“明文化”跨学科主题学习课程实践现场会暨昭陵杯“明史寻踪”定向越野挑战赛举行

在新时代教育高质量发展的背景下，昌平区十三陵中心小学探索出“国家课程校本化实施、校本课程特色化发展”的实施路径，实现了“文化认同—实践创新—责任担当”的素养进阶培养。5月21日，“明文化”跨学科主题学习课程实践现场会暨昭陵杯“明史寻踪”定向越野挑战赛在明昭陵景区内举行。

课程成果观摩

文化传承的立体画卷

高跷剧目《武松打虎》是非遗技艺与明代文学经典的融合，学生用传统民俗演绎英雄故事，展现文化自信；合唱《玉盘》以现代音乐重构“明月”诗境，诠释古今审美对话；朗诵《临江仙·滚滚长江东逝水》的苍茫气韵，将历史的厚重与文人的哲思熔铸一炉，我们看到的不只是刀光剑影，更是大明文化对历史兴亡的深刻凝视。

六大课程成果展区从“计量古今”的科技演变到“百草园”的中药标本，从“大明印象”的艺术创作到“奇幻之旅”的体育精神，每个展台都是学科交融的结晶。通过“展示+汇报”的形式，给学生搭建展示学习成果的平台，学生既是文化传承者又是创新表达者，在沉浸式体验中理解明文化“多元一体”的精神内核。

主题汇报

课程建设的深度解码

学校课程宣传片以全景呈现“明文化”课程，从文化溯源到跨学科落地的开发逻辑展现了老师们从课程架构到课程推进再到课程实施的全过程。文化因交流而多彩，教育因共享而提升，十三陵中心小学、清华附中上地小学向巴拉奇如德小学、罕乌拉小学赠送礼物。这份礼物，承载着文化的温度，也寄托着携手共进的约定，彰显校际资源共享的育人合力。

十三陵中心小学党支部书记、校长安翠翠为与会来宾详细介绍学校课程建设的理念与成果，作为“明文化”课程的探索者，十三陵中心小学的师生们以学科融合为笔，以实践探究为墨，书写了独具特色的学习篇章。

十三陵管理中心昭陵管理处党支部书记巩建忠讲话。他表示，合作资源单位对学校课程建设会全力支持与帮助，为学校深入挖掘地域资源，融合跨学科课程奠定坚实基础。

首都师范大学教育学院徐勇教授作点评。他肯定了学校在课程建设方面的系列做法，也提出了更多思路和建议，为学校继续研究“明文化”课程进一步指明方向。

汇报环节不仅展示了学校的课程成果和做法，更揭示了学校“文化为基、学科为翼、实践为径”的课程建设体系，为探索跨学科学习提供了更多可能性。

实践挑战

知行合一的教育现场

昭陵杯“明史寻踪”定向越野挑战赛正式开始，这场比赛不仅融合多学科知识与技能，引导学生完成学习实践，更促进学生体能提升，发展自主探究和团队协作沟通的能力。

在创意手工区，葫芦烙画以明代吉祥图案为题材，展现传承非遗技艺；补子DIY纸浆画则通过复原官员服饰纹样，理解等级制度与社会文化。

这些真实的实践课程将“明文化”元素转化为真实问题情境，让学生在动手解决中实现“做中学、学中悟”，达到核心素养培育的最终目标。

颁奖仪式

成长激励的荣耀时刻

颁奖是课程育人效果的集中呈现，而学生脸上的自豪感，正是文化认同与综合能力提升的最好证明。一名学生这样说：“定向越野又紧张又刺激，在提高身体素质的同时，我们更读懂了古人的智慧，原来历史是可以触摸的，它从来不仅仅是课本上的字迹。”

本次现场会是十三陵中心小学“文化根脉+现代素养”课程探究的一次生动实践。这场实践现场会是一次课程展示，更是一封写给未来的教育宣言：唯有扎根文化土壤，才能让核心素养的种子茁壮成长！

首都师范大学教育学院教授徐勇，北京教育学院教育管理系主任王淑娟，昌平区教委工会主席王长军、体卫艺科科长刘健鹏、基础教育一科聂莹，中国计量科学研究院、昌平区委统战部、十三陵镇、明十三陵管理中心等相关负责人及多所学校书记、校长参与本次活动。