缤纷生活 球场上的“意外对手” N806班

转自：南湖晚报

缤纷生活

球场上的“意外对手”

N806班 钟晨欣

下午的阳光斜斜地洒在篮球场，我们班篮球队，当然也包括我，正练得热火朝天。突然看见身后一个熟悉的身影，是金老师，他径直向我们走来，拿起一个篮球，热了一会儿身。他推了推眼镜，嘴角藏着笑意：“要不要加个赛？小钱和我一队，我跟你们打一场。”

我们都愣住了。金老师平时在课堂上总拿着圆规直尺，讲题时思路清晰，但几乎没人见过他碰篮球。我挠了挠头：“老师，您确定？”金老师笑眯眯地点点头，卷起衬衫袖子，露出胳膊上不算结实的肌肉，说：“来吧！”

哨声刚响，球一发出，我就想先给老师一个“下马威”，带着球就往篮下冲，可刚刚到三分线，金老师突然从斜后方跑过来，脚步不算快，却精准卡在我和篮筐中间。我想变向突破，他却像看穿了我的心思，伸手轻轻一掏，竟把球断走了……那动作，跟他在课堂上指出我们解题步骤里的漏洞一样，又快又准。随后他便快速跑出三分线，然后返回，完成一个完美的上篮，引得观众席一阵沸腾，我们也连连拍手赞叹，这一套动作可谓行云流水。

“防守要找‘关键点’，就像找函数的对称轴，找对了位置，事半功倍。”金老师一边运球，一边对我们队正在防他的体育委员说，“要留有空间，所以不能离我太近，你慢慢往后退，这样才能防住。”他传球的节奏很特别，不像我们总追求速度，反而时间点把握得恰到好处，每次传球都刚好落在队友最舒服的位置。而且他还会在局面不利时灵活地把球给外线的队友，把我们绕得根本反应不过来。金老师擦了擦汗，笑着自信地说：“这招叫‘逆向思维’，你们以为我要上篮，其实我在等队友过来，把球趁机传出去，这样他那里就是空位了。”

比赛进行到后半段，我们体力都有所下降：“老师，再打五个球吧！快下课了！”老师却说：“继续！”最后五分钟，金老师突然改变战术，他让我和体育委员对他一个人，小钱先下场休息。我们重新认真起来。我接到体育委员传的球，看到金老师正往我这里跑，想起他说的“找关键点，把握好节奏”，我突然变向绕过他，再把球传给篮下的队友，顺利得分。终场哨响时，我以一记帅气的空心三分球结束了这场激烈的比赛，最后金老师还是赢得了这场友谊赛的胜利。

夕阳把篮球场染成暖橙色，看着他的背影，突然觉得平时严肃的数学老师，多了几分亲切。原来金老师不仅能在课堂上带我们探索知识，还能在球场上陪我们挥洒汗水，而这场意外的比赛，就像一道温暖的附加题，让我们看到了老师不一样的一面，也让我们更懂了：无论是打球还是学习，全力以赴的样子，才是最动人的。

槜李飘“乡”

N809班 郑心怡 指导老师 朱娟悦

六月中旬去探望祖父母时，偶然看见村口立着一棵槜李树。

这令我十分惊喜，已经很少见到野生的槜李树了。得知是无人看管的，便摘了两个尝了尝，比人工种植的酸涩得多，但多了几分果味。

回到家后，家中已经凭空出现了几大筐诱人的槜李，一到黄梅天，桐乡人的家里便会频频出现这种红紫色的小精灵。

它们生得极好看。未成熟的槜李穿着淡绿色衣服，像极了一个含羞带怯的小姑娘；将熟时，它紫红的外皮掺杂了几块淡黄的色块，看上去十分诱人；全熟时，它浑身散发着光芒四射的华丽，深紫的外皮上泛着红，十分富有韵味。若是凑近了仔细去嗅它，你便可以闻到一股果实天然的自带的香甜，这会使你急切地想去细细品尝它的味道。轻轻一咬，香浓的汁水便四溢开来，黄色的果肉浅藏于里，它带给你的先是一种甜蜜的果味，回味时又有一种微酸的感觉，待你细细品味时，竟能从中咂摸出一丝淡淡的酒香，这也是它的别称——“醉李”的来源。

也不知道什么时候养成的习惯，每年初夏我只要吃到了家乡的槜李，就默认夏季真正开始了，每年都期盼着这一口清甜。

家乡槜李一向小有名气，尝过的人都赞不绝口，称之为琼浆玉液，如甘露醴泉。它还有一个与美女西施有关的传说。在这颗小小的果子上，可以看到一个指甲印，传说是西施留下的。我对于这种果子也是十分喜爱的，它不仅味美，还承载着我的童年记忆。

记得幼时我常去乡下玩耍，那时乡下还有几棵挺老的槜李树。每次回去，我便会和小伙伴们围绕着那几棵槜李树做游戏，老鹰抓小鸡、跳房子、一二三木头人，在树下我们乐此不疲地玩上好久。风吹过时，偶尔会有几片槜李叶飘落下来，仿佛是几名老者在微笑着看着我们笑着闹着。

回忆起来，过去就像槜李一样，香甜中带有酸涩，又隐匿着一抹醇厚。这些老槜李树已经被砍掉了，现在这片土地上“生”出了排排高楼。儿时的玩伴也早已不知去向，为了学业，大概都奔波在各自的道路上。乡村的那种野意、那种生机早就被现代忙碌的生活取代，对此我还是很惋惜的。

不过槜李还是年年有，我也时常能记起在槜李树下玩闹的时光，有时我更愿意慢下来，去享受田园生活的宁静闲适。

虽然老槜李树已经不在了，可槜李年年有，每次尝到鲜甜多汁的槜李，我都会想起童年时的美好。

槜李在，童心有可以追溯的源头，乡情有可以承载的风物。

这个秋天，我怀念初一

N812班 任珞灵

踩着盛夏的余烬，踏着落叶铺成的序章，我背着装满八年级课本的书包，走进又一个秋天。心中有些酸涩，也有些褶皱，仿佛是一年来匆匆岁月留下的印记。而我，在这个微凉的季节里，一次次将它轻轻抚平。

我怀念初一那个对知识充满渴求的自己。那时的我，总在课堂上仔细揣摩老师每句话背后的深意，在自习课丈量每一道题的深度，在考场上纵情挥洒思维的浪潮。像一只向往真理的飞鸟，不断以经验的羽翼武装自己，将歌声化为前进的动力。那段奋斗的时光，仿佛被牢牢钉在进步的齿轮上，至今回想，仍熠熠生辉。

我怀念初一时那些同舟共济的人。语文老师一身翰墨香，教尺所指之处，皆是文化与哲思的疆域。他将苦心藏于讲义，顿挫之间皆是真情。在这传“道”之课上，他从容款款，却让我们肃然起敬。至今仍记得他与我们畅谈时政、纵论古今时眼中闪烁的星光，那一刻，我不再只是一个学生，更是被唤醒的中国青年，如初升红日，满怀希望。还有那些优秀的同窗，每次见他们在教室里埋首疾书，心中便涌起波澜。是不甘，是敬佩，也是一种被点燃的渴望。于是我也埋头苦读，在倦怠时因他们的存在而重新发力。如今他们虽已被分流他处，但我仍想道一声谢谢。正是他们，让我那段校园时光不曾虚度。

那个盛夏，我曾在一片斑驳的跑道上埋下光明的伏笔。如今，夹在书页间的枫叶、写满草稿的随笔、藏在角落的纸星星……都成了我怀念的符号。初一的一点一滴，之所以珍贵，正是因为那里装满了一个少年对未来的期待。

秋风年复一年，已将初一推远成记忆中的光点。也许明年这时，我也会怀念这个正在怀念的秋天。但总有些什么不会随风飘散——比如那枚被郑重收藏的枫叶，比如那片星光、那份向往。我怀念过去，也更期待未来。愿秋风见证我，一年又一年地成长。