大明宫小学教育集团“金菊秋韵”教学节启幕

10月29日，未央区大明宫小学教育集团第十三届“金菊秋韵”教学节启幕。本次教学节聚焦科学、STEM及跨学科融合三大核心板块，来自未央区大明宫小学、商洛市小学的4位老师分别带来了融合科学探究、STEM实践与传统文化等内容的精彩课程，通过优质课堂展示、专家点评等丰富形式，搭建起教师专业成长与校际协同发展的多维平台。

开幕仪式启动前，大明宫小学鼓号队率先登场暖场，嘹亮的号声清亮激昂，清脆的鼓点节奏明快，展现了慧雅学子朝气蓬勃的精神风貌，也为教学节注入了活力满满的开场氛围。会场外围同步设置“学科特色静态作品展”区域，集中呈现各学科学生优秀作品。

开幕仪式上，未央区大明宫小学教育集团总校长强曼丽、未央区教育局基教科体艺专干胥梦辰、大明宫小学教师代表杨雅洁依次登台发言，为整场活动锚定方向。

开幕仪式后，主会场的展示课依次登场，授课教师以扎实的专业功底、创新的教学设计，通过趣味实验、项目式学习等环节，既立足生活实际，又注重跨学科思维整合，充分展现了优质课堂的育人魅力，让“核心素养”深度落地课堂，让“智慧探究”点亮学生思维。

科学课：实验探真知·童趣满课堂

在以“实验探真知·童趣满课堂”为主题的科学课上，未央区教学能手、大明宫小学教师张园园带来五年级课程《露和霜》。张老师以“生活现象”为切入点，通过“模拟降温实验”引导学生亲手操作、观察记录，从现象推导原理，尽显新课标“探究式学习”理念，课堂氛围既严谨又活泼。

STEM课：问题引创新·实践育能力

在以“问题引创新·实践育能力”为主题的STEM课上，陕西省优秀教学能手、大明宫小学安保主任杜琎带来四年级课程《雨天的烦恼》。课程以“解决雨天出行问题”为驱动任务，引导学生梳理痛点，分组设计改进方案并绘制图纸，在“发现问题—设计方案—展示交流”中，培养学生创新思维与实践能力。

跨学科融合课

STEM+道法·古今对话显深度

陕西省教学能手、商洛小学教师王静与陕西省教学能手培养对象郭珂雷两位老师则以“STEM+道法·古今对话显深度”为主题联袂授课，呈现五年级STEM与道法融合课程《改变世界的四大发明》。王老师借“模拟造纸”实验解析技术原理，郭老师从“四大发明对世界文明的影响”切入引导思考“传承与创新”，实现“技术探究”与“价值引领”的素养互补，达成“1+1>2”效果。

三节展示课后，来自西安高新区第二十八小学的王兆琦老师带来专业点评。他针对四位教师的授课内容、教学设计形式逐一分析，既肯定了课堂中的创新亮点，又提出了极具针对性的改进建议。台下教师认真聆听、及时记录，在思维碰撞中收获专业成长的养分。

本次教学节采用“主会场+分会场”联动模式，主会场设在未央区大明宫小学，分会场覆盖西安市未央区大明宫小学“名校+”及片区教研中心6所成员校。通过以名师引领为抓手，以校际协同为路径，本次教学节不仅为教师搭建了展示、交流、成长的平台，更在科学探究、STEM实践、跨学科融合等领域的教学探索中，明晰了核心素养导向下的育人路径。未来，大明宫小学教育集团将继续以教研为翼，推动校际教育优质均衡发展，为学生成长、教师发展注入持久动力。