为什么有知识的穷人以后会越来越多?
发布时间:2025-02-08 04:33 浏览量:16
01
不知道有多少朋友在北京坐过出租车,
北京大爷第一感觉:热情;
第二感觉:拥有令人惊讶的知识面;
两个小时的车程,他们能从历史,聊到人文、文化,从明星八卦、再聊到国际时事。
他们上知天文、下知地理、中晓人和、明阴阳、懂八卦,、晓奇门、知遁甲、对国内外形势一副运筹帷幄之中,决胜千里之外的样子,自比管仲。
那么这些人有钱吗?绝大多数都是穷人!
因为这些知识并不能转化为实际的财富,只是谈资!
现在的人有一种误区:
每天刷刷短视频,看看科技类型的就觉得自己科技知识面很广了。
其实也就是看看华为又出了纳米芯片,小米又出了炫酷的电车,再喊喊遥遥领先!
看了机器人跳舞,看了几副AI绘画,和AI聊了几个月,给AI一些简单的指令做点事,就自诩为AI专家了。
甚至用浅薄的认知,虚无缥缈的理论,出来卖AI课程!
还有一些人更自信,每天看看财经新闻、股市评论,或者刷到一些教人“快速致富”的短视频,就觉得自己掌握了发财的秘诀,可以轻松在股市或投资赚钱了。
为什么?因为认知太低了,因为是坐井观天的思维!
因为不知道天外有天,因为没见过真的强者,真正的天才!
回顾一下古今千年龙虎榜,那年天才只是见我的门槛。
北宋嘉祐二年,注定是中国科举史上一个耀眼的坐标。
这年你以乡试、会试、殿试皆第一的傲人成绩,从四十万考生中脱颖而出,跻身前百,本以为可以像李白那样“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,从此扬名立万。
然而,命运却为你安排了一场前所未有的挑战。
你即将面对的,是唐宋八大家中的三位——苏轼、苏辙、曾巩。
是程朱理学的奠基人程颢、程颐。
更是提出“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的鸿儒巨擘张载。
纵然乡邻亲友视你为天之骄子,但在那场考试中,天才二字,不过是进入这场巅峰对决的入场券。
强如苏轼兄弟、曾巩之辈,也未能在这场龙争虎斗中占据前三甲。
诚然,金子总会发光,但你忘了,皇城脚下,早已是金碧辉煌。
你或许是家乡的天才,但在这里,你面对的是一群同样天赋异禀的竞争者。
想想当年同登进士榜的三百人,哪一个不是各自故乡的翘楚?
正如《剑来》所言,“你不入十四境,看我就像井底之蛙见月。
当你入了十四境,看我就如同一粒浮游见青天。”
在那场旷世科举中,你纵是天资聪颖,也只能仰望群星璀璨的夜空,感叹自身之渺小。
相当于,你是一名高三学生,经过十二年寒窗苦读,终于考上了清华北大,你以为你能从此走上人生巅峰!
进学校才发现,同学个个都是来自全国各地的顶尖高手,他们有的在奥赛中拿过金牌,有的发表过SCI论文,有的在各种创新大赛中屡获大奖。
你发现,平时让你引以为傲的成绩,在这里根本不算什么。
你即将面对的,是各省状元、竞赛大神、少年班天才……他们就像是“神仙打架”。
你这才明白,原来自己以前只是在村里称霸。
换句话来说,你缺少打击,你看我来了!
我在写一篇文章的时候,也一直在反思,所以别骂了!
02
懂得这么多知识为什么不能让成为唐宋八大家的那样文化人?
为什么不能有自己的观点,创造一个独一二的思想供人膜拜?
为什么不能发财致富变成有钱人?
因为这些知识都是碎片化的,没有任何知识体系。
因为这些知识都和个人成长,个人财富没有关系。
因为缺乏深度认知,即使拥有再多的信息,也只是碎片化的堆砌,无法形成解决问题的能力,更遑论创造财富?
在信息爆炸的时代,获取知识的途径变得越来越便捷,太容易给人制造出误区了。
一些人觉得我天天在看财富、创业,名词我都会,流程我都懂了,这个几个财经博主真是牛掰,就准备大展拳脚!
还有一些人觉得这玩意儿都能拿出来唬人,那我岂不是一个天才,也要去闯一番天地!
这些片面化的知识和自我认知,对提升技能、拓展人脉、抓住机遇,改善经济没有任何关系。
随着信息获取的日益便捷,通用的、基础性的知识将变得越来越容易获得,其相对价值也会下降。
而那些与个人职业发展、兴趣爱好、生活需求等密切相关的、能够解决实际问题的知识,将变得越来越稀缺和珍贵。
所以一种潜在的趋势是,拥有大量片面化知识的低收入群体将会扩大。
现在打开手机太多信息扑面而来,构建知识体系面临着前所未有的挑战。
很多人沉迷于快速浏览各种信息流,却忽略了对信息的消化和吸收。
这种快餐式的学习方式,虽然看似获取了很多信息,但实际上并没有形成真正的知识积累。
如何构建知识体系?
大家都知道,盖房子,只有将砖瓦、水泥、钢筋等材料按照一定的结构组装起来,才能建成稳固的建筑。
如果只是把这些材料随意堆放在一起,就毫无用处,碎片化的知识就是如此。
要构建知识体系,要有意识地进行学习和思考。
要学会筛选信息,选择权威、可靠的信息来源。
要注重深度阅读和思考,不要满足于表面的了解。
要将所学知识与已有的知识体系进行整合,形成更完整的认知框架。
有了认知和体系,还不够,还需要将知识应用于实践。
实践是检验真理的唯一标准。
只有将知识应用于实践,才能真正检验其有效性,并从中获得新的经验和感悟。
就像学习游泳一样,只有真正下水去游,才能学会游泳的技巧。
如果只是在岸上学习理论知识,永远也学不会游泳。