咸阳西北二棉学校小学部语文组参加“名师之路”观摩研讨活动

秋意渐浓，微风送爽。为了促进教师的专业化发展，提升教师的教学教研水平，全面提高教学质量，10月18至20日，咸阳西北二棉学校小学部组织低段语文老师参加了第27届“名师之路”小学语文（低段）观摩研讨会。

本次研讨会以“双新”视域下的大单元任务群构建与项目化学习为主题，展开了一系列的课堂展示与研讨活动。

✔ 名师课堂

课堂展示

季勇老师执教的《坐井观天》，通过对比教学，让学生深刻体会到局限认知的弊端，也懂得了只有勇敢跳出舒适圈，才能看到更广阔的世界。

蔡海峰老师带来的《寒号鸟》，通过引导学生多种方式的朗读，体会寒号鸟的懒惰与喜鹊的勤劳，在故事中碰撞出强烈的反差。

梁昌辉老师的《我要的是葫芦》，巧妙地引导学生在文本中穿梭。一个个鲜活的角色，一场场生动的对话，让我们在言语实践中学会思考。

课堂展示

薛法根老师的《秋天》，如同一幅绚丽多彩的画卷在我们面前徐徐展开。薛老师用独特的教学方法，激发学生对语文的兴趣，学习知识的同时，也让孩子们在文字中感受到季节之美。

李祖文老师带来的二年级《狐假虎威》，充满趣味与活力。孩子们在欢声笑语中不仅明白了不能仗势欺人的道理，更感受到了传统文化的博大精深。

许嫣娜老师的《两件宝》，以童真的视角带领孩子们探索自身的价值。让孩子们懂得了只有勤劳与思考相结合，才能创造美好的未来。

于芹芳老师的《日月明》，以文字教学为重点，带领孩子们开启了一场会意字的奇妙之旅。课堂上，于老师通过生动的讲解和形象的展示，让孩子们深刻理解了会意字的构字特点。

课堂展示

徐俊老师执教的拼音课堂，采用独特的方法指导学生复韵母的发音，让学生记忆深刻，为之后的学习打下了坚实的基础。

孟强老师执教的《秋天》一课，巧妙地运用了改词换句的方式，锻炼了学生的言语表达能力。并在朗读时加入肢体动作，帮助学生理解记忆课文内容。

徐小燕老师的《刘胡兰》一课，变字为词，由词到句层层递进，让学生充分理解文章内容。通过朗读指导，使学生感受到文章所蕴含的思想情感。

课堂展示

曹爱卫老师带来的《四季》一课，通过不断地朗读训练，让学生感受到文章的音韵美，更了解了四季的特点与美丽。

周运金老师教授的《曹冲称象》，通过不断的提问、追问，让学生在情境中动脑，以古人的视角思考称象，注重学生思维能力的培养。

王瑶老师教授的《一封信》，在文本比较阅读中思辨，境随心转，告诉孩子可以从多种角度看待问题，在生活中要始终保持乐观的心态。

付雪莲老师教授的《玲玲的画》，一改传统识字教学，提出“复现”原则，让孩子在多种情境中识字。在教学中，将课本内容可视化，让孩子主动寻找解决问题的办法，在生活中成长。

✔ 研讨探究

精彩的示范课之后，几位老师带来了自己对语文教学不同角度的见解。

名师讲座

薛法根老师的讲座《让学生爱上语文》，为我们带来了一场关于语文教学的深度思考。薛老师以丰富的教学经验和深刻的教育见解，阐述了如何激发学生对语文的兴趣，让语文成为孩子们心中最喜爱的学科。从生动有趣的课堂设计到温暖鼓励的评价方式，薛老师为我们提供了一系列切实可行的方法，让我们明白只有让学生真正爱上语文，才能开启他们通往知识宝库的大门.

梁老师的讲座《在言语实践中学会思考》，更是为我们打开了语文教学中思辨的大门，让我们明白语文不仅仅是知识的传授，更是思维的碰撞和启迪。

徐俊老师的讲座《指向原理的游戏化拼音教学》，强调拼音教学要做到可视化、游戏化，一致化，在教学时一定要注意创设情境去，让学生在游戏中学到知识。

名师讲座

孟强老师围绕《素养导向下的一年级阅读教学的务实与精进》话题展开了详细的阐述。他从语文课程标准的基础出发，向教师的教学提出了几点建议，他强调阅读教学需要做到图文并茂、古今对话，要让学生学会举一反三。

李小燕老师对识字教学发表了自己独特的见解，她从汉字的特点进行剖析，讲述了识字教学的方法——集中识字、随文识字，要让词语的理解带动课文的理解。

曹爱卫老师则从韵文节奏与结构方面阐述了童诗教学的要义，要把握韵文的特点，从结构和形式入手，通过不断地朗读，加深学生对课文的理解与记忆。

李琦老师为我们一线教师的童话教学提出了几点建议：童话教学要有形象具体的插图，要便于学生理解；在教学时，选择恰当的时机让学生表演故事；在结尾时，要让学生对所学故事有所感悟，有所思考。

✔ 学习剪影

观摩名师课例，聆听专题讲座，这样走进名师的机会让参会的每位老师都倍加珍惜。她们详细记录下了课堂上的一滴一点，将名师的教学理念，教学思想融入进自己的教学工作中。

名师课堂，花开有声，名师讲座，润物无声。走进课堂教学，感受名师风采，聆听专家分享，汲取教育智慧，本次研修活动让每一位教师受益匪浅，让我们乘着学习之舟，追寻名师的脚步，在教学的路上扬帆起航，一起向未来！