一字千金：明代神童用“缺字对联”智取赏银

明代冯梦龙在《古今谭概》中记载了一则有趣的对联故事：

浙江巡按杨季任在乡间巡视的路上遇到几个嬉戏的学童，交谈之间，发现一个名叫吕升的孩子特别机敏，便想借对联试试他的才学。于是他出了个上联要吕升对答：

“童子六七人，毋如尔狡；”

这个叫吕升的学童，不仅胆大包天，还才思敏捷，不假思索就对出下联，却故意空出一字：

“太守二千石，唯有公…”。

然后补充道：若大人赐赏，末字便是“廉”；若不赐，便是“贪”。

杨季任欣赏吕升的才华与急智，笑着让随从给予了赏赐。

最终，这副对联完整呈现为：

童子六七人，毋如尔狡； 太守二千石，唯有公廉。

这副对联妙就妙在，用双关与留白展现汉语文字的张力。杨季任用一个“狡”字，既夸奖吕升的才学机敏，又略带调侃之意。而吕升的回应更为高超：他以空缺一字为诱，将道德的评判权交还杨季任——给赏则为“廉”，不给赏则为“贪”。这个巧设不仅展现了吕升的机智，也暗含了对为官者品行的期待与讽谏。

这个故事也反映出明代社会对人才智慧的重视。一个孩童竟然可以与巡按大人平等对话，还以文辞交锋赢得赏识。可见在传统文化中，一个人的才华时常能够跨越阶层之分，使对话在文字间实现某种意义上的平等。

从对联的艺术形式看，这副对联对仗工整、平仄协调。“童子”对“太守”，“六七人”对“二千石”，工稳之中见章法。而最后一字留白，更是神来之笔！在打破陈规的同时，使形式与内容做到相得益彰，充分展现了对联艺术的魅力。

这则趣联不单单是一场智力的游戏，还是一次话语的微妙博弈。吕升以语言为盾，以机智为矛，既守住了自尊，又赢得了认可，诠释了中国文化中“以柔克刚”的处世智慧。它告诉我们：有时候，恰到好处的留白，比滔滔不绝更有力量；巧妙的表达，比直白的争论更能够打动人心。