8岁男孩读出“压迫感”，揭秘山东乡村小学的阅读实验！

>山东青州庙子镇七庄小学，一名8岁男孩李泓宇在阅读课上语出惊人。当老师讲解绘本《朱家故事》时，他竟脱口而出读出故事中的“压迫感”。在山东青州庙子镇七庄小学，阅读课上的孩子们常常能给出让人惊喜的答案。一名年仅8岁的小学生李泓宇对经典绘本《朱家故事》的理解令人惊叹不已，他不仅理解了故事表层内容，更能感受到故事中隐含的“压迫感”。

这种深度阅读能力并非一朝一夕练就。七庄小学从2015年就开始积极推广阅读，是庙子镇最早开设阅读课的学校。这里有101名学生，每个班级都有图书、流动书箱，学生可随时翻阅，每周有两节阅读课。随着“为你读书”公益捐赠行动的到来，四千余册优质图书进入了这座乡村小学。阅读不仅改变了学校的氛围，更改变了孩子们的思维方式。

01乡村学校的阅读奇迹

七庄小学的老师王振凤是第一批推广阅读的种子老师。1997年毕业后，她回老家庙子镇教书。从2015年开始，王振凤带领学生们开启了一场长达六年的阅读实验。她甚至向学校申请，将绘本室改为临时午休室，每天中午读绘本哄睡学生。每年九月初九，学校后面的红叶山迎来一年中最美的时节。孩子们带上自己喜欢的书上山，在漫山遍野的红叶中阅读。阅读已经成为他们生活中自然而然的一部分。

02阅读带来的可见变化

孩子们的变化是显而易见的。从一年级到六年级，学生们最直观的变化是词汇量和作文水平。回答问题时，他们能运用一些不常见的成语和事物。进入高年级后，他们有了自己的思考和表达，能同老师探讨书中细节，输出观点。六年级学生赵子贺喜欢阅读的理由是“可以做自己”。在他看来，学校有自己想看的书，阅读课上老师带着大家读书，同学们探讨同一本书，让人觉得很自由。

03读书的真正意义

在这些孩子身上，我们看到了读书的真正意义。它不是一味追求成绩的工具，而是完善自我、获得独立思考能力的途径。吉林文史出版社出版的《孩子，为你自己读书》一书正是为了帮助孩子理解这一点。这本书通过大量古今中外名人的事迹和深刻易懂的道理，让孩子明白如何自动自发地学习。作者于丽从读书的目的和重要性入手，全方位地对读书和学习进行解释，引导孩子在读书中学习，在学习中读书。

04为何孩子需要这本书？

《孩子，为你自己读书》直击一个核心问题：孩子到底为谁读书？为父母？为老师？还是为自己？书中通过一系列富有哲理性的故事和案例，告诉孩子们读书是为了自己的未来，是为了社会的发展，不只是为了考出好成绩或满足父母的面子。这本书特别适合9-15岁存在学习动力不足问题的孩子。它提供了实用的学习方法和态度调整建议，帮助孩子从被动学习转向主动求知。

05读书塑造独立思考能力

在信息爆炸的时代，培养孩子的独立思考能力比任何时候都重要。阅读不仅是为了获取知识，更是为了培养明辨是非的能力。《孩子，为你自己读书》这本书帮助学生明白：你今日的刻苦努力，成就你明日的辉煌，让你成为一个有用的人才，让你的生活过得更充实、更精彩。

托克逊县第一小学的孩子们最近展示了他们的阅读成果。自制书签上刻着“千难万险，终成正果”的感悟，思维导图将《西游记》中的取经路线、人物关系、故事情节巧妙串联。一个学生写道：“唐僧明知取经路危险，却从没想过放弃，这让我想起自己学钢琴的经历，遇到困难想放弃时，就想想他的坚持”。这些孩子已经知道，读书最终是为了自己——为了拥有选择的权利，为了成就感和尊严，为了活成自己想要的样子。