土脉流芳,仁心寻根——抚州市高中语文耘梦读书会第二期“师生共读一本书”阅读交流分享活动圆满举行

发布时间:2025-06-24 17:00  浏览量:13

抚州市高中语文耘梦读书会

土脉流芳 仁心寻根

第二期“师生共读一本书”阅读交流分享

在泥土的芬芳里,在仁爱的脉动中,抚州市高中语文耘梦读书会第二期“师生共读一本书”阅读交流分享活动,于2025年6月22日(周日)15:00-16:30在市图书馆三楼报告厅温情启幕。本次活动由抚州市教育发展研究中心主办,抚州市图书馆协办,以“从乡土肌理中触摸中国人的仁心脉动”为主题,师生携手共赴一场探寻中华文化根脉的精神之旅,深入费孝通先生经典著作《乡土中国》,解码乡土社会的深层结构,感受那份深植血脉的伦理之光。

师者深耕:仁心脉动映古今

临川一中占小飞老师率先开讲,他将《乡土中国》比作一把解读中华文明基因的钥匙。占老师引领众人探寻“礼治秩序”与“无讼”理想。占老师目光如炬,剖析乡土社会独特的治理智慧——依靠教化而非诉讼,其核心在于维系熟人网络中的和谐。他结合经典影片《秋菊打官司》片段,深入解读“秋菊赢了官司却输了人情”的深层文化逻辑,点明其根源在于触动了乡土社会维系秩序的核心——“不忍之心”(仁心的温度计)。占老师强调,这份基于熟悉与体恤的“仁心”,是乡土伦理最温暖的内核。

黄山老师则聚焦“差序格局”这一核心密码,以“石子入水”的生动比喻,解析这“以己为中心”如水波般推演的社会结构如何塑造国人的行为逻辑与伦理观。他引导学生思考现实中的“亲疏有别”,并犀利指出:差序格局既是温情网络的基石,也可能成为“私情”滋生的土壤。其言辞如犁铧深耕,剖开乡土社会复杂的人际肌理。

少俊思辨:古今对话启真知

随后,各校优秀阅读少年化身乡土智慧的思辨者,展开激烈交锋:

围绕“差序格局”,探讨“乡土社会的‘人情’:是温暖的纽带,还是无形的束缚?”

聚焦“长老统治”与现代治理,辩论“传统权威(如《家》中的高老太爷、《平凡的世界》中的孙少安家庭)与现代理性:冲突还是融合?”

思辨高潮上演:针对极具当代性的议题——“外卖骑手迟到,差评是守护契约精神还是背离仁心?”,正反双方唇枪舌剑。“契约派”援引平台规则与系统公平性,强调契约是陌生人社会的“扩展性仁心”;“仁心派”则呼吁将源于乡土的“不忍之心”推向公共领域,体谅系统压力下的劳动者,视宽容为文明进步的标尺。少年们的言辞,如田野间跃动的精灵,在理性与感性的激荡中,勾勒出传统伦理在现代社会碰撞下的复杂图景。

少年寻根:笔底波澜绘乡情

“一纸乡土载千年,我们都是寻根人”。优秀阅读少年们深情分享心中的乡土印象与仁心感悟:或通过精心绘制的乡土生活图景(如宗祠祭祖、邻里互助场景),邀请观众猜度其意蕴;或紧扣书中“熟人社会”、“血缘与地缘”等论断,结合亲身经历,讲述家乡“熟人社会”的温情故事(如余庆扬同学眼中的疫情期间人们守望相助),以及对“生于斯、死于斯”安土重迁的深刻共鸣(如邓梓窠同学的分享)。少年们还结合《红楼梦》贾府、《平凡的世界》金家等文学案例,生动阐释“差序格局”的伸缩性与现实表现。他们的分享,如同一幅幅质朴而深情的风俗画,将乡土中国的精神内核娓娓道来。

慧眼析理:格局纵横悟人情

短暂的分享后,占小飞老师再度登场,以“差序格局的现代映照”为切入点,引导学生深入剖析书中理论在当代人际关系(如微信朋友圈层、班级管理)中的鲜活体现。师生互动热烈,共同探讨在飞速变迁的时代洪流中,如何理解、转化并守护那份源自乡土差序的仁爱内核。思想的火花在此刻迸发,现场氛围充满思辨的活力。

文韵悠长:乡土弦歌诉衷肠

活动融入多元艺术形式,深化理解与共鸣:少年们精选《乡愁》进行配乐朗诵。占小飞老师深沉如山脉的嗓音与黄山老师温润若溪流的声线交织,引领着全体学子清澈如星辰的齐声诵读。一首余光中先生饱蘸深情的《乡愁》,在报告厅的上空低回盘旋。师生们以声音为笔,细细描摹那枚小小的邮票、那张窄窄的船票、那方矮矮的坟墓、那湾浅浅的海峡。他们共同编织的声音画卷,不仅再现了诗人笔下个体生命的漂泊轨迹,更将那跨越海峡、融入民族集体记忆的家国情怀,深深镌刻进每一位聆听者的血脉深处。

余韵绵长:根植沃土向未来

《乡土中国》为我们剖开的,绝非仅是过往的乡土图景,更是理解“我们何以成为我们”的文化基因图谱。乡土肌理中跃动的仁心——“推己及人”的君子逻辑(如张桂梅的大爱之“私”、钱学森的家国之“私”),是中华民族生生不息的精神密码。这场穿越时空的共读之旅,既是对学术经典的崇高致敬,更是对文化之根的深情回望与价值重估。带着对乡土智慧的理解与温情,在现代化的澎湃征程中铭记根本,让植根于“差序格局”与“不忍之心”的仁爱伦理,在新时代的土壤中得以延续、转化与升华,焕发蓬勃生机。书香萦绕,期待下一次相聚,续写耘梦读书会的精彩华章!