《精读》：深度阅读，你一定要学会“八面受敌”读书法

当下社会节奏飞快，信息发达而又泛滥，我们每天被各种推送、短视频、碎片化知识包围，信息似乎触手可及，却常常感到思考浅薄、表达贫瘠、理解力焦虑。在这样的洪流中，我们该如何获取和筛选信息？又该如何深度而独立地思考？

信息的普及使得大多数人可以很方便地“知道很多”，单纯依靠信息的积累已经难以拉开人与人之间的差距。信息越来越多，思考却越来越少，如何通过深度思考与精细发掘让自己脱颖而出？

采铜的新作《精读》认为，在这样的信息背景下，你需要学会一项技能——深度阅读。

一本书的结构一般有哪几种？如何掌握阅读的规律？如何洞察作者的未言之意？面对复杂信息，如何求知与辨疑……《精读》这本书告诉我们：会读书比读书本身更重要。深度阅读的艺术，正是对抗浮躁和浅薄的良方。

这本书详细探讨了阅读的深层技巧，从书的结构拆解、运用视线规律、文字的音乐与建筑等角度入手，结合经典案例与实用技巧，为读者提供了一套从“被动接收”到“主动思辨”的完整阅读体系。在作者看来，书籍有着建筑一般的规律架构，又如同音乐等艺术一般给人们带来美妙的感受。

在五色目迷的书籍世界里，如何选书？怎么阅读才能读出非同一般的收获？海明威作品中的人物对话为何总是简洁？《水浒传》“智劫生辰纲”中隐藏了哪些信息?从《诗经》《史记》到莫言的《超越故乡》，不同的古今文本都有什么内容特色……《精读》这本书，会一一为你呈现精细阅读的心法和技巧。它就像一本阅读武功秘籍，教你如何把书读透、读活，学会欣赏文字之美，而不是光用眼睛扫字。

比如在《文字的建筑》一章，作者通过一篇篇古文，来辨析文字的整齐之美、对称之美、回环之美、错落之美、映衬之美，让人沉浸式陶醉于古汉语的美感之中。

经这章内容启发，我想起中学时学过一篇课文，明代文学家归有光的《项脊轩志》。当时老师怎么讲的，自己怎么理解的，全然忘记了。但是去年暑假，回了一趟老家，返城后找出来《项脊轩志》又读了一遍，情感共振得稀里哗啦。

这篇古文睹物怀人，娓娓而叙，简洁质朴的文字表达了深厚的感情，细腻流畅的节奏营造了清疏淡雅的感觉，不言情而情无限，言有尽而意无穷。关键是，经由再次阅读这篇文章，儿时记忆、童年过往、父母亲情、姐弟深情，还有老家的院子、猫狗、街道等意象，一股脑被勾起、串联，让人充分感受到了文字的魅力，细细读来，真的是拜服。

尤其是在进行了诸多基础知识铺陈和阅读技巧铺垫之后，作者在简单分享了“大卸八块读书法”、随机阅读法、慢慢阅读法和反复阅读法等阅读方法之后，重点阐释了“八面受敌读书法”，引导读者学会“以我观书”，从阅读者变成好的创作者。

“八面受敌”读书法来自苏轼，他在写绐晚辈王庠的一封书信《又答王庠书》中，介绍了这个读书方法，被后世广为传颂。

结合书中内容，以我的理解，这个读书方法大致有以下要点：

首先要认识到“弱水三千，仅取一瓢”的必要性。一本经典佳作中所蕴含的东西像海洋一样包罗万象，人的有限精力，不可能将知识全部掌握，因而只要读出你想要的东西就可以了。

其次是读一本书时一次只带一个目的、完成一项任务。比如，如果你此时读书的目的是想知道古今政治的兴亡交替，了解圣贤的作为贡献，那么你就专一地从书中求取这一方面的知识，不要关注书中的其他方面。再读时，可以关注书中的其他方面，比如人物事迹、历史旧事、典章制度等，以此类推。

然后是一本书需要“搜刮”好几遍。这一遍学这个知识，那一遍学那个知识，每次选择不同的角度。选择什么角度切入阅读取决于我们自己的诉求、期望和知识背景。“搜刮”的遍数多了，就能学到很多模块化的知识。

采铜从认知心理学的角度和很多人的实践效果角度，论述了这种读书方法的合理性。

从认知心理学的角度来说，人脑的工作记忆的资源是有限的。我们在阅读的时候，光理解字、词、句的基本含义就占用了自己大部分的工作记忆资源，如果同时还要对书中的知识进行归纳、总结、思考、辨析，那么其占用的工作记忆资源就更多了。要是边读边思考，大脑的算力就可能不够用，阅读速度就会慢下来，甚至在面对一段话时，要反复读几遍才能理解。

这一点，《打开心智》这本书里面也有佐证。

从实践的角度，书中列举了很多人对这种读书方法的实践。比如黄庭坚说，“盖以我观书，则处处得益；以书博我，则释卷而茫然。”“以我观书”就是“八面受敌”，即我们作为阅读者，要依照自身的需要，自主选择一个视角切入文本，去获得自身所需的信息。

比如作家马伯庸在谈到他自己的创作经验时，也表示他很受益于“八面受敌”读书法。

马伯庸说，当无穷无尽的书、知识向你涌过来，你该怎么办？就用苏轼的“八面受敌”读书法，很管用。先盯着一本书看，而且这本书我也不是都看，这本书里我就盯着我想读的一个点，我把这一点读透再看别的。一本好书的内涵、方向往往很多，每次读，只去专攻一个领域。这样读起书来才能有的放矢。先有目标，再去读书，事半功倍。如果都不知道自己读一本书的目的是什么，那么你很多东西就都收不了，也记不住。

再比如，著名气象学家竺可桢在其《天道与人文》一书中写道，他是从物候学的角度去读唐诗宋词。竺可桢在读唐诗宋词时，没有从文学的角度进行欣赏，而是把这些诗词当作记录古代物侯学信息的文本阅读，采取用他所熟悉的专业角度切入，很有意思。

尤其是，作者以自己阅读张衡的《四愁诗》为例，展示了这种读书法的神奇之处。而作者在本书的大部分篇幅中，不厌其烦地逐章介绍书的结构、阅读的规律、文字的形式美、文字的节奏美、文字的想象力、文字的留白思维和阅读的一些技巧，事无巨细地阐释了各种各样的文字修辞手法，就是为阐释“八面受敌”读书法做铺垫，可谓匠心独运。

文有文眼，诗有诗眼，书也有书眼。《精读》一书的书眼，就在“八面受敌”读书法，这也是书名中“精读”二字的要义。

这是我阅读本书最大的收获，没有之一。