江油中学：名师领航树标杆，促研促教促发展

名师领航树标杆

促研促教促发展

绵阳市专项课题研究成果展示暨江油中学2024年名优教师示范课展示活动

- 四川省江油中学 -

教育路途漫长，榜样示范领航。近日，在教导处的精心组织和名师工作室、教科室的全力支持下，江油中学开展了绵阳市专项课题研究成果展示暨江油中学2024年名优教师示范课展示活动。

本次活动旨在落实绵阳市专项课题研究成果之深度学习视域下“教学评”一体化课堂教学策略研究——以江油中学为例，弘扬江油中学“以人为本，多元创新，内涵发展，立德树人”的办学思想，贯彻“共学共研、精耕细作、传承创新”的教学理念，加强“三新”背景下的课堂教学与研究，充分发挥名师的示范和引领作用，营造浓厚的教研氛围，实现教师的智慧共享，促进教师的专业成长。

江油中学一直致力于为学生提供优质的教育资源。优秀的师资就是最基本的保障。名优教师示范课活动是我校每个学期一次、为期两周的大型常态化教研活动。本次活动期间，我校语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物九个高考学科名优教师按照活动安排为我们带来了十二节精彩纷呈的课堂教学展示。每堂课后都有相关学科教师的精彩点评与教研组的教学分析研讨。

语文：文韵悠长，素养之基

语文教师苟胜洋

语文教师黄晓敏

苟胜洋老师注重大课题小切入，善于关联生活与教材，强化逻辑分析，提升学生思维能力。他洋洋洒洒，横贯古今，突破了作文写作教学的难点，为在场老师做了一次高效的写作教学镜面示范。

黄晓敏老师注重夯实基础，回归本原；以高考真题入手，注重方法的点拨与高效的练习。整堂课思路清晰，学生积极参与，课堂氛围浓厚，讲练高效结合。该堂课褪尽浮华，返璞归真，是一节本色的语文课，也是一节有效性与生动性结合的高三语文复习课。

数学：理性光芒，思维之舞

数学教师姚潘

数学教师王清泉

姚潘老师以问题为中心，层层设问，同学们通过解决一个又一个问题，理解了定义与公式，再经过小组讨论、展示交流，解答了心中疑难，充分体现了教师主导，学生主体的课堂教学理念。

王清泉老师语言简洁准确，讲解清晰透彻。他以定理的来龙去脉为中心，引导学生合作探究定理的证明方法，提出不同于教材的证明思路，培养了发散思维，充分展现了扎实的教学功底。

英语：沟通世界，语言之桥

英语教师王小春

英语教师刘露

王小春老师这堂高中英语应用文写作指导课十分实用。老师讲解清晰，方法得当，结合实例让学生易于理解。课堂互动良好，有效提升了学生的写作能力，体现教学评一体化，值得点赞。

刘露老师的完形填空学法指导课很有成效。老师剖析透彻，技巧传授实用，通过练习强化理解，学生参与度高，对提升完形填空解题能力帮助很大，真正落实了讲练结合，以教促练，以练促学。

物理：探索自然，真理之钥

物理教师谭小萍

谭小萍老师围绕《电压.电流、电阻》展开教学，目标明确，重难点突出。教学流畅，讲解清晰，通过类比、实验、互动讨论等方式激发了学生的学习兴趣。通过生动、和谐的互动教学实现知识能力目标，增强了学生物理观念，提升了学生科学思维与实验能力。

化学：奇妙变换，创新之源

化学教师唐静

唐静老师基于教材，基于基础，定位高考，针对性强;以多种方式突出重难点;善于调动氛围，培养学生的合作、探究、表述能力，同时对学生的表现进行激励性评价，有利于调动学生的学习积极性，充分体现了教、学、评的一致性。

生物：生命奥秘，自然之美

生物教师胡可

胡可老师注重问题驱动、情景设置，抓重点、破难点，明方向，有的放矢、循序渐进，引导学生逐步理解和掌握有关知识点。注重对学生的阅读获取信息能力、理解能力、综合运用能力的有效培养。

政治：洞察社会，思想之舵

政治教师王显友

王显友老师通过议题式教学逐一引导学生思考、学习，教学内容充分彰显了我国生产资料所有制的优势，坚定了制度自信，增强学生的政治认同 ，体现了科学精神，体现了公民参与，有助于树立学生的劳动意识、责任意识。

历史：以古鉴今，智慧之泉

历史教师杨华

杨华老师以课程标准为依据，紧扣高考命题趋势，围绕历史学科核心素养展开， 教学方法多样，注重引导、启发，培养学生的自主学习能力和创新思维以及正确的历史观和价值观。

地理：胸怀天下，认知之窗

地理教师谢海东

谢海东老师立足地理学科核心素养，围绕人地协调观，根植家国情怀和科学崇拜； 课堂目标明确，活动丰富，评价有效，教、学、评协调统一，是一堂成功的高质量的课堂。

党委副书记、校长段怀金

党委委员、副校长郑继成

党委委员、副校长孟贤军

党委委员、副校长王恩立

活动总结

于群山之上更觉长风浩荡，于群山之巅更见大河奔涌。善教者以不倦之意，须持久为功。此次绵阳市专项课题研究成果展示暨江油中学2024年名优教师示范课展示活动为全体教师搭建了一个学习、交流与提升的平台。各学科教师必将见证榜样的示范，促进自我的成长。让我们在这秋日收获的时节，与名师们同行，追逐光、成为光、散发光，收获属于自己的教学教研硕果。