，老师70岁，应美国等国家邀请参加西藏野外考察。

西藏海拔很高，身体状况很重要，因此老师的老伴提出来，去西藏前去检查身体，没问题方可去西藏。

老师自觉没问题，就去医院检查了。

没想到一查，心脏还真是有问题了，必须做搭桥手术。老师和老伴都傻眼了，做心脏搭桥手术是有生命危险的，可是不做不行，必须做，不然老师是捞不着去西藏的。

就这样老师为了去西藏，去做了4个搭桥手术。从此，他的身体留下后遗症，走路，起坐显的很累很吃力。

他没有因此止步，依然带着4个搭桥，奔波在科研基础工作第一线上！老师这种为科研而献身的精神，引起了他的无限敬佩！

在老师的感悟下，他在整理科研基础资料中，悟出了许多道理，自己那种急功近利的心态一扫而光！

正像科学家富兰克林所说：“在寻找某个资料时意外的发现了另上的资料”。这位年轻人从科研郁闷而迷茫心境中真正地解脱了出来。

当代有些年轻人比较注重自己的利益，例如为了自己晋级职称，早日在社会上出名，而瞧不起这些最基础的科研工作，眼睛只盯着那些所谓的高端课题，在科研领域刮起了一股败坏科研的风气，这样怎么可能获得科研成果呢？

共产党人李大钊先生说：“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就”。

数学家苏步青又说：“扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的‘秘诀’”。这番话，才是我们所有科研领域中的成功“秘诀”。

事实再次证明：无论是什么科研，都要从基础做起，只有从基础做起，才能学到从书本上学不到的知识，其思想境界才能有新的开拓与提高，获得科研成功的许多道理与“秘诀”。

作者简介：

华文 本名李敦景 从事文博工作。中国博物馆学会会员、中国自然科学博物馆协会会员、中国古生物学会古脊椎动物学会分会会员、山东省考古学会会员、担任潍坊市文博学会副会长，理事。