“北斗”对“湘流”，明德中学2025年高考考点对联出炉！

2025年高考临近，湖南各高考考点楹联再成文化焦点。6月4日，明德中学正式揭晓高考考点楹联：

北斗领鹏程 笔展虹霓映寰宇

湘流毓大木 胸藏经纬柱河山

据介绍，此联由曹辉创作，谭瀚星书写，申晓翼执笔解读。全联以雄浑的笔触，勾勒出一幅科技强国、树德育人的时代画卷。

解读如下：

上联“北斗”语义多重，既指北斗七星，是华夏文明的千年天象坐标，又暗合《论语》“为政以德，譬如北辰”，象征方向和核心，又借指中国自主研发的北斗卫星导航系统，体现科技强国、创新引领的时代主题，还可以指代新时代高考对培养人才、选拔人才的方向指引；“鹏程”借庄子《逍遥游》大鹏意象，表抟风展翼之意； “笔展虹霓”，指万千学子在考场挥毫泼墨的豪迈气概，笔下文章如彩虹般绚烂，气势非凡，寄意学子答卷精彩、才华横溢、志向高远；“映寰宇”，期望学子们宏阔宇宙视野，不忘仰望星空，青春辉映寰宇。

下联“湘流”指湘江，语出《离骚》，既喻指湖湘文化的源远流长，薪火相传，又点明明德中学位于湘水之滨的地域特色；“毓大木”取《国语》“天地毓精”，引《庄子》“大木百围”，暗扣《橘颂》“后皇嘉树”，喻指教育“树木”“树人”化雨润物之功，“大木”指栋梁之才，对应明德中学“明德树人”的办学核心和“让孩子像树一样生长”的育人目标，；“胸藏经纬”，指知识储备丰富，学问纵横捭阖，喻未来的治国理政之才，体现对学子的期待；“柱河山”，“柱”字名词动化，中流砥柱，化用《诗经》“崧高维岳”，有“为天地立心”之意，直接点明教育目标——培养国家栋梁，呼应高考选拔人才的核心意义。

整体创意为“时空交融”。上联立足当代科技（北斗），下联回溯传统文化（湘流），形成古今对话，暗合“守正创新”的高考改革和人才培养的宗旨。立意高远。从“寰宇”到“河山”，既有宇宙宏阔视野，又落实于经世致用，建设大美河山，体现中学教育“仰望星空，脚踏实地”的育人智慧与培养方向。期望殷切。通过“寰宇”“河山”等意象，构成从世界视野到育人成果的升华，传递对万千学子考场得心应手，“为天地立心、为生民立命”的双重期待，兼具诗意与鼓舞性。

全联构建“天垂象，地成形”之立体坐标，将科技意象、湖湘文化、办学特色、教育使命熔于一炉，既符合高考场景的庄严性，又展现了明德中学的文化底蕴。符合“仰观天文俯察地理”的认知体系，虚实相生，气势恢宏，既体现了时代精神，又融入了湖湘精神和明德文化，对学子而言既是勉励期望，也是文化熏陶。

人工智能模型如何点评这副对联呢？一起来看！

deepseek点评：

这副对联在空间上从天空（“寰宇”）到大地（“河山”），在时间上从古代文化到现代科技，构思确实很用心。

特别欣赏几个亮点：一是“北斗”和“湘流”的对仗，科技与人文的碰撞很精彩；二是“笔展虹霓”这个意象，把考生答卷想象成划破长空的彩虹，画面感十足；三是“柱河山”的动词化用法，让静态的“中流砥柱”活了起来。

整体来说这副对联确实优秀：紧扣高考主题又超越考场局限，立足地域特色又放眼天下，用典丰富但不堆砌。最难得的是把这么多元素—科技、传统、地理、教育—都融合得自然流畅，撰联人功底深厚！

豆包点评：

立意上，上联“北斗”融合古代哲思与现代科技，以“映寰宇”传递宇宙视野；下联“湘流”联结湖湘文化，以“柱河山”锚定家国担当，形成“仰望星空—脚踏实地”的育人逻辑，呼应“守正创新”的教育宗旨。

文化上，“湘流”“毓大木”等意象既点明明德中学地域坐标，又化用《庄子》《橘颂》，暗合“树人如木”的办学理念，将地域精神与教育使命深度融合。

艺术上，“北斗”“湘流”构建“天垂象—地成形”的空间架构，“领、柱”等动词赋予动态张力；对仗工稳、韵律铿锵，虽平仄细节可酌，仍以雄浑气势贴合考场氛围。全联以科技为引、文化为基、育人为核，既鼓舞考生笔展风华，亦寄望其成长为家国栋梁，是时代精神与教育理想的诗意凝结。

潇湘晨报记者钟锦涵 通讯员刘锦