初三暑假阅读满分训练周计划

第一周：夯实文体基础

本周目标是让学生熟悉中考常考的记叙文、说明文、议论文和文言文四种文体的基本特征，掌握基础阅读方法。

周一：选取2024 年江苏中考真题中的记叙文《那年槐花飘香》（难度较低），阅读后完成以下任务。①用横线画出文中的主要人物 “奶奶”“我”；②用波浪线标出 “摘槐花”“做槐花饼” 等关键情节；③以简答题形式回答文章表达了对奶奶的思念和童年生活的怀念（参考答案方向）。

周二：选用课本中的说明文《中国石拱桥》选段，阅读后：①列出文中使用的列数字（如 “赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米”）、举例子（举赵州桥和卢沟桥的例子）等说明方法；②以选择题形式判断说明顺序为逻辑顺序；③简述说明对象的特征是历史悠久、结构坚固、形式优美（简答题）。

周三：找一篇简单的议论文《谈骨气》选段，完成：①找出中心论点 “我们中国人是有骨气的”（填空题）；②指出文中的事实论据（文天祥宁死不降等，简答题）；③分析一处举例论证的作用，即通过具体事例有力地证明了中心论点（简答题）。

周四：阅读课本里的文言文《论语》选段，①查阅《古汉语常用字字典》，记录 3 个不认识的实词 “愠”“省”“谋” 和 2 个虚词 “之”“而”；②翻译 “学而时习之，不亦说乎？” 这个重点句子（简答题）。

周五至周日：复习前四天的文体知识，做一套包含上述四种文体的简单阅读题（从《中考阅读模拟题精选》中选取），并对照答案分析错题，将错题抄写在错题本上，标注错误原因。

第二周：提升记叙文细节理解与分析

本周聚焦记叙文，强化对人物形象、情节作用、环境描写等方面的理解。

周一：阅读记叙文《母亲的手》，①分析母亲的人物形象，从母亲用手辛勤劳作等情节中总结出母亲勤劳、善良的特点（简答题）；②找出文中描写母亲手的细节描写句子，分析其表达效果（简答题）。

周二：选取《那道温暖的光》，①分析文中 “光” 在情节发展中的作用，如推动情节发展、象征希望等（简答题）；②判断文中哪处情节是伏笔，哪处是照应（选择题）。

周三：阅读《冬日的校园》，①分析文中环境描写对烘托气氛、表现人物心情的作用（简答题）；②如果将环境描写去掉，会对文章产生什么影响（简答题）。

周四：做一套记叙文专项练习题（从历年中考真题中选取），重点关注人物形象和情节作用类题目。

周五至周日：整理本周做过的记叙文题目，将人物形象分析、情节作用分析的方法总结在笔记本上，复习错题本上的相关错题。

第三周：攻克说明文解题技巧

针对说明文，重点训练对说明方法作用、说明顺序判断、信息筛选与整合等能力。

周一：阅读说明文《人工智能的发展》，①详细分析文中使用的打比方说明方法的作用，如将人工智能比作人类的助手，生动形象地说明了其辅助作用（简答题）；②用表格形式列出文中不同阶段人工智能的发展特点（填空题）。

周二：选取《海洋的奥秘》，①判断文章的说明顺序是时间顺序还是空间顺序，并说明理由（简答题）；②从文中筛选出关于海洋生物种类的信息（简答题）。

周三：阅读《古建筑的保护》，①整合文中提到的保护古建筑的三种方法（简答题）；②分析文中列数字说明方法的作用，如准确地说明了古建筑的数量等（简答题）。

周四：做一套说明文专项训练题（从《中考说明文专题训练》中选取），着重练习信息筛选与整合类题目。

周五至周日：总结说明文各种说明方法的作用和说明顺序的判断技巧，记录在笔记本上，回顾本周错题，进行针对性复习。

第四周：突破议论文难点

围绕议论文，加强对论点提炼、论据分析、论证思路梳理等方面的训练。

周一：阅读议论文《坚持的力量》，①提炼文章的中心论点，注意区分中心论点和分论点（简答题）；②分析文中引用名人名言作为道理论据的作用（简答题）。

周二：选取《学会反思》，①梳理文章的论证思路，即先提出论点，然后从几个方面进行论证，最后总结全文（简答题）；②判断文中使用的对比论证的作用（简答题）。

周三：阅读《创新是发展的动力》，①补充一个能证明中心论点的事实论据（简答题）；②分析文章的结构特点（选择题）。

周四：做一套议论文专项练习题（从历年中考真题中选取），重点训练论证思路梳理类题目。

周五至周日：总结提炼论点、分析论据、梳理论证思路的方法，整理本周错题，进行巩固复习。

第五周：强化文言文阅读与翻译

重点提升文言文的实词、虚词理解，句子翻译以及对文章内容的理解。

周一：阅读文言文《桃花源记》选段，①解释文中 “寻”“遂”“咸” 等实词的含义（填空题）；②分析 “之” 在不同句子中的用法（选择题）。

周二：选取《陈太丘与友期》，①翻译文中 “非人哉！与人期行，相委而去。” 等重点句子（简答题）；②理解文章所表达的道理（简答题）。

周三：阅读《愚公移山》选段，①总结愚公的人物形象（简答题）；②分析文中对比手法的作用（简答题）。

周四：做一套文言文专项训练题（从《中考文言文精讲精练》中选取），加强对实词、虚词和句子翻译的训练。

周五至周日：整理本周所学的文言文实词和虚词，制作成卡片，随时翻阅记忆；复习文言文翻译的技巧，如“留、删、换、调、补” 等，回顾错题。

第六周：综合文体训练

将四种文体混合训练，提高学生对不同文体的快速适应和解题能力。

周一：做一套包含记叙文、说明文、议论文、文言文的综合阅读题（从模拟题中选取），规定时间完成，训练做题速度。

周二：分析周一做的综合题，重点关注不同文体之间解题思路的转换，总结每种文体的解题要点。

周三：再做一套综合阅读题，尝试运用周二总结的解题要点，提高解题准确性。

周四：对照答案分析周三的错题，将典型错题整理到错题本，分析错误原因。

周五至周日：复习本周做的两套综合题，针对自己薄弱的文体进行强化练习，如记叙文薄弱就多做两篇记叙文阅读。

第七周：易错点强化训练

针对前几周训练中出现的高频易错点进行集中突破。

周一：整理前六周的错题本，统计记叙文、说明文、议论文、文言文各自的易错点，如记叙文的主题理解偏差、说明文的说明方法作用分析错误等。

周二：针对记叙文主题理解易错点，专门阅读5 篇相关记叙文，练习概括主题的方法，如从标题、结尾、议论抒情句等方面入手。

周三：聚焦说明文说明方法作用分析易错点，做10 道此类题目，总结不同说明方法作用的答题模板。

周四：针对议论文论点提炼易错点，阅读8 篇议论文，练习快速准确提炼论点的技巧。

周五：强化文言文翻译易错点，翻译10 个重点句子，注意古今异义词、词类活用等现象。

周六至周日：做一套包含各种易错点的综合阅读题，检验强化训练的效果，再次分析错题。

第八周：模拟考试与查漏补缺

通过模拟考试检验整个暑假的训练成果，进行最后的查漏补缺。

周一：按照中考阅读考试时间，做一套完整的中考阅读模拟题（选用最新的模拟题），严格遵守时间要求，营造考试氛围。

周二：对照答案批改周一的模拟题，给自己打分，详细分析每一道错题，找出知识漏洞。

周三：针对周二发现的知识漏洞，进行针对性复习，如某个文体的知识点掌握不牢固就重新复习该文体的相关内容。

周四：再做一套中考阅读模拟题，重点关注之前出现漏洞的知识点。

周五：批改周四的模拟题，比较两次模拟考试的成绩，看漏洞是否得到弥补。

周六至周日：全面复习整个暑假所学的阅读知识和解题技巧，翻看错题本，回顾所有做过的重点题目，调整心态，为开学后的阅读学习做好准备。