盘一盘出版业暑期研学成绩单，谁家做得好？

研学千亿市场，“蛋糕”巨大，不少出版机构前几年便“试水”入局，今年，出版研学更迎来爆发式增长，并呈现一些新趋势。

一是探索机构增多，扩大出版研学声量。刚刚过去的暑期2个月，从教育社、少儿社到文学类、社科类出版社，众多不同类型的出版机构推出了主题各异的暑期研学活动，使得出版研学的声量在研学旅游市场大大增强。记者从多家出版机构采访到的数据显示，多数出版机构的暑期研学活动都交出了不错的“成绩单”：社会效益突出，取得一定规模的经济收入。

例如，中国地图出版社集团“地图的前世今生”主题实践活动，今年暑期共接待2000余人。二十一世纪出版社集团的“顶呱呱游学营”吸引近百人报名。北京出版集团旗下北京承启文化传播有限公司打造的“一起发现”研学品牌暑期2个月研学销售额超60万元。

二是研学内容从“到此一游”向深度“游+学”拓展，研学主题凸显出版机构资源优势。市场空间广阔的同时，竞争激烈，家长对研学项目的考量往往更加注重“学”，以区别于常规旅游项目。因此，研学内容深度化是业内外研学项目呈现的共同趋势。而出版机构开展的研学活动更注重发挥自身内容资源优势，做出“质感”。

例如，人民文学出版社依托文学资源优势推出青少年“科幻文学探索营”，中国社会科学出版社则发挥社科资源优势，将社科领域专家学者带队讲解作为研学亮点，少年儿童出版社的研学项目充分挖掘“十万个为什么”品牌积累的科普资源优势，上海教育出版社则将见证新教材的诞生这一稀缺主题设计到研学活动中。

三是研学品牌化趋势凸显，立体运营探索深入。记者注意到，不少出版机构为研学业务创建了专门的品牌，组建专门的研发运营团队。例如，中国社会科学出版社打造了“中社小学者”品牌，策划了涵盖公益和商业两类研学活动。江苏凤凰少年儿童出版社创建“少年知旅”品牌，以此作为贯通研学、图书期刊出版、文旅融合的支点。二十一世纪出版社集团将“大中华寻宝系列”IP开发的深度和广度进一步拓展，策划“顶呱呱游学”品牌。

而承启文化的“一起发现”研学品牌，也与公司旗下《少年科学画报》《一起发现》等杂志形成内容立体开发的互补链条。此外，人文社成立了专门的教育培训中心，多家出版机构也都有专门负责研学业务的团队。

就此次采访来看，多位出版人表示对出版机构的研学板块前景看好，并认为凸显内容优势，是出版研学在激烈竞争中制胜的重要法宝。同时也提出，出版业做研学，要避免过度商业化，要注重研学与出版主业的融合、资源整合，要提高服务质量和安全保障。未来，出版研学应扎根研学教育生态链，以凸显出版特色的内容设置和专业的服务保障，构建完善的研学教育服务体系，使其成为出版融合发展的重要支线之一。

我们特邀今年暑期在研学领域开展探索的出版机构相关负责人，复盘分享暑期研学“成绩单”，并总结实践经验及未来拓展计划。

发挥资源优势

为青少年搭建了解和体验文学的平台

■张智康（人民文学出版社教育培训中心负责人）

成绩单

人民文学出版社依托文学资源优势，在今年暑假面向青少年举办多期研学营。组织江苏和重庆等地学子开展的“行阅北京”多日研学营，以老北京景点和科技企业为主线，带孩子们领略北京的历史文化，体验最新科技发展。携手甘肃演艺集团文旅产业发展有限公司与冷湖火星小镇，推出备受瞩目的“科幻文学探索营”。

“科幻文学探索营”是一场跨越古今的文化之旅，在敦煌是回到过去的历史探访，在冷湖是走向未来的科技畅想。行程中科幻作家给孩子们带来高水准的讲座，指导孩子们创作充满想象力的科幻作品。研学结束后，家长们纷纷对人文社研学营给予高度赞赏。

重点活动复盘

“科幻文学探索营”作为一次大胆尝试，为人文社带来创新增长的机遇，展现了传统出版社的新活力。研学活动通过将传统文化与现代科技教育相结合，深入挖掘出版社的科幻文学作家资源、敦煌的历史文化与冷湖火星小镇的科研及自然资源，以高品质定位，精准吸引首批用户群人群，通过精心策划的3场直播活动及其他渠道，成功组织4期研学营活动，以亮眼业绩彰显研学营的市场吸引力，为出版社与文化旅游、教育等领域的跨界合作提供范例。

前半程营员们“穿越”到千年前的敦煌古城，探访莫高窟、鸣沙山、月牙泉，直观感受库木塔格沙漠独特的地质现象与鬼斧神工的洞窟壁画，并亲手制作泥坯画与竹简书，穿上汉服排演丝绸之路情景短剧，体验中华传统文化之美。

后半程营员们乘上时光列车穿越到未来，在“火星”小镇开启新冒险。在冷湖实验室，营员们近距离观察紫外线照射培养的植物，感受不同星球上的重力，运用太阳望远镜观测了日珥和太阳黑子。在位于俄博梁景区的火星营地，营员们变身“小小宇航员”。学习观星课程后，营员们来到户外对夏季星空进行观测，对照星图辨认。通过俄博梁徒步挑战赛，营员们学习了地质课程，捡拾石英石、风凌石等矿石，并学会分辨石头上的盐与铁物质。营员们还登上位于赛什腾山的冷湖天文观测基地，参观国际首台中红外太阳磁场望远镜，在东半球唯一的世界级天文台与科学家们面对面交流。

研学活动的核心目的是在旅行中实现教育价值。人文社特别邀请刘洋、宝树、江波、梁清散4位享有盛誉的科幻作家，带来高水平的科幻文学课程。作家们从个人创作实践出发，分享各自的科幻写作之路，梳理科幻文学的发展脉络和理论知识，等等。课程不仅能够培养营员们对科幻小说的兴趣，而且能帮他们克服写作恐惧，进一步培养阅读与写作的能力。

最终，在作家们的专业指导下，营员们学习如何将科学原理与想象力相结合，创作出既富有科学性又具有艺术美感的科幻故事。从构思故事框架到塑造角色，再到情节的推进和冲突的处理，一对一的指导让学员们在实践中快速成长，写作能力得到显著提升。

“科幻文学探索营”收获近百篇优秀科幻作品，这些作品不仅是学员个人才华的展示，也是研学活动成果的集中体现。“科幻文学探索营”凭借高质量的行程安排、课程设置及服务水平赢得孩子与家长们的赞誉。

经验总结

人文社在研学产品设计和实施过程中有几个明确要求：创新性、体验感、安全性。这几点是我们特别重视的。

研学营与旅行团的区别在于内容，我们不仅仅是参观游览景点，还要对见闻进行深度思考、消化吸收，并指导青少年再次创造。我们需要结合景点进行内容创新，设计课程和环节，让孩子有更多收获。比如参观完莫高窟，会设计壁画课程，由专业美术老师带孩子进行壁画创作。作家的讲座分享，让青少年结合当前情景进行内容创作。完成创新性的同时，保证孩子们的体验感非常关键，怎样把景点参观、景区游览和课程、讲座有机结合，让孩子兴趣盎然、乐在其中非常重要，也是对出版行业的研学最大的要求。

研学营的顺利举行和安全是重中之重，要把地接旅行社、家长、学生、现场工作人员全部调动起来。要确定好每个环节的工作安排，了解可能突发的情况，并设计预案；在行程开始前，给工作人员进行相关培训并提出要求，与家长详细沟通青少年的个体情况，比如过敏史、生病史等；行程开始后，工作人员明确分工，积极地关照每个营员，为他们提供及时的服务。

未来计划

8月24日，人文社、甘肃演艺集团文旅产业发展有限公司、冷湖火星小镇举行了战略合作签约仪式。随着“科幻文学探索营”的圆满收官，人文社将在特色研学、人才培养、文化传播、科研实践等方面与各方开展深入合作。

人文社的文学资源、作家资源、学术资源构成了研学工作坚实的基础。未来，人文社将继续挖掘自身文学资源，将优秀的文学作品转化为具有广泛吸引力的文化产品。以古今中外优质文学作品为基础，开发国内外研学路线，为学生提供全方位的研学体验。利用出版社的资源网络，与各方合作伙伴一道，整合国内外优质教育资源，促进不同文化和地区之间的交流与理解，拓宽国际视野，为学生创造更加丰富、深入、有意义的研学旅行体验。通过创新的研学模式，人文社为青少年提供了深入了解和体验文学的平台，同时也为出版行业的未来发展探索新的可能。

打造特色全媒体研学教育服务体系

■孙晓瑜（中国地图出版社集团研学旅行发展部运营管理）

成绩单

中国地图出版社集团依托中国地图文化馆开展的“地图的前世今生”主题实践活动，在今年暑假迎来活动高峰。主题活动面向全国各地中小学生，暑期举办30余场，接待2000余人。

中国地图出版社集团充分挖掘现有资源，不断强化基地建设和运营能力，构建研学课程体系，丰富产品形式。自2019年以来，集团共举办110余场面向不同年龄段人群的研学实践活动，线下服务公众近6万人次，线上达2000万人次。2024年8月，科技部、中央宣传部、中国科协授予中国地图出版社集团研学旅行发展部“全国科普工作先进集体”称号。

重点活动复盘

“地图的前世今生”主题实践活动通过展览、主题课堂等形式宣传我国自然生态领域治理成果，反映“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，让青少年了解地图在各领域的应用，培养青少年勇于探索、敢于创新、尊重科学的情怀。

活动主要有五方面亮点：一是版图教育爱国爱家。导师通过讲解版图的概念和意义，让学生们理解正确的国家版图是国家主权和领土完整的象征。

二是地图上的美丽中国。通过《地图上的绿水青山》《走进国之大道：G219 高原篇》《走近地球之巅》《三维影像看抚仙湖生态变化》等科普图书、科普视频，宣传我国在科技服务绿色发展、促进人与自然和谐共生方面的探索和实践，增强学生珍惜和保护自然资源、推进生态文明建设、共建美丽中国的思想自觉和行动自觉。

三是沉浸体验智能互动。带有AR功能的地球仪、图书等产品，利用多媒体互动方式，叠加丰富、生动、形象、逼真的数字化信息，虚实结合、智能互动，让学生身临其境，了解地球运动、四季更替、等高线特征等知识。

四是历史星光点亮中华文明。中国地图文化馆陈列了在地图制图技术发展史上具有代表性的古地图作品，呈现不同时期测绘技术发展水平以及地图在人类文明发展史中的重要作用，传播灿烂地图文化。

五是现代技术见证伟大复兴。导师为学生讲解航空摄影测量、遥感卫星影像制图等现代技术在经济发展、日常生活、应急保障、科学研究等多领域的重要作用，让学生感受测绘科技工作者追求真理、突破创新的科学精神。

经验总结

一是加强统筹，保障研学活动落地落实落细。研学活动需要统筹出版机构各方面资源，由表及里调动参与积极性，保证每个流程与环节良好衔接，建构“管理扁平化、功能集中化、产品全媒化”的体制机制，实现研学业务与主营业务一体化发展。

二是注重策划，基于全场景应用设计研学课程。策划研学活动时，应紧紧围绕主题设计相关活动，目标明确，主题突出，协同配合，内容合理。根据不同年龄阶段学生特点进行课程设计，重视研学活动、课程和产品的可持续发展价值、用户体验和市场反馈，在研学市场激烈的竞争环境中稳扎稳打，以质量求生存。

三是重视互动，提高学生体验感参与感获得感。研学活动应尽量避免单纯说教，以简单易懂、生动有趣的方式呈现相关知识，通过实验、互动、调研等形式，激发学生探索兴趣和好奇心，提高参与积极性，引导学生主动探究思考，提高综合素养。

四是整合资源，拓展研学的广度和深度。出版机构应积极走出去，开拓市场，联合业内外开展多种形式的合作，加大资源整合力度，创新商业模式，建立多维度、多元化的合作平台。

未来计划

中国地图出版社集团将结合自身优势规划研学业务发展路径，打造具有自身特色的全媒体研学教育服务体系。如以研学课程为核心，以活动、展览、路线、实践产品、科普作品（包括图书）等多种形式为终端，形成贯穿学生实践活动始终的特色研学教育生态圈，打造具有核心竞争力的运营体系，成为学生课外学习和实践的一体化教育平台。

从2018年出版行业涉足研学旅行领域至今，出版研学的发展取得不少成果，但仍存在不足之处，如资源整合力度不足，产品品类缺乏特色性和创新性，尚未实现出版融合发展的良性循环。

对于出版机构来说，如果利用好自身的资源和优势，找准定位，研学应该是有一定市场潜力的项目。出版机构可以立足内容生产者、产品供应者的定位，扎根整个研学教育生态链的上游开展行业合作，扩宽传播形式，尝试在研学领域实现内容变现。

在出版融合发展的视野下，研学可以成为出版融合的重要媒介之一。出版机构可探索“教育+出版+文旅”融合发展的方向和路径，坚守教育初心，以共识、共享、共生、共建的理念促进出版机构对内对外合作，整合文教、文旅、文博、文创资源，打造集多种文化形态于一体的教育服务体系，为学生输出更多精品研学教育资源。

帮助青少年亲近“社会科学”

■孙婷筠（中国社会科学出版社研学业务负责人、“中社小学者”品牌主理人）

成绩单

中国社会科学出版社2024年暑假依托“中社小学者”品牌开展的研学活动包括公益和商业研学活动两类。公益研学方面，今年7月初，我们在内蒙古自治区准格尔旗开展主题为“九曲黄河万里沙，‘几字弯’里好少年”的研学活动，为期3天，参加者包括来自北京、内蒙古的优秀少先队员。6月底，我们为北京什刹海街道的“小海星”志愿者开展景山文化主题公益研学，助力当地少年深入了解所在街区的历史底蕴。

商业研学方面，我们推出“走读北京中轴线”主题研学营和“跟着课本读北京”主题研学营，前者配合今年北京中轴线申遗成功，后者是我们的长期项目，立意在于深挖北京的文化资源，帮助青少年更好地学习语文。

我们的课程由熟悉中小学语文、历史教育的资深专家精心设计，并由社科学者全程带队讲解，产品定位与市场上的研学产品有明显区别，因为我们坚持的是中国社会科学院的“国家队”水准，研学的知识含量和课程的专业程度不言而喻。两个系列的商业研学产品，都受到孩子及家长的高度认可。

重点活动复盘

我们在准格尔旗做的“九曲黄河万里沙，‘几字弯’里好少年”公益研学，核心亮点是“碰撞”：不同地域文化、不同地理风貌、不同学习方式的碰撞。人员招募上，研学营由15位来自准格尔旗的少先队员和15位来自北京的少先队员组成。

研学过程中，孩子们通过和不同文化背景的同龄人交流，突破信息茧房。线路安排上，我们既安排孩子们去黄河大峡谷领略“渚清沙白鸟飞回”的静谧 ，又去库布齐沙漠感受“平沙莽莽绝人烟”的荒凉，亲眼所见的强烈反差，是给孩子们最生动的地理课。课程设置上，动静结合，既有黄河大峡谷中的“游船讲堂”，也有沙漠中的“荒野拓展”，还有教室里的社科素养专题课，更有准格尔旗博物馆里的“博物课堂”。

整个研学过程精心设计，在社科专家的带队讲解下，课程实施效果超过预期。研学开展中，每个孩子求知若渴的眼神，活动结束后，两地家长在微信群中的赞美，令我们感到所有的付出都值得。

经验总结

产品研发一定要做到“与众不同”，与市场上那些旅游团式的研学拉开距离，要保证产品的“知识含量”，让学习者有获得感；同时，环节设计要体现趣味性，毕竟孩子不是来上课的。这个度的平衡至关重要。

执行过程中，我们对于激发孩子学习兴趣非常重视。为更好地激发孩子的学习兴趣，我们以社科专家主讲硬核知识，配备其他专业导师，加入美术设计、智力游戏环节，一张一弛，孩子学习就不会感到累。最需要避免的就是觉得老师水平高，搞“满堂灌”，孩子没互动，效果肯定不会好。

细节掌控需要研学导师团队别出心裁，而且有“绝活儿”。青少年思维活跃，好胜心强。我们在研学课程中适当加入“知识竞赛”环节，比如让北京孩子、内蒙古孩子分别组队，抢答关于北京、内蒙古的文化常识，孩子们的兴趣就被调动起来，比赛紧张激烈，孩子们不知不觉学到知识，活动效果超出预期。类似的活动，需要事先精心设计，以及导师临场的节奏控制、强大的知识储备。带给孩子们不一样的学习体验，这也是我们自信“中社小学者”研学品牌独一无二的原因之一。

未来计划

中国社会科学出版社作为人文社会科学领域的出版重镇，“传播学术经典，关注大众阅读”，我们的优势在于经典学术著作，但是持续关注大众阅读，也是重视学术的普及。青少年是民族的未来，我国人文社会科学的新篇章将来会由他们来书写。所以，中国社会科学社需要帮助中国青少年亲近“社会科学”。

基于这种思路，我们的定位就是将高深的社会科学知识变成青少年能够听、愿意听的话语。首先立足北京丰厚的文化资源，让外地的孩子了解北京、热爱北京；此外，带北京的孩子到祖国的大好河山多走多看，在游中学，寓教于乐。

对于未来发展，我们有自己的“野心”。中国社会科学出版社有庞大的专家学者队伍、海量的人文社会科学数据库，对于高质量研学产品的研发是我们最拿手的领域。希望不久的将来，我们能充分地发挥自身优势，变成研学行业的“最强大脑”和“中央厨房”，让更多研学机构和青少年从我们的研学产品中受益。

整合开发优质教育资源

提供优质课程和服务

■张 弛（上海教育出版社教育培训中心主任、上海漖月文化服务有限公司总经理）

成绩单

今年暑期，上海教育出版社教育培训中心主要开展了以下研学活动：上教暑期成长营、“光明小记者”集训夏令营以及爱阅读成长营活动。这些暑期研学活动取得圆满成功。一方面，各项活动广受好评，取得良好的社会效益。另一方面，活动实现一定的经济收入，开发出新的经济增长途径。

具体来说，上教暑期成长营成功举办了3期（2周1期），服务60余人次，一定程度上为职工家庭子女暑期“看护难”的问题提供了解决方案。托管和特色课程相结合的形式促进学生全面健康成长。

“光明小记者”集训夏令营通过采访、写作、播报、主持等一系列记者职业体验及考察探究、调查访谈、科学探索、劳动体验、社会服务等综合实践活动，不仅取得丰硕的活动成果，还全面提升学员的综合能力，产出的采访视频以及宣传图片获得广泛好评。

爱阅读成长营活动中，学员们见证了新教材的诞生过程，并在上教社各个部门老师的带领下了解图书出版方面的知识，同时通过外出学习和锻炼，激发学员们的阅读兴趣。在成长营结业式上，学员们化身“小小荐书官”，在上海书展上向市民推荐精心挑选的图书，学以致用，为文化推广作出自己的贡献。

重点活动复盘

爱阅读成长营活动是我们暑期研学活动代表，该活动为学员提供丰富多彩的实践活动，从上教社编辑工作幕后揭秘到精彩阅读书目的分享，从教材诞生的见证到导师精心传授知识，从走进博物馆到充满活力的户外运动，最后走进上海书展，充分展示自我。

活动开展过程中，上教社以优质教育资源托底，为学员带来丰富的课程和富有意义的参观体验，学员们也在知识学习和实践锻炼中充分成长，最后在上教社提供的平台中积极展现自我，实现了综合素质的提升。

通过参与这次活动，学员们接触到新的知识领域，激发兴趣，锻炼了思维能力和团队协作能力。同时学员们登上上海书展的舞台，热情洋溢地向市民推荐精心挑选的图书。小小荐书官成为书展上一道独特的风景线。

经验总结

活动设计和开展的过程中，首先要保证学员的人身安全，其次要充分考虑到孩子的兴趣爱好以及成长需求，尊重其身心发展规律，在儿童的最近发展区内充分夯实知识，锻炼能力，以寓教于乐的方式实现青少年成长。活动开展的全过程，也要重视和家长的密切沟通、及时反馈，将学生每日活动情况发送至每位家长，让家长看到孩子的收获与成长，提升对研学活动的满意度，拓展潜在客户群，最后是物料准备要充分且具有特色与新意。

总体来说，市场定位与社会效益是出版机构研学活动所要关注的重点，要以此为中心开展后续工作，在工作中要结合出版行业和出版社自身的特色和优势，活动策划要突出活动亮点，同时重视服务以及项目可行性。

活动设计和开展过程中，也需要注意规避一些问题，如避免设计有一定风险的项目，不能过于注重经济利益。与家长沟通要及时、反馈要到位。要注意避免活动设计同质化，未体现出版机构本身特色与资源优势等问题。

未来计划

研学方面，要继续发挥上教社在教育及出版行业的丰富资源优势，对市场中优质的教育资源进行整合和开发。要继续利用上教社在教育领域中的优质资源，寻找契合市场需求的产品，进行深度开发。

目前来看，出版机构在研学方面的探索是有益且必要的。从资源供给上来看，出版机构拥有优质的教育资源，能够提供高质量的教育课程和服务，以强大的文化资源为兜底，为市场供给符合学生身心发展规律和满足个性化需求的实践活动。从市场需求来看，家长对于暑期活动的需求旺盛，暑期研学市场广阔。资源供给和市场需求两端的现状，让出版机构能够以其独特的优势在研学市场中占据一席之地，并且逐渐扩大市场份额，树立良好口碑，为未来发展增添更多可能。

借助“少年知旅”品牌将研学与出版有机融合

■周正华（江苏凤凰少年儿童出版社期刊经营部主任）

成绩单

江苏凤凰少年儿童出版社今年暑期在凤凰出版传媒集团关于研学项目的总体战略部署下，紧紧围绕研学课程、研学线路、研学师资、研学营地、后勤保障等核心要素发力，统分结合、协同推进，成功举办两期研学活动：少年知旅——《少年文艺》小作家创意写作夏令营、少年知旅——苏少社出版研学定制夏令营。

苏少社社长王泳波一开始就叮嘱我们一定要考虑研学业务和出版主业的有机融合、相互促进，并为研学活动专门策划“少年知旅”品牌，将“看世界，学科学，知人文”作为品牌内涵。苏少社将研学、文旅融合出版、图书期刊IP合作出版等项目和业务用“少年知旅”品牌一以贯之，目标是将“少年知旅”打造成苏少社集研学活动、书刊出版、文旅融合项目的综合性品牌。特别是与研学场馆合作过程中，形成系列图书选题项目，我们坚信这套图书会有较好的市场表现。

重点活动复盘

苏少社的研学活动主要依赖丰富的期刊资源展开规划，我们今年以《少年文艺》期刊品牌为抓手，集中精力开展“少年知旅——《少年文艺》小作家创意写作夏令营”。形成出版社+高校+博物馆研学、名家讲座、现场练笔、编辑点评修改、优秀稿件择优发表这一研学活动闭环链路。充分发挥苏少社名作家、名编辑优势、期刊载体优势，这些优势是多数外部研学机构不具备的，从而避免了游而不学的行业通病。

苏少社的研学线路和课程全部自主独立开发，没有简单嫁接旅行社或第三方公司的已有线路或课程，虽然过程比较艰辛，但充分体现出版机构的专业特色。

我们前期做了大量、充分的准备工作，比如，专门设计研学手册、文创笔记本、服装、证书、条幅、营旗、KT板等物料；和南京市博物馆、国科大南京学院、南京古生物博物馆、新华印务集团等研学场所洽谈战略合作；与知名作家、科学家、教授、古生物学家等授课专家沟通研学授课内容。通过这些措施，形成苏少社研学活动的特色。通过开展全过程研学活动，获得很多宝贵经验教训，锻炼了队伍。

经验总结

出版机构开展研学探索几个环节一定要予以重视：一是要组建专家资源库及研学课程导师队伍；二是要配备专业运营团队、安全员团队；三是要特别重视研学课程体系建设，特色研学课程才能建立独特竞争优势。

未来的研学课程及产品趋势会朝着小众化、定制化、差异化的方向发展。小众化，即小而精，区别于大众化的研学产品；定制化，即区别于标准化的研学产品；差异化，即区别于同质化的研学产品。开发出特色研学课程和产品，是出版机构开展研学业务保持核心竞争力的关键。

未来计划

下一步，苏少社将紧紧围绕集团对研学业务的总体战略部署，立足自身的内容资源和产业链延伸，形成有内在逻辑、可有效转化的探索路径。对于出版机构在研学方面的探索现状及未来趋势，有几点粗浅的想法。即，出版机构研学业务三步走策略：

1.0时代：充分依托出版主业，发掘特色资源，围绕出版向外发散做研学，建立差异化竞争优势。通过研学业务给学校、读者等相关者提供特色增值服务，带动书刊主业发展，通过研学业务发掘、积累图书选题。

2.0时代：与出版深度融合，服务出版，助力两个效益提升。探索新生产经营模式，助力传统出版升级转型，寻找新的通路和营收利润增长点。

3.0时代：反哺出版，跨界出圈，实现自主经营，自负盈亏。体现经济效益。通过研学业务与文旅项目融合发展，打造新质生产力，布局产业新生态。

以游学品牌拓宽IP产业边界

■赵赟（二十一世纪出版社集团版权部副主任）

成绩单

今年8月，由上海京鼎动漫与二十一世纪出版社集团共同策划的首个游学品牌“顶呱呱游学”正式启航。该品牌结合畅销书“大中华寻宝系列”IP，带着小读者探索寻宝少年队和神兽们走过的旅程，引导他们在寻宝之旅中体验文化的多样性。“顶呱呱游学”先后在山西省、广东省落地《山西寻宝记》游学营、《广东寻宝记》游学营两大研学产品，近百人报名，结营后受到家长和孩子们的广泛认可。

重点活动复盘

由于是二十一世纪社初次涉猎研学领域，前期筹备阶段我们做了大量工作。为保障研学产品专业性，我们与多家旅行社多次深入探讨，初步筛选出市场上的常规行程路线及研学课程，然后根据图书内容重新定制，充分满足小读者跟着书本去旅行和家长对差异化研学内容的需求。

如《山西寻宝记》游学营根据书中内容，学习语文、历史、地理等学科知识，了解5000年的山西历史知识，访千年古建，学晋商票号，解历史之谜。不但去了山西经典景区“中国四大石窟之一”的云冈石窟、“天下第一木塔”应县木塔等，还结合《山西寻宝记》中以山西博物院“镇馆之宝”晋侯鸟尊为原型的新神兽“亮闪闪”这一亮点，带孩子们去山西博物院一探究竟。

此外，区别于市面上的游学旅行，我们结合行程策划独家研学课程，如“小小寻宝银行家”“小小寻宝非遗传人”等课程。“小小寻宝银行家”研学课程中，孩子们分别扮演掌柜和客人，每个人亲手书写银票，汇兑银两，让孩子们在玩中学。

经验总结

如果说行程路线及研学课程是研学产品的“骨”，那么IP游学物料就是研学产品的“筋”。为了保证IP游学产品的丰富性，我们策划了大量IP定制物料，一是常规的旅行装备（如马甲、背包、帽子）。将神兽顶呱呱的麒麟角设计在帽子上，顶呱呱的尾巴设计在马甲背面，顶呱呱的Q版形象设计在背包正面。旅行装备均以顶呱呱的主色调绿色统一颜色，三件穿搭齐备，游学营团员不管行走在任何景区，都是亮丽的风景。

二是任务卡、大小考试卷等，通过每日发放任务卡，还原《山西寻宝记》书中重要线索“金简”，解谜任务卡内容，引导孩子了解第二天行程安排；中段发放小考试卷，巩固知识掌握情况，激发孩子的探索欲。

三是知识手册、邀请函、愿望卡、寻宝币等。知识手册帮助家长和孩子在出行前、营内及结营后进行预习和总结；具备仪式感的邀请函让家长和孩子在开营前对行程充满期待；开营第一天书写愿望卡，在结营时发回，可以让孩子及时了解愿望完成情况，了解自己的优点及不足，提升对任务的把握能力和完成任务的效率。孩子们不但能在旅行中每天使用这些物料，增加IP化的仪式感，更能在IP化道具中沉浸式体验书中内容，学而时习，让旅行不再是枯燥乏味地“上车睡觉，下车讲解”。

《广东寻宝记》游学营当中，我们继续优化研学产品的预习、复习与总结板块，比如每天布置研学作业，要求每个孩子提交河源恐龙博物馆古生物研学笔记、长隆野生动物园自然生物研学笔记等，在或稚嫩或成熟的研学笔记中，能够真切地看到孩子们独立思考能力的成长。同时，在游学营中，孩子能够适应团体生活，独立处理问题，结交新朋友，学会与人分享……这也是综合素质全面提升的体现。

为持续推广“顶呱呱游学”品牌，我们举办了一系列大型推广活动。6月底，我们与山西太原新华书店联合举办《山西寻宝记》游学营启动仪式，在山西省图书馆少儿馆与300余人共同体验了一场文化盛宴。7月底，山西旅游发展大会启幕，《山西寻宝记》主题展览惊艳亮相。8月，南国书香节期间，《广东寻宝记》游学营来到万众瞩目的新书《吉林寻宝记》首发现场，孩子们与作者孙家裕现场互动，开展了一场别开生面的结营仪式。活动中还预告了《吉林寻宝记》游学营寒假开营的消息，将带领孩子们游长白山、观查干湖……体验不一样的冬季寻宝之旅，不少家长在现场表示希望报名参与。

未来计划

如今，IP已逐渐成为热门话题，国内原创IP的发展备受瞩目。随着“大中华寻宝系列”销量突破7800万册，该IP的发展早已不止于图书销售，旗下同名动画剧集第一季在央视少儿频道播放量多日排名第一，衍生音频产品在喜马拉雅、口袋故事等播放量破亿，衍生文创品牌“顶呱呱文创”已发布100余款产品，衍生游学品牌“顶呱呱游学”发展为山西、广东等多个产品，授权案例包含中国银行联名借记卡、上海凯悦酒店主题房等。下一步，还将授权签约动画剧集第二季、同名动画大电影等项目，游学品牌也将持续延伸产品线，拓宽产品创意路径，不断拓宽IP产业边界。

用研学活动培养出版社与读者的“亲密关系”

■陆小新（少年儿童出版社总编辑）

成绩单

2024年暑期，少年儿童出版社（简称“上少社”）“十万个为什么”联合普陀区图书馆推出“发现植物”系列美育研学活动取得成功，吸引近150个家庭踊跃参与。活动包括“种子旅行记”“寻找树叶精灵”“花花世界”“我的大树朋友”四个主题，通过室内讲解与户外实践相结合的方式，引导孩子们深入探索植物世界的奥秘。

作为科考报告大赛系列活动的重要组成部分，“十万个为什么”联合“憨爸在美国”推出的红山动物园研学活动更是一票难求。今年8月、9月和10月的三期活动，每期名额都迅速被抢订一空。不同于以往的研学，红山营注重通过实地考察和调研让孩子学习科学研究方法，培养观察和思考能力，逐步养成实事求是的科学态度。活动结束后，专家教授们陪同指导，帮助学员独立完成科学考察报告，巩固学习成果。

尽管今年暑期的活动是“十万个为什么”研学板块的首次市场化尝试，但仍保持较强公益属性。从经济效益角度来看，活动吸引大量家庭参与，为相关机构带来一定经济收入，同时也为当地旅游业和相关服务业带来积极影响。更重要的是，活动不仅提升了公众对科普教育的重视程度，还增强了孩子们的科学素养和生态保护意识，对促进社区文化建设起到积极作用。

与此同时，上少社新阅读中心还在暑假开展多场“小小出版家一日营”研学，开发了“上少小记者”书香研学系列活动。

重点活动复盘

上少社“十万个为什么”联合“憨爸在美国”推出的红山动物园8月研学营，为青少年带来一场独特而深刻的科学探索之旅。此次活动联合意见领袖进行研学产品创新，通过跨学科学习方法，将生物学、生态学和环境科学有机结合，为参与者提供全方位的综合性学习体验。

活动亮点纷呈。首先是实践操作环节备受欢迎。孩子们有机会亲手制作动物丰容装置，直接参与到动物饲养和环境丰容的实际工作中，沉浸式体验增强学习效果。其次，活动过程由自然生物相关专业人士和经过专业培训的教师团队全程指导，确保教学质量和安全。

研学营还特别注重科学研究方法的传授。通过系统化训练，孩子们学会如何进行科学观察、记录、整理和分析，为今后的科学探究奠定坚实基础。值得一提的是，活动巧妙地将生态教育融入其中，通过动物粪便的生态价值研究等新颖题材，让孩子们深入了解生态系统的循环和平衡。

活动实施过程井然有序。首先，孩子们在专业老师指导下，通过探索手册进行初步的课题研究。随后，他们参与到南京红山森林动物园的实地考察中，近距离观察动物行为和生态环境。在此基础上，孩子们在老师帮助下确定科考报告框架，开展深入科学探究。活动还安排动手操作环节，让孩子参与制作动物丰容盲盒，切身体验动物保育工作。最后，在老师指导下，孩子们学习如何撰写科考报告，并有机会参加“十万个为什么”青少年科学考察报告大赛。

上海书展期间，少儿社新阅读中心结合作家活动安排，7天举办7场“上少小记者”书香研学，搭建小读者和大作家的对话时空。每场活动安排上，内容深度适合孩子，形式严格参考正式采访。所有提问“嘉宾”需要提前交“作业”，体现自己对拟采访作家作品的熟悉，从而保证采访质量。该系列活动给小读者提供展示自我的平台，也让作家获得了与签售不一样的体验。

经验总结

活动设计方面，“十万个为什么”的研学活动内容注重融合多学科知识，巧妙设计互动和实践环节，增强学习体验。与知名科普机构例如红山动物园多样星球的合作更是为活动注入了趣味性和专业性，显著提升活动吸引力。我们特别重视家长的反馈意见，通过不断优化活动内容、形式，确保活动质量持续提升。

活动开始前，我们为参与者提供详细的活动指南和相关材料，方便他们提前做好准备。我们还对指导老师进行了专业培训。对于活动流程，我们预先在头脑中进行清晰的模拟，查漏补缺，对活动场地，进行多方“勘察”，做到心中有数。

活动过程中，首要任务是确保活动安全，尤其是户外活动的安全措施必须严格落实。同时，坚持避免过度商业化，努力保持教育活动的纯粹性，更加关注活动实际效果，而非简单追求参与人数增加。

一方面，我们还处在开展研学活动的“初级阶段”，有很多需要学习、提高的地方；另一方面，我们办研学项目的底色是“利用少儿社自身资源和优势发挥作用，为读者提供有意义的校外实践，从而与读者建立更加直接、密切的关联，带领读者在书香阅读中走得更远”。

我们把研学活动当作一扇窗，展示少儿社的产品、活动乃至价值观；同时，也通过活动营收覆盖活动成本，不额外增加出版社的支出。这决定了我们更多追求社会效益。这样的举措是对2024年8月22日上海市第十六届人民代表大会常务委员会第十五次会议上通过的《上海市中小学校外实践教育促进规定》极好的响应。

通过此次活动，我们也积累了一些经验。例如，应当避免活动内容过于理论化，缺乏实践操作的内容可能会降低参与者兴趣。同时，要确保流程清晰有序，给参与者留下良好印象。

未来计划

我们将继续深化与各大教育机构和科普组织的合作，致力于开发更多高质量、多样化的研学项目。我们将着力扩大研学活动的影响力，努力覆盖更广泛的年龄段和地理区域，积极探索线上研学的可能性，以适应数字化时代的需求，让更多人便捷地参与到高质量研学活动中。

出版机构在研学领域的探索呈现积极向上的态势。未来，我们将会看到更多科技与教育相结合的创新尝试。利用先进的数字化工具和平台，我们有望为学习者提供更加丰富多彩、互动性更强的学习体验。

通过“上少小记者”书香研学活动，我们也感受到，研学需要考虑的细节方方面面，但活动开展可以促进图书的销售，提高图书的市场价值和影响力，培养出版社和读者的“亲密关系”。好的研学，让参加者念念不忘。“上少小记者”书香研学活动已结束1个月，活动影响力还在持续，家长们时不时给我们一些反馈，甚至布置“作业”。

“一起发现”立体化运营

暑期2个月研学销售超60万元

■庞亚男（北京承启文化传播有限公司副总经理、旗下期刊品牌及“一起发现”研学负责人）

成绩单

两大长线主题、五个日常短线板块、近50场户外活动……2024年暑假，“一起发现”研学营陪伴孩子们走过10余座城市，我们一起科考、夜探、出海、考古……带着孩子们一次次“跳”进课本知识的现实生活场景，尽情地享受运用实际方法、技能探索世界奥秘与未知的成就感。暑假2个月研学销售超过60万元。

其中，自营特色长线“国家级自然保护区摄影科考营”举办3期，分别走进浙江百山祖、云南大围山、广东车八岭，在保护区，我们不仅来看想看的目标物种，更要看这片生境里所有的生命力量。

“一起发现”定制项目也有新的服务模式升级。河北某幼儿园近100人定制团，走进天津国家海洋博物馆，实现京津冀三地联动合作模式。携手德胜街道开展的“德宝小小社区规划师”PBL项目，通过讲座学习、实地调研、方案设计、模型制作等方式，带领德胜儿童以“一米高度”了解德胜故事、发现社区问题，参与社区建设，共同为美好城市的建设贡献力量。

重点活动复盘

“国家级自然保护区摄影科考营”是“一起发现”研学的王牌产品，2023年走过5个自然保护区后，2024年暑期活动持续升级，去往浙江百山祖、云南大围山、广东车八岭，产品版图不断扩大，科考主题、内容不断扩充延展：昆虫探索→菌类探索→珍稀动植物探索→综合性科考。在不同地域、生态系统的国家级自然保护区内，孩子和家长走进其中不对外开放的区域，引导他们一起观察各种各样的珍稀动植物，发现、拍摄、学习、记录丰富的物种，切实感受不一样的天地“雕刻”不一样的生态。

活动策划重心：读懂自然的“语言”，学会和万物“相处”。走进保护区，意味着走进不被世俗惊扰的原始森林，发现物种、识别物种，是每场科考的过程，但不是最终目的。我们真正想带给孩子的是与自然和谐相处的“磁场”，也是能读懂大自然“语言”的能力。

因此，我们坚持针对产品的每条线路开展精准踩点、行程推敲、知识讲座准备，保证孩子们在科考过程中能明白当地特有物种为何会成为“特有”，分析保护区所处环境的地形、地貌、气候等因素，探究物种的栖息环境、生存习惯、生长繁衍方式等。例如，在浙江百山祖，孩子们感受到微小菌类迸发的强大生命力，在广东车八岭，大家一起克服恐惧，掀开独属于两爬的神秘面纱。

活动开展保障：明星级科普专家带队。保护区内原始的环境与未知的科考探索，要求带队老师必须有丰富的野外科考经历、专业的自然科普知识。因此，我们给该系列研学活动准备“专家团”，深入挖掘《少年科学画报》杂志45周年积累下的专家资源，只为让大家在探索中足够安全和尽兴。今年暑假，除了自然纪录片摄影师温仕良、生态摄影师唐志远，今年我们还邀请90后微观菌物的科普达人@曳尾菌老师，共同打造“浙江百山祖科考探秘营”。

不同的线路搭配不同的自然科普与微距摄影领域的大咖专家，不仅是该系列产品的主打特色之一，本质上也是为了给予用户最好的科考体验。许多孩子是第一次走进国家级自然保护区、第一次感受野外科考，专家们的专业权威、风趣幽默，以及心中的热爱与享受自然的状态，能够潜移默化地感染孩子们，帮助他们找到与自然相处之道。

活动参与收获：定格+记录+分享“你与自然”的故事。记录让每次科考有更长久意义，这是“一起发现”研学在开展活动过程中一直坚持的一件事。科考过程中，我们会给孩子们讲述不同生境、不同类群物种的观察与记录方法，手把手指导队员拍摄微距大片，掌握自然摄影的各种技巧。

今年暑假，孩子们拍出梦幻般的“蘑菇王国”、霸气十足的“虫虫大片”等，营期结束后，许多家长在社交平台和微信群“晒”出“科考成果”，孩子们也纷纷将摄影作品和文字感受投稿到《少年科学画报》《一起发现》杂志，一张张照片、一次次记录，定格也延续了科考活动带给大家的收获与友谊。

经验总结

一是要找准优势，挖掘已有作者资源，选择与研学主题高度契合且稀缺的地点，打造独特产品。

二是要做好重点宣传、经验总结及与用户的互动和反馈。宣传有市场需求、反馈较好的产品，并随时总结经验，将一个个半日研学经验变成长线产品开发的重要依据，同时积极响应用户反馈，珍惜与读者面对面交流和每次投稿的机会，逐渐解决每个难题。

三是务必要保障学员安全。出发前会对所有带队老师进行专业培训，落实带队人员的执行能力；与专业旅行社签约合作；提前做好每次活动的应急预案。通过前期这些充分的准备工作，最大程度保障活动安全、顺利进行。

未来计划

我们将继续围绕“一起发现”“出版+”的立体化运营模式，以出版物《一起发现》期刊、研学活动及衍生品开发等三个方面为抓手，从而实现新的业务增长。

众多出版机构在研学领域进行广泛的业务布局，包括课程开发、师资培训、基地建设、活动执行等多个方面。一些出版机构已形成具有自身特色的研学品牌和课程体系，研学市场呈现出巨大的发展潜力，为出版机构提供了新的增长点。

未来出版机构可以更加注重品牌建设，通过打造具有市场竞争力的研学品牌和课程体系，提升市场影响力和竞争力。同时，加强品牌宣传和推广，提高品牌知名度和美誉度。此外，还要拓展合作渠道，实现资源共享。出版机构可以积极拓展合作渠道，与教育机构、旅游机构、文化机构等建立合作关系，实现资源共享和优势互补。通过联合开发课程、共建研学基地、共同举办活动等方式，推动研学市场的繁荣发展。

校 对：马 葵

编 辑：林 晨

初 审：陈 麟

复 审：张维特

终 审：宋 强

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