1958年反教条主义造成了哪些影响，为何徐帅痛心的说“吃了大亏”

1958年召开的军委扩大会议上，彭老总主持对于全军的军事教育及训练工作进行总结，认为训练总监部和一些院校，教条主义倾向仍然占着统治地位，需要进行反“教条主义”的活动。随后在全军开展反对“教条主义”运动， 对负责训练和院校工作的刘伯承元帅等领导人进行批判和斗争。

反“教条主义”严重挫伤广大官兵的训练积极性，对当时和后来的军队现代化、正规化建设产生重大消极影响。后来徐向前元帅无不感叹地说，“我国军队就吃过两次大亏，一是反对正规化，二是反教条主义。”

1986年刘伯承元帅逝世，在追悼会上，中共中央总书记胡耀邦致悼词说： “1980 年邓小平同志明确指出：‘那次反教条主义是错误的’这也是党中央一致的意见。”随后受这场错误批判牵连的同志逐步得到了平反，这桩公案得以澄清。现实回首看这一场错误的活动，到底对军队建设造成了哪些损失？

第一：建军方针从“建设现代化、正规化军队”，改变为“建设优良的现代化的革命军队”。

解放军的优良传统是我军在土地革命、抗日战争和解放战争等诸多战役取胜的法宝，所以对军队保留革命传统很有必要，毛主席提出了“建设优良的现代化革命军队”的口号。然而在当时的氛围下，将建设“革命军队”与“正规化”二元化，对立化就是错误的。

这种错误，严重影响到后来解放军的正规化建设，此后，人民军队正规化建设不提了，一些行之有效的规章制度和条令条例处于不被重视以至被废弛状态，刚刚起步的正规化建设受到挫折。

第二：“以我为主”变成了“彻底排外”。

反教条主义前，我军学习和借鉴了苏联的经验，毛主席认为我们不仅仅应该学习苏联的经验，而且需要总结国内的经验。随后军队内部对近三十年的斗争过程、军队经验进行了总结，少将及以上的人员基本写下了自己军事经验的总结，这些总结是对《毛泽东军事思想》的重要补充。

然而在“以我为主”的指导思想下，又生成了另外一个极端，从此对外国的学习，谈虎色变，完全抵制苏联、西方国家的学习。为此叶剑英元帅在全军科学研究工作会议的总结报告中，对“以我为主”方针作了全面阐释。指出：“所谓“以我为主”，我的理解是：在我军已有的经验基础上，从客观实际情况出发独立自主地考虑问题，解决问题。“以我为主”有主就有次，主次是对立的统一“我”不是孤立存在的，“我”的对面是“敌”，我的旁边是“友”因此，“以我为主”还要有选择地学习苏联及其他兄弟国家的经验和认真研究敌人。”

不仅仅是叶帅，粟裕将军在一次讲话中也指出：“以我为主并不是排斥学习外国经验。以我为主绝不是闭关自守、闭门造车。……所以，不能把以我为主理解为只有我们自己的东西才是好的，外国的东西都是不好的。”

虽然有叶帅、粟裕将军等人尽力纠偏，但是依然不能改变当时的整体氛围，这使得当时都自觉不自觉地排斥外国有益的东西，使军队在一个很长时期内忽视对外军经验的研究和汲取。

第三：军事教育从严到松。

军事学院开建伊始，刘伯承元帅就根据我军干部的情况，实行比较严格的管理，每天的教学时长安排得也比较满，教学主要突出基础理论教育和基本技能训练。并根据学员情况，制定初级指挥院校、中级指挥院校、高级指挥院校，分层次、全体系地进行军事教育，如高等学院主要就是学习战略原则、战役法、从师到方面军的战术，以及毛泽东军事思想、军事学术史、古今中外的军事名著等。

战争刚刚结束，我军的军事指战员大部分的基础不牢固，很多人的字都认不全，采用严格管理、重视基础教育和分级教育的方法，非常适合我军的实际情况。

反教条主义活动后，军队内明确提出各级军事院校的学习内容应实行“少而精”的原则，即：凡可以不在学校学习的和可以用自修办法学习的，则不列入学校的课程；使在校学习的时间可以缩短，如学院及高等军事学院基本学制各为1年，速成班为半年。在教学方法上提倡精讲多练，增加自学时间，把讲课与自学时间比例由3:1或2:1改为 1:1，减少授课时间，让学员的自由时间增加。

这种“少而精”的原则，实际上是应急式教育的产物，存在着忽视基础、忽视全面、忽视长远发展的缺陷，具有某种片面性，对发展正规教育产生了一定的负面影响。

第四：忽视全军的合成化建设，降低对军队的发展投入；

在1957年中央军委扩大会议上，提出的训练方针：“逐步提高现代军事技术，学会在新式武器条件下及夜间和复杂条件下诸兵种合同作战，随时准备应付突然事变。”要求全军不断提高应对能力，尤其是“合同作战”的能力，为此，大批干部通过军事院校的深造，系统地掌握现代战争和技术知识，部队的训练质量有了显著的提高。

然而在1958年的会议上，要求军队特别是要认真节约军费、贯彻勤俭的方针，不应该片面地、过多地要求军的发展。人民解放军基本上仍然应当采用歼敌于沿海地区国土上的作战指导原则，军队建设上确定积极加强陆军，重点发展空军，逐步发展海军的方针。这样的方针对于当时我军的能力来说是没有问题的。

如果着眼军队的发展，还是需要走多兵种合同作战的路线，需要各军种协同发展，所以说这也对军队建设产生了消极影响。

第五：忽视科学性。

反教条主义把严格管理、按科学规律办事等一些正确的东西：说成是“单纯军事观点”，忽视了军事的基础科学性的问题。另外一方面在军队内把政治工作抬高到不适当的位置，片面强调精神的作用，否定军队的现代化建设。

反教条主义活动前，军队的管理、训练、院校教育等均全面实现了正规化，全军的武器装备大为改观，是人民解放军历史上与发达国家军队相比，武器装备水平距最小的时期。反教条主义后，军队的正规化、现代化建设长期处在停滞或者发展缓慢的阶段。这才是徐帅的痛。