系列报道 | 上海援疆教师援疆教师周红霞：致知力行，最美不过奉献

周红霞

周红霞，上海市莘庄中学高中语文教师，2020年2023年评为闵行区第六届第七届高中语文骨干教师，2022年评为“闵行区优秀班主任”，所带班级2022年评为“上海市先进班集体”，2020年聘为闵行区“见习之星”带教导师，2022年评为“闵行区优秀指导教师”，2021年评为“闵行区优秀园丁”，2024年评为“上海市优秀园丁”。2024年作为上海市第三批“组团式”援疆教育人才，加入上海师范大学附属喀什六中，成为一名援疆教师。

点燃热爱 激发活力

2024年8月23日，怀揣着为边疆教育事业奉献力量的理想，怀揣着对大美新疆的向往，周老师来到了祖国的边陲新疆喀什，光荣的成为一名援疆教师。

本次援疆喀什六中，周老师安排在高二年级语文教学。刚走进教室，每个孩子好奇又期待的看着来自上海的老师，热情地欢迎了她，从此点燃了她奉献新疆教育事业的热爱之心，接下来的每一天，周老师认真备好每一节课，课堂上，学生们热情、积极地回答每个问题，声音响亮感情饱满。课后，周老师精心设计每天的预习作业和课后作业，有练习，有周记，有每天的预习作业和课堂作业，有周末的素材积累，还有作文的安排。

课堂上，周老师经常和孩子们互动，她把多年积累的教学方法、教学成果全部展示给孩子们，同时激发了孩子们的学习活力。在10月喀什六中举行的主题征文活动中，袁芯鑫同学的征文《古今之传颂，时势之英雄》获得了一等奖。

教研共促 引领成长

为充分发挥喀什六中上海援疆教师人才智力资源优势，引入先进的教育理念和教学方法，建立高效的教研团队，前不久周老师被聘任为喀什六中2024-2025学年语文学科教研组长。

在聘任期内，她积极履行了教研组长职责，参与教研组建设，将先进的教育教学理念和管理方法通过讲座、公开课等形式进行分享。9月在高三2班完成了两节主题为《见证民族复兴 传承革命精神》的全校公开课，10月，在2024-2025学年第一学期语文教研活动中承担了主题为《

整本书阅读教学设计》的专题讲座，将周老师在上海对《红楼梦》整本书阅读教学的研究策略及教学方法，毫无保留的传给喀六的所有语文老师。

语文组教研活动做专题讲座红楼梦>

同时，周老师带领或参与了课题研究，探索适合喀六学生的教学方法和策略。在2024年度自治区“以校为本”的课题推进会议中，周老师做了主题为《关于“教-学-评一致性”的高中散文教学设计策略探究的一点思考》的课题指导专题讲座。会后，该自治区课题组成员普遍评价，课题指导专题讲座对课题的推进非常有用，同时提升了他们的教科研能力。

自治区课题组会议做课题指导讲座

周老师还利用自身的专业知识和教学经验，为组内教师专业发展提供指导，帮助提升教学水平。10月30日，在喀什六中隆重举办的第七届上海援疆教育集团“玉兰工程”研讨交流活动中，同备课组内的张红红老师参加公开课展示，课题为《大卫·科波菲尔（节选）》，因外国文学小说篇幅较长，且学生对作家及写作背景不够了解，学生生活体验少，自主阅读和研读的锻炼还不够，周老师了解情况后，主动找了张老师，和她进行了多次交流与沟通。该篇小说的特色是儿童视角，就从儿童视角的角度切入推进教学，把本堂课切成三个任务，儿童视角看环境，儿童视角看人物，儿童视角看主旨。逻辑清晰，层层推进，完成小说重点要素的讲解。最后张老师顺利完成了公开课的展示。

亦师亦友 行稳致远

9月9日下午，全体援疆教师参加了喀什六中举行的 2024学年“青蓝工程”启动仪式。周老师被聘为邓清荣老师的指导老师，并且在会上代表援疆老师发言。

一年半援疆路，援疆老师不能仅局限于为教育“输血”，为了长远利益，更要在有限的时间里，为当地“造血”。首先，周老师重新审视、梳理了自己的教学生涯，从作业布置到试题设计，从课堂活动安排到课题理论总结，把两年多来 “双新”理念指导下的语文教学进行了一次复盘。希望与时俱进，用新的教学方法去引导学习。

周老师每周听课至少两节，课后及时点评，肯定优点并指出不足。平时还积极主动的带着她分析教材和新课标，从每一节课的教学设计入手，分析课堂教学环节，和邓老师共同探讨最适合学生学情的教学方法，毫无保留地传授自己的教学技艺和工作经验。

除了教学以外，周老师了解到，邓老师是高三班主任，责任重大，于是周老师教她做班级学生成绩摸排表，成绩跟踪表，给学生做个性化分析，加强学生内驱力，及学习时间的安排，作业的更有效布置。陪她一起开班会、家长会、任课老师会，同学生谈心，和她一起战斗一起努力。

“未尽完美，行而不辍，我将在接下来的时间里，带着二十几年的工作经验，带着温暖的教育理念，带着人生激情，尽全力发挥援疆教师的示范作用，争取留下一支带不走的优质教师队伍。”周红霞说。