300多年前的“科技博主”宋应星，早把数理化融进了衣食住行！

孩子说得出四大发明，却说不出引燃火药时发生的氧化反应；知道蔡伦改进造纸术，却不知道纸张背后的科学原理；在博物馆里看到青铜器，惊叹古人的“手办”好酷，却读不懂铸造工艺里的物理法则。那么，孩子在获得“纸上知识”的同时，怎样才能更好地理解其背后的科学原理呢？

其实，明代奇书《天工开物》早已给出了答案：古代的龙骨水车是如何利用水流灌溉的，没有潜水衣的古人如何在水下采珍珠，古代的水雷“混江龙”又是什么样子的。

这部硬核科技著作，作者是明代科学家宋应星。全书共分为上中下三编，涵盖养蚕、纺织、染料、制盐、制糖、制瓷、舟车、造纸、兵器、琢玉、采矿等十八个门类，是了解中国古代科技的百科全书，也是彰显中国智慧的集大成之作。

《天工开物》被誉为 “中国17世纪的工艺百科全书”，曾被达尔文、李约瑟大力推荐。袁隆平曾说：“我年少时读过《天工开物》。”杂交水稻的发明就曾借鉴《天工开物》中的选育思想。

可见，古人的智慧才是真正的STEM教育的顶流！

中科院李亮博士为孩子们打造的这套《少年读天工开物》，以简洁、有趣的文字将这部300多年前的硬核科技著作拉到孩子们的面前。

文津图书奖获奖作家
李亮

中国科学技术大学科学技术史专业博士，曾在巴黎第七大学进行博士后研究，曾任法国巴黎天文台客座教授，现为中国科学院自然科学史研究所研究员。主持多项国家自然科学基金和国家社会科学基金项目。出版有《大统历法研究》《星汉灿烂：中国天文五千年》《天上疆域：星图中的故事》《灿烂星河：中国古代星图》《天体运行论（少儿彩绘版）》等著作。作品曾获文津图书奖、全国优秀科普作品奖等奖项。

《少年读天工开物》以明代科学巨著《天工开物》为蓝本，通过“衣食之源”“匠心技艺”“器物创造”三大主题，重新梳理古代具有里程碑意义的科技成就。书中不仅生动还原了水稻栽培、青铜铸造、造纸印刷等传统技术和技艺，更以现代科学视角引导孩子用化学、物理、生物等现代学科工具，破解古人的智慧密码。

《古人吃穿的学问》

《形形色色的传统工艺》

《了不起的发明创造》

定价：96.00元/套

适读年龄：小学中高年级

从生物基因的视角，破解彩色水稻的密码；从物理能量转换的视角，阐释龙骨水车的取水奥秘；透过化学中铁的氧化反应，探讨青砖和红砖的色彩之谜……全书以图文并茂的形式架起古今对话的桥梁，让少年在纵横千年的文明对话中，赓续中华民族的创新基因。

设置“原典解读”“天工小学堂”“天工小古文”“成语科考”等小栏目，关联中小学课本中的生物、地理、历史、化学、物理、语文等相关知识。融合“传统文化”+“跨学科实践”的知识体系，契合新课标科学素养培养。

科学从未高悬在实验室里，它藏在每一粒稻谷、每一件青铜器、每一张纸的纹路中。

从《少年读天工开物》中，孩子收获的不仅仅是知识，更是用科学的眼光看世界的高阶视角。