五年级语文下册第二单元《语文园地》背记清单

部编版五年级语文下册第二单元《语文园地》的背记清单，根据重点内容整理而成：

阅读古典名著的方法：

抓关键词语、关键部分理解含义。

联系上下文，注意时代背景，体会言外之意。

理解大意，不必纠结于精准解释。

通过影视作品品悟情感，结合课文加深理解。

古今词语对比：

榜文（告示）、印信（公章）、驿站（旅店）、郎中（医生）、店家（老板）、客舍（酒店）、货郎（商贩）、墨客（文人）。

理解句子中加点部分的意思：

请勿自误：提醒过往客商不要让自己受到伤害。

喜不自胜：形容非常高兴。

瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。

拱伏无违：伏地朝上礼拜，没有违抗。

序齿排班：按年龄长幼排列顺序。

《语文园地》的“猜人物”练习通常与第二单元主题相关。该单元多围绕古典名著展开，涉及《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》中的经典人物。以下是常见题目及解析：

描述：
“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。”
答案：孙悟空
解析：出自《猴王出世》，通过“金箍棒”“金甲”等特征可知是孙悟空。描述：
“纶巾羽扇，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。他妙计借箭，令曹操叹服。”
答案：诸葛亮
解析：对应《草船借箭》中诸葛亮“神机妙算”的形象。描述：
“趁着酒兴走上景阳冈，赤手空拳打死猛虎，成为百姓口中的打虎英雄。”
答案：武松
解析：出自《景阳冈》，通过“打虎”这一关键事件锁定人物。描述：
“生得肌骨莹润，举止娴雅。不爱富贵权势，只爱吟诗作对。”
答案：林黛玉/贾宝玉
解析：结合《红楼春趣》，可能是对《红楼梦》主要人物的概括。抓关键特征：如兵器（金箍棒）、典型事件（打虎、借箭）、外貌或性格描写（多愁善感）。联系课文：题目多出自单元内学过的名著节选，如《草船借箭》《景阳冈》等。文化常识：熟悉四大名著的主要人物和经典情节（如诸葛亮—智谋，孙悟空—神通广大）。

提示：如果提供具体描述句，可以更精准定位答案。例如：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”——林黛玉。

古诗词背诵：

《鸟鸣涧》（唐·王维）：

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。注释：

闲：安静、悠闲。

空：空寂、空空荡荡。

惊：惊动，惊扰。

时鸣：时而鸣叫。

诗意：描绘春夜山间的宁静与美丽，以动衬静，表现诗人内心的闲适与禅意。小说三要素：

人物形象、故事情节、环境描写。

人物描写方法：

外貌描写：体现人物性格特征。

心理描写：揭示人物内心世界。

动作描写：通过行动表现人物性格。

语言描写：表现人物思想、品质和社会地位。

古典名著阅读技巧：

结合影视作品理解情感。

注意古今词语的差异。

五、易错字词易读错的字：

周瑜（yú）、布幔（màn）、弓弩（nǔ）、丞相（chéng）、妒忌（jì）、山寨（zhài）、肋骨（lèi）、踉跄（qiàng）。

易写错的字：

忌（上边是“己”）、插（右下是“臼”）、截（不要漏写最后一笔点）。

六、重点句子《草船借箭》：

诸葛亮的神机妙算体现在他对天气、曹操心理的精准预测，以及巧妙利用草船借箭的计谋。

武松的勇武与机敏通过打虎的情节展现得淋漓尽致。

以上内容为第二单元《语文园地》的核心背记清单，建议结合课文和练习巩固记忆。