时光里的天使——老师

打开时光之窗，心灵是我们的天使。老师天使一样的心，而他们把星灯打开，它们为捻亮心灯而来。许许多多的“丑小鸭”与“白天鹅”的故事都在。发生，现实，生活，它们并非全都是梦。

——题记

老师更多是纯净与朴质的，特别是农村的老师，更多的时候仍然处在农村村庄一样朴素的地位。这本身与它们的金钱观念无关，因为就现在而言，老师们的经济状况在国家的帮扶下，工资仍然是可观的一笔，收入的前提，因为固定与稳定。这特别是国家退休教师，满满国家关怀的正向。当然，有些老师还是有些水平的，为人师表，很是低调。在农村，与大多数农村的人没有多大区别。

老师，是红烛。我们不说精神，它们是红烛，这种精神意义不完全都是象征，更是天性的成因。我觉得这个比方大体贴切，太过生动，老师也不敢当呀！

说老师是燃灯者，也行。老师本质是一种德道修行，在工作的同时，修身自我与自我修身，这是一种工作态度，行业风度，职业操守。当然每个老师都不尽相同，这是个体成因，但是它们身上总能找出些相似之处与相同精神的特质，这是教师风貌。这点点神韵有些很是相似，当然也有极少数老师能成为学者风向，精神气性要高一些素质教育的精神，它们是“风眼”，或″暴风眼"精神的重心，边缘依然执着。有浪奔浪流，浪尖的味。它们在悬崖上开花，林语堂先生所说的″悬崖一枝花"的味，是药性与中平的药性，就像伏芩，像甘草。如果把教师行业说成是一副中药，在各色药方里，这些伏芩，甘草，一样的老师是必不可少的或不可而缺的，社会，这是一种智源化平均的眼光，一个个班级就像一副副不同的中药方，每一个学生的配搭，而学生本质药效的配比。这多像一个国家，不同行业，平地山川，确定不同思维或思想动态，有些是态度确定成份，有些是成份决定态度。不同心理的成因，配比不同药效，兼具兼备各色神韵，各具特色。在不同的环境下，生出独特成因，有些是传奇的。同样，包括教师自己的成份。“己所不欲，勿施于人”。孔子是教育家，诸葛亮是军事政治家，同样是政治论语，具有相似标准的对称，而诸葛亮更见实在成因，孔子只是说教而已。当然理论只是实践的指南，想学游泳还得自己主动去试，与水对冲找出浮力亲和力，与水久了，它吻你，抱你，于是如鱼得水，乘桴于水如有舟行之快乐。乐之山水的庄子有所说:鱼之乐。鱼之乐，是泳姿。这是不同生活同表一里，社会中不同心态，不同职业都有些游刃有余的鱼儿，水成为其生平，其背景，其演技，其精神。跳水的玩法是天姿，就像全红禅，与生俱来的天赋。

社会是永动机，因为人是不同的，就是社会不同职业群体不同零件的架构。社会各色群体中，人形成了群体或社会不同作用，这些配比或零件本身本质，就是社会各行各业不同材料，不同性质，不同行业，不同作用。在同一行业，也有也出不同人的表里，这就是人性，人心，或人。

世界也是一样的，这一个个国家，就是人世间。而人，总是精神的活力。精神的活泉，这些活泉群体的精神与动态趋向，就是国家精神风向，完全或不完全的地样。

人是精神地标活力的成因，这些形象确定社会本质。社会本质，又反向确定人性复杂的成因。因为，人大多是多变的，风云变幻的风景，有如高山，大海形象的气韵，生动本在大海。山高海阔，生成气象源头。它们都保持了特色，本真不变的气象，这些灵动的成因本真，是朴素的，诚恳的表白。

自然，也是一样的。这就是″佛"性本身的态度。朴质是永生不变的，这就是时间，打开的窗户，看见你与你的本真。老师，你足够的幸运，是持久而朴素的本体，这心灵的成因就是大众成份。

老师，你有是孤独的，或不被理解的，因为这就是一个个星辰的老师，它们本体本质来自高远的星空，不被理解而理性的星辰，在众星的夜空，闪闪烁烁与忽忽而过。它们不是流星，有些永定，是永恒。

本体的“燃灯"是佛性精神与慈悲的心地，仓央嘉措，不是说教，而这人世间的情愫，是用心表白的佛行，像是流水打磨光滑的鹅卵石，要表白的是时间与路程。用风雨见证不变的时间，总是总出未来的风景。当你走出了自己打磨的一个个鹅卵石路，走在这路上打磨 一个个鹅卵石，用水漂洗，和尚撞的不是钟，而是在和尚。当钟声响起，寂静而悠长遇时间的境界，在空间与心灵回音的感觉。是钟声寂静了山峦，还是山峦叫响了钟声在山峦的寺庙？这个世间就是一座寺庙，用教育感应的教师，复杂而又简单与单一的成因。

老师，你是美的赞叹，用星空与Al智能表白，而其一。

这些属于未来的老师，它们不是孔子。孔子，是呆板的。而学生活泼与活跃思想的成因，这些都在孔子礼教之外，用思想纯洁，自然大背景的前提是社会。

用我们本心的社会，让出本质的成份，稼穑天地的禾苗，用星光于满天星辰。

太阳，快出来了。

太阳出来，阳光的老师，阳光的心情。土地上的植物，阳光是中药的药性，中正平和，和谐得体。甘草历久弥香，伏芩忠贞表白，这调和的原理。

自然，是我们人类的第一老师，因为是自然于星空的造设。

天使，是执着的童心，在未泯的世界。有如晶莹剔透的山泉，让人一眼看穿。这里不藏秘密的，听“叮咚叮咚”的自然韵律，自然你呀！人类最动人的纯真是无邪的清音。

把世界让给童心，完整的地球是没有战争的。“让那些自高大的人类，聪明的，有能力的，还有才智的，傲慢的，有野心的人类，还有那些“大爱国”的，那些有“服务”的人类欲望的人，那些想创造一些事业给世人一个“印象"的人，那些希望在什么场地里造一个骑马的铜像，来睥睨古今的人，是它们在掀起战争。”

如果地球想回到原来的童年，那这战争的始作俑者们，可否回到地球的童心？人类从那里开始出来，接受教育。

地球，是人类幸运的天堂。尘世，是唯一的童心。地球，从来不睡。

老师，你 在磨镜台上。当钟声响起，深刻与地球回应的山谷，天文地理，“之乎者也兮”！

听地球的自鸣钟，就是你文章的课文，多样天使为你奔放的语音。

老师，你是幸运的选择！天使不会错出时间……