春风廿载化桃李 德爱为帆守初心 记新县职业高级中学易文静老师的执着育人路

在点滴光阴的沉淀里，三尺讲台是她的阵地，"立德树人"是她心中不灭的灯塔。新县职业高中语文教师易文静，用二十年如一日的坚守，从青涩到从容，在平凡的岗位上，诠释着师者的崇高使命——以德立身、以爱润心、以学精业。她的教育之路，没有太多居高临下的说教，更多的是春风化雨的浸润，是静待花开的执着。

易文静，高级讲师，自2001年9月参加工作以来，一直从事语文教学工作。曾在CN刊物上发表多篇论文，主讲的优质课获省级一等奖，辅导学生获得省文明风采大赛一等奖，省青少年科技创新大赛一等奖。个人先后荣获"省级骨干教师"、"信阳市优秀班主任"、"新县师德先进个人""新县优秀教师"等荣誉称号。

立德：春风化雨，让课堂成为品格的沃土

"学高为师，身正为范"是易文静老师铭刻于心的信条。她的语文课堂，从不囿于字词句章，而是在这个基础上，着力于思维的绽放、灵魂的滋养。讲《师说》，她以古今师生情谊阐释尊师重道;品《沁园春·长沙》，她引导学生从"指点江山"中感悟青年担当;读《劝学》，她用"学不可以已"点燃终身求索的火种;赏《项链》，她让学生在玛蒂尔德的浮沉里掂量诚信与务实的分量。二十多年来，她的课堂始终涌动着精神的力量，让品格的种子在一届又一届的学生心中悄然生根发芽。

学生争执，她不做裁判，而是牵着学生的手围坐，让委屈在倾诉与倾听中消融;单亲孩子敏感孤僻，她不急于说教，而是无数次促膝长谈，分享自身挫折，用真诚一点点融化坚冰。那个曾在周记里写道"老师，是您让我明白，批评不是教育的全部，理解才是光"的孩子，正是她"身正为范"最动人的篇章。

润心：春风化雨，用爱守护每一株新苗

师爱的温度，藏在易文静老师教育生涯的每个细节里。作为班主任，易老师深知，教育的真谛在于走进心灵。她的爱，细腻如春雨，能悄无声息地浸润心田的每一个角落;执着如磐石，任岁月流转，那份笃定与坚守始终未曾动摇。学生突遇车祸，她第一时间提着营养品和全班签满名字的祝福卡赶到病房，病床前轻声的安抚，驱散了学生心头的恐惧阴霾;发现学生因心理压力情绪低落，在征得家长的同意后，她二话不说，骑上电动车载着学生兜风、爬山、谈心，山风微拂，烦恼在登顶后的倾诉中随风飘散，学生紧锁的眉头终被抚平;学生的生日，早读课上响起全班齐唱的生日歌——"成长比成绩更重要"，是她送给孩子们最珍贵的礼物。批阅周记时，在字里行间捕捉学生心绪的波澜。"老师懂你""继续加油""相信自己"……简短评语，是穿透迷茫的灯塔，赋予学生前行的勇气。她还建立详实的学生成长档案，风雨无阻地坚持家访，农家小院的板凳上，昏黄的灯光下，与家长推心置腹的交谈，只为凝凝聚家校共育的力量。班级微信群，是她传递温暖的窗口，经常分享学生的闪光瞬间，让远方的家长也能触摸到孩子成长的脉搏。"教育，就是让爱化作照亮前路的光。"她如是说，亦如是行。

精业：春风化雨，在求索中永葆源头活水

面对职教改革的浪潮与个性鲜明的学子，易文静老师深知"学如逆水行舟"。她以不懈精进，回应时代挑战：将课堂困惑化为研究课题，多篇论文在核心期刊上发表。珍惜每一次培训，从职教新理念到信息化技术，密密麻麻的笔记是她求索的见证。将"项目式教学""情境化课堂"引入职高语文教学，让传统课堂焕发时代活力，点燃学生兴趣之火。"省级骨干教师""信阳市优秀班主任""县师德先进个人""优秀教师"……每一份荣誉，都是对她"学高为师"执着追求的无声礼赞。

回望廿载职教路，有拂晓晨读的星光作伴，有深夜批改的灯火相随。最深的慰藉，莫过于毕业生那句朴实的"老师，您当年的话，我一直记在心里"。对易文静老师而言，教育绝非急功近利的冲刺，而是一场以德性之光引路、用真诚之爱护航、用专业之能助力的漫长守望，是春风化雨般的浸润与坚持。如今，她依然坚守在新县职高的讲台，用那份不变的初心与执着，继续为更多年轻学子的梦想引航，在平凡中书写着职教园地的不凡诗篇!