古代一些大书法家，明明实力很强，为何学习的人少？玩不下去了？

大家好这里是头条号我在黄山啊。

今天咱们不聊技法了，聊聊古代一些书法大家为何明明实力很强，学习的人少？有种玩不下去了的感觉？

今天咱们一起探讨一下。

举个生活中例子：驴子跟马结合，生下骡子，骡子不具备完整遗传属性。

骡子具备马跟驴子的优点，算是个创新，但是路也走死了。

那么？为什么会如此呢？

如何破局？

今天咱们一起探讨一下。

这就是如何学习的方法。

比如米芾，他自我风格太强烈了。从古至今也有众多学习者，为何很难出来一个大家徒弟呢？

公认的学习最好的就是吴踞。他学习米芾颇得其中三味。那么吴踞写的固然好，他能超过米芾吗？

答案是否定的。上限定死了。

他学习米芾，笔法手法都学。能学的都尽善尽美了，为何超不过米芾？

比如你随便拿个字。

下图，是广东一带很有名气书家写的经典。茅台酒的商标。这个字他已经深入人心了。你照着学习，笔法结构都按照这个来。你最多能临摹个惟妙惟肖，谁敢说超过这个字？

没办法的，因为你照着写，他就是一百分。题目是他出的，你作为学生即使一分不扣，顶天了就是一百分。你能超过吗？

这也是大众所谓的难以超越古人的道理。同理兰亭序谁能写过王羲之？即使你惟妙惟肖，神采也不一定相同是不是？别的书家莫不如是，祭侄文稿你能写过颜真卿？

这就是某些书家明明很厉害，为何你全力以赴也难以超越他的道理。

他山之石可以攻玉。破解字法就是突破创新。脱离单纯学习一家，广泛吸收别的优点。古诗有句话说得好，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

当你跳出这个书家的约束，站在高的地方再看，你就能看的更透彻。

比如一些优秀的老师从来不让学生亦步亦趋的学习自己。他们只会教会学生书法的方法，道理，逻辑。别的靠学生自由发挥。这就好比龙生九子，各不相同就是如此。

这一点当代几位老师做法颇值得点赞。比如沈鹏有沈门七子，这七个学生也是各有所长。

比如四川何应辉，他的几个学生也都各有所长。

比如崔寒柏孙伯翔他们的老师王学仲，也很优秀。

……

他们的共同特点就是不让学生亦步亦趋跟着自己学习，因为他们明白只学老师，上限是固定死的。只有不断吸收别的养分，发挥学生自己所长才能让学生有独立自主的发展。

只有这样才能有师不必贤于弟子，弟子不必不如師。

有人会说了，我就学习一家，不超过某个名家，略微弱一点可以吗？

可以，每个人的道不同，你可以退一步选择一个轻松的路子。只要不介意上限定死了。如果老师水平极好，而且也学习进去了那还好，如果老师水平不高怎么办？

因为艺术这东西天分真的很重要。养家糊口靠技术，流芳百世看天分。这也是自然法则。

为什么愿意退一步的人没有那种流芳百世的机会呢？

因为退缩是个坑。一旦迈开了第一步，以后就是无穷退。

前几天流行的过秦论就是这个道理：今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急……

探索之路犹如作战，一鼓作气为佳。退下来就会衰竭。

蔡刿论战一句话说的很到位：

夫战， 勇气也。 一鼓作气再而衰， 三而竭。 彼竭我盈， 故克之。

就是说，心气儿不能破。

所以，总结就是，扎根基本盘，广泛吸收百家所长。直至达到吸收的技法手法完全契合自我。即使不能冠绝古今，那也是人间不一样的烟火。

好了今天就分享到这里吧祝大家日日精进！