历史学习困难吗？从小学阶段就可以打下坚实的基础

中国拥有上下五千年历史，让很多初学历史的中学生找不到合适的学习方法，不得不依靠大脑的死记硬背度过一次次的考试。

历史这门学科，通过记忆便能取得不错的成绩，在九门学科中属于相对容易掌握的课程。然而，这需要投入大量的时间。当然，对于那些记忆力超群、背诵迅速的孩子来说，这一说法并不适用。

新高考实行的3+1+2模式中，历史作为与物理二选一的科目，其重要性不言而喻。对于那些理工科成绩不尽如人意的孩子来说，努力学好历史，能够有效提升他们考入理想大学的几率。

如何有效地学习历史？许多妈妈从孩子上小学起，就开始引导他们接触历史。

我和孩子一起读过《历史故事》、《上下五千年》和《资治通鉴》等书籍。我注意到我们读过的这些历史故事，往往以单一的故事形态出现的。这可能会导致孩子对历史的理解不连贯，很难把各个历史事件串成线。

为了激发阅读兴趣，我特意入手了与历史相关的文学故事和经典国学故事，使孩子阅读体验更加生动有趣。然而，随之而来的问题是，尽管这些故事以历史为背景，但为了适应叙述需要，它们往往经过一定程度的删减。这虽然提升了阅读的趣味性，却导致孩子们在理解许多细节方面存在困难。

这便导致，当孩子们被问到历史典故时，他们能张口即来。然而，一旦涉及朝代的更迭或历史事件的影响，孩子们往往显得有些困惑。

后来，我又选择了林汉达先生的《中国历史故事》，阅读后孩子之前的一些疑问得到了解答。

那么，如何才能学好历史呢？

1. 历史启蒙至关重要。简短的历史故事，类似章回体小说风格。阅读一则故事，便能领悟一段历史片段的智慧。

2. 选择具有趣味性的历史读物。先让孩子彻底了解5000年历史中发生的重要事件以及活跃于其中的代表性历史人物。

3. 系统地阅读历史故事。挑选那些通俗易懂的作品，结合之前积累的历史片段，更有助于孩子理清历史发展的脉络。

《林汉达中国历史故事》就很适合小学生自主阅读，增长历史知识储备、提升文化素养、开拓视野、培养批判性思维。以孩子现在阅读的《春秋战国》为例。

全书用50个历史典故，把春秋战国500多年的历史串联起来。

语言通俗易懂，读故事就像在和作者唠嗑一样。

书中包含小初文史知识点，无形中背下来很多必备知识点、考点。

书中还有很多贴心设计，如生僻字注音、词语解释、古今地理标注、人物关系标注。

书中的插图也很精美，结合历史故事，很有代入感。

为什么要耗费精力从小学开始阅读历史呢？从儿童时期培养阅读历史的习惯有4大好处：

首先，全面了解历史与仅接触历史片段，对孩子理解历史的深度有着显著差异。小学阶段通读历史，有助于提高历史方面的认知能力，了解历史背景、文化脉络和事件发展环境，对中学学习历史起到事半功倍的效果。

其次，有助于培养孩子的批判性思维。孩子在纵观历史后，将不会仅凭片面之词评判某个人的行为，而是学会分析和评估，从而更加理性地从宏观角度审视问题。

再者，塑造孩子的价值观和道德观。通过阅读历史，小学生和初中生可以从历史人物和事件中学习判断是非、区分善恶，进而树立正确的价值观。

最后，历史故事的积累可以丰富作文素材。历史中蕴含的经验和教训，能够为孩子的写作提供丰富的素材，使作文内容更加充实。

阅读历史书籍不仅仅是为了应对中学的考试，它对于孩子的全面发展和提高文学素养同样具有显著的好处。利用暑假时光，不妨引导孩子一同探索历史的奥秘。