第二十三课时：桥上桥下

第二十三课时：桥上桥下

教学内容：了解桥梁的发展历史及种类，以及外形、结构与功能。理解桥梁的基本构造与外形特点，掌握从整体到局部、到细节的绘画方法。

认知目标：了解桥梁的结构、外形特征，以及它们的种类与功能。

操作目标：学会用多种表现形式与方法来画桥梁，并掌握由整体到局部，再到细节的由简入繁的表现方法以及桥上桥下的情景。

情感目标：通过绘画去体会人类修建桥梁的伟大成就，培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。

教学准备：收集桥梁相关图片和文字资料。其中包括家乡的古桥与新桥。学生准备各种绘画工具等。

教学过程：

一、交流导入：由家乡桥梁调查情况交流导入新课，家乡的新老桥梁有哪些种类，各有什么结构特点和外形特色，以学生交流自己的观察结果为主，引导得出桥梁的样式、构造等特征，老师作补充与延伸。

二、欣赏评述。欣赏收集的桥梁图片，在欣赏的过程中，按时间、地域、种类来分类欣赏，重点可放在中外古今的经典桥梁上，以激发学生对桥梁建筑艺术的热爱之情。

三、共同探索。以一座桥梁为例，师生共同探索如何表现桥梁这灯结构复杂的物体，让不宪政发表自己的想法，师生共同总结，并示范由简入繁的写生方法，从整体到局部、到细节，画出桥梁周围相关人物与景物，以体现桥梁的人文精神，提示近大远小的透视规律在桥梁绘画中的应用。

四、学生学习。鼓励学生尝试从整体到局部到细节的写生方法，画自己喜欢的桥梁，要求学生表现出桥梁周围的环境。这个环境可以根据自己的感受想像出来的，但要与桥梁的风格相称。

五、评价：让学生介绍自己的作品：为什么画这座桥，它什么地方打动了你，激发了你的创作欲望。学生互评，对自己喜欢或不喜欢的作品进行了简单评述，说明理由。教师评述，以正面的肯定评价为主。