靠“读书”改变命运、提升阶层的普遍性机会，实际上只有两代人

读书为什么加引号，我们待会再议。

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人类的历史，一直都处在资本和权力的交汇之下。用初中学过的话说就是生产力和生产关系以及上层建筑的关系，毋庸置疑。

普通人改变命运的机会只有两个，一是权力阶层处于混乱状态，比如战乱；二是资本尚处于蛰伏或萌芽状态。

我们有幸出生在一个没有战乱的时代，不管你幸福指数高不高，安全指数绝对高，对比古今中外也不例外。

就在此时，我们的父辈，赶上了第一次改变命运的机会——恢复高考。

不管你是农家子还是城镇工人，亦或是寒门，在社会将要急速发展的同时，对读书人才的渴望期望盼望，空前高涨。

这也造成了在上世纪八十年代到九十年代，无论是公司企业还是政府机构，一个大学毕业生，大专毕业生，甚至中专毕业生都可以得到赏识、提拔、出人头地的机会，最主要的是，这个机会相对公平公正。

说到这里，我们有必要阐述一下改变命运和阶层的概念。不是说要达成这两样必须成为名商大贾和达官贵人，而是相较之前的生活水平，生活环境和所处地位有了量的提升。

比如你的祖辈都是在乡间务农，忽然有人捧上铁饭碗，不再担心风不调雨不顺，不用内心自卑说话讷讷；比如你家一直都是在工厂间工地里出卖劳力，忽然成了指导别人怎么干活的人。

我们的父辈这代人的际遇并未就此完结，到了九十年代中期，下岗潮出现，商业的地位急速上升，这便给了他们另一次机会。

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此时说一说读书带引号的含义吧。

除了字面意思，读书的另一层意思是读懂社会这本书。这不是一种刻板的知识，而是生存之道。

读书本之人不一定能够在时代红利下有所收获，读懂社会的人，一定能在时代下寻到红利。

比如农村进城打拼的年轻人，无论你是打工也好，包工也罢，哪怕是收破烂，只要能留在城市中，已经在村子里堪称翘楚。

比如城市里的青年，读书本不成，但有眼光有胆量会人情，只要抓住一次机会，就可实现跳跃。

在血性、野性尚存的年代，这批人可谓敢打敢拼，头脑灵活的也可谓无所不用其极。有人说这叫作原罪。其实，当年原罪的机会是摆在所有人面前的。至于其它，不做讨论。

以上两类人，只要勤劳踏实，没有误入歧途，到了现在，基本上做生意的身价百万千万亿万，走仕途的管居局以上，搞科研的有了可以为台下人开讲的成果。

到了八零后九零前这里，是读书改变命运和阶层的第二次机会。

8090是经历了所有改革变化的。从计划生育到开放二胎三胎，从高考改革到兴趣职业教育兴起，从分配房屋到背上房贷，从看见汽车挺稀罕到自己开上汽车，从吃饱到吃好再到吃厌，从BB机到手机网络等等等等。

各种生活的变化其中包含的机会不言而喻。当然，他们，不，我们面临的考验也比父辈难了许多，对“出人头地”的概念也“涨”了许多。

为什么难？是因为父辈那批人，已经有了独享红利的意识，开始了对各行各业的初步把控。但，他们的出身和经历又让他们对读书有一定的敬畏和尊重，对后辈有帮扶的欲望。这么说吧，就是他们还愿意讲一讲自己真实的奋斗史，而后辈还愿意真的听一听，试一试。

最重要的是，试一试，有可能成功。

03

机会这东西，一定是越来越少。读书这种事，必定是越读越精。

及至当下，读书并不是彻底没有了机会，但，都是给能把书读透彻，且能本身素质素养极高的人准备的。

也就是说，我们改变命运和实现阶层跨越的机会，已经精英化，再难出现大规模的、普遍性的机遇。时代的进步，不能说完全，起码大部分靠他们推动。

当前普通人的理想，现实一点的，承认自己的普通，其首要目的，是守住父辈亦或自己打拼下来的、目前所拥有的一切，以改善生活质量为主。不是人们失去了拼搏的意识，而是试错成本太高。

而当年抓住机遇的那两代人，其本质也是在稳当中求进取，甚至此时的“进取”也是被动的。因他们掌握了大量的资源，试错成本可以忽略，一百个进取有一个成功，便是成功。

普通人真的没有机会了吗？

非也。

就拿教育举例。现在孩子们的教育是全家人又苦又累。首要表明，这样确实不对。但，我们要理解。因为这是相对而言，成本最低的方式。因为你总要把孩子养大，在力所能及的范围内，给予他家庭全部的能量，不过是为了再上一个台阶，或者在这个台阶里，过的好一些。

“读书改变命运”实现了两代人的一个轮回，亦或，它在不停的轮回。