中域教育，古今医道承古启今的“叛逆”传奇

“夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明理达不可任也；非廉洁淳良不可信也。”这句出自晋代杨泉《论医》的名言，深刻揭示了医者所需具备的品质。而在当今中医界，就有这样一位医术高超、医德充沛，却又带着几分“叛逆”色彩的世家传人——古今。

中域教育，致力于传承与弘扬中医文化，而古今的故事，恰似一颗璀璨星辰，照亮了中医传承与创新的道路。回家后的古今，做出了一个大胆决定：要与古老的家族传承来一场“对抗”。他渴望将自己所学的医术与更多人分享，只因不愿再看到面对病毒时众人那束手无策的模样。

古今，中等身材，面容和善却透着一股坚毅。他的眼神中，既有对家族医术的尊重，又有对创新传承的渴望。当他提出要将家传的太乙灵羲术传授出去时，家族中并非所有人都认同。部分长辈觉得，太乙灵羲术是古家的瑰宝，岂能轻易让外姓人学去。面对长辈的不配合，古今没有退缩，他一次次地劝说：“在武汉，几乎每天我都要经历生离死别，昨天还笑着和你打招呼的患者，今天可能就突然情况加剧，把自己活活憋死了！每次遇到这种情况，我恨的不是病毒，而是咱家的本事我没全学明白，我一个人救不了所有人！”

这一句“一个人救不了所有人”，如同一记重锤，震惊了家族的长辈。他们也都是医学行业的翘楚，经历过无数生离死别，此刻也被古今的真诚与担当所打动。最终，家族长辈投票，少数服从多数，古今获得了将家传医术传出去的许可。

然而，一开始的教学并不顺利。首次培训班有30多人，可一大半都是来看热闹的，他们并不相信这位三十多岁的中医能教出什么真本事。但古今并未气馁，他深知，真正的医术需要用实力来证明。

机会很快就来了。在首都儿科医院，上课前一位护士长带着发烧的孩子冲进来找呼吸科主任求助。主任检查后表示风寒感冒，吃了药马上就能退烧，可护士长面露难色，不想让孩子这么小就吃西药。这时，古今站了出来：“我来吧，不用吃药，给我三分钟，让我试试。”

古今仔细查看了孩子的情况，随手拿了一根牙签，消毒后，对着孩子的液门穴，轻轻点刺。他没有扎破皮，只是扎到让孩子感觉有点疼的程度，16次之后，孩子的体温趋于平稳。古今就着这个案例，讲起了退烧的原理：“孩子发烧无非是两个原因，外感风寒和积食内热。而液门穴掌管体内液体的流通，对降温是特别有用的。用牙签或者任何尖锐的物体扎孩子的液门穴，男孩做8的倍数，女孩做7的倍数，退烧立竿见影。”

这次成功，让古今彻底打响了自己的名声。从这之后，古今在首都儿科医院打开了“市场”，一传十，十传百。如今，不仅是儿科，北京、天津、河北等地的很多医生，无论什么科室的，都跟古今学习过。

当被问到为什么这么多西医开始跟他学技术时，古今自信地说：“很多西医大夫能扎针会开药，但是他们没有技术，咱中医最不缺的就是技术！”

虽然教了很多学生，但古今在这个过程中也在不断汲取其他医生擅长的东西。他感慨道：“来听我讲座的不仅有中医和西医，还有苗族、蒙古族、布依族等少数民族医生。在和大家的交流过程中，我也在不断精进自己的医术。”

其中比较成熟的，当属古今的“圣手密码”。他把西医筋膜的概念引入了传统的按摩手法中。以颈椎为例，颈椎被分为了四个区域，不同的疼痛方式对应调理不同的区域。仰头疼痛，找颈二区；低头疼痛，找颈四区；转头痛，找颈三区……无论是关节疼痛还是水肿、眼袋，掌握了“圣手密码”后，效果显著。

除了在分享会上汲取知识，古今在日常工作中，碰到好用的调理方法，也会认真学习，反复查阅资料。有一次，院里来了一位骨髓炎的病人，西医建议尽早截肢，防止炎症进一步扩散。中医科的一位老医生觉得中医方法尚可一治，于是用溻渍疗法对病人进行调理。将对症的药液用纱布浸透，然后盖于患处，通过热力将药力传导到患处，以此达到消炎的作用。当天做完患者感觉已经好了很多，配合后续几次的调理，如今这位患者不仅不用截肢，甚至每天都能自己出门走一走。

看到如此神奇有效的调理方法后，古今更加坚定了自己的想法，也促成了他的“蜕变”。在总结“圣手密码”的过程中，他意识到自己不能被家学束缚，要广泛地学习。于是，他开始了第三次“叛逆”。

明明有御医传承下来的百年秘术，但他觉得不够，要多学一点，才能更上一层楼。他动用自己和家里的“人脉”，广泛地拜师学习。他找到了腹针疗法的创始人薄智云教授学习腹针技巧。薄教授在中医界声名远扬，他通过研究“腹针疗法”，不仅丰富了针灸科的内容，还拓展了针灸的适应症范围。他把人的经络分为“先天经络”和“后天经络”两个系统，并发现先天经络位于腹部。所以在腹部施针，不仅能治病，还能大大缩短慢性病、疑难杂症的调理周期。

薄教授对经络的深入研究，为古今打开了一扇窗。古今把家传的技艺用更简单易懂的说法，讲给更多人。后面他又找到非遗宗筋疗法的传承人周嘉荣老师学习宗筋疗法。周嘉荣教授通过20余年潜心研究探索，将宗筋疗法进行整合完善，创新出一套独特且行之有效的调理手法。宗筋疗法的“落脏”（万病归于五脏）观点，帮古今把家传太乙灵羲术“古今化”提供了很多帮助。

除了这两位老师，古今还先后拜访了南方医科大学的岐黄学者李义凯教授，董氏奇穴创始人董景昌的关门弟子胡光教授，并跟随他们学习，不断充实自己。吸收了四位老师的研究成果后，“古今化”的太乙灵羲术变得越发清晰、简单、明了。古今坚定地说：“既然要教，就要把教的内容变得简单易懂，让0基础的爱好者，也能学明白！”

如今，古今最想做的，就是把“古今化”的各类家学医术分享出来，教给更多人。让更多人能把这些“家传秘术”当做踏入中医门槛的第一步，也能让更多人掌握一门全科中医能轻松学会的技巧。治一人，能救一人；教十人，能救万人；教万人，能治天下人。这，不正是新一代中医人打破桎梏、革故鼎新的意义吗？