2025年全国名校模考作文（676）老农喂牛的方式引发的感悟

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

作家旅行来到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上。他感到奇怪，于是问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起来岂不方便？”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物来得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连逢感叹：“哦,哦，真是喂牛有道，我明白了！”

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度、确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息。

这是一则富有哲理的故事类材料作文，审题时需要深入挖掘材料内涵，找准切入点来立意。

材料讲述了作家在乡间看到老农独特的喂牛方式：将草料置于牛勉强够得着的屋檐上，而非方便获取的地上，目的是让牛珍惜食物，避免糟践。作家由此感叹 “喂牛有道”，我们也应从中领悟为人处世、成长成才等多方面的道理。

从牛的角度：轻易获得的东西往往不被珍惜，牛面对触手可及的草料肆意糟践，而对需要努力够取的草料才懂得珍视。这启示我们，在生活中，面对学习、工作等诸多机遇与资源，如果来得太过轻松，我们可能就不会用心对待，只有通过自身努力拼搏争取来的成果，才会倍加珍惜。比如一些学生依靠课外辅导、家长代劳完成作业，知识并未真正内化，成绩难以提升；而那些自主学习、刻苦钻研的学生，对知识掌握得更牢固，更懂得学习的珍贵。立意可为 “珍惜拼搏所得”。适度的困难能激发潜能，牛为了吃到屋檐上的草料，不得不努力伸展、跳跃，无形之中锻炼了自身能力。人生亦如此，当遇到一些挫折、困境，看似阻碍前行，实则促使我们挖掘潜力，超越自我。像运动员在高强度训练和激烈竞争下打破纪录，创业者在资金短缺、市场竞争大的艰难处境中开拓创新，可立意为 “困境激潜能”。从老农的角度：老农深谙牛的习性，采用独特的喂养策略，体现出智慧。这告诉我们，在教育、管理等领域，了解对象的特点，因材施教、因势利导至关重要。比如教师了解每个学生的学习风格、兴趣爱好，制定个性化教学方案，能提高教学质量；管理者熟知员工的优势劣势，合理安排岗位任务，可提升团队效率。立意可确定为 “因材施教，智慧育人（管理）”。老农的做法蕴含着一种长远眼光，他没有图一时方便，而是着眼于培养牛珍惜食物的习惯，从根本上解决草料浪费问题。在个人成长中，我们不能只看眼前利益，要有长远规划，为未来发展奠定基础。如年轻人选择职业不应只看重当下薪资，而要考虑行业前景、自身成长空间；企业发展不能为短期盈利牺牲产品质量、品牌声誉，应追求可持续发展，可立意为 “立足长远，成就未来”。从作家的角度：作家善于观察生活，从老农喂牛这件小事中获得深刻感悟，启示我们要做生活的有心人，留意身边平凡琐事，以小见大，从中汲取智慧，提升自我修养。无论是自然界的花鸟鱼虫，还是日常的人际交往、街头见闻，都蕴含着哲理，等待我们去发现，立意可写为 “于细微处悟人生”。若写议论文：根据立意 “珍惜拼搏所得”，可拟题为《汗水凝珠，珍惜成光》，开篇提出中心论点，通过列举古今中外努力拼搏后珍惜成果的事例，如匡衡凿壁偷光、爱迪生发明电灯历经千辛万苦珍惜专利等，从正反两方面展开论证，结尾强调珍惜拼搏成果对人生的重要意义。针对立意 “因材施教，智慧育人（管理）”，标题拟定为《因势利导，开启智慧之门》，开头阐述在育人、管理等场景中因材施教的必要性，中间分别论述教师、家长、管理者如何做到因势利导，结合具体事例分析，结尾总结升华，突出这一策略对社会发展的推动作用。若写记叙文：依据立意 “困境激潜能”，可以讲述一位热爱绘画却天赋不佳的少年，在参加绘画比赛屡屡受挫，家人朋友都劝他放弃时，他没有气馁，反而把困境当作动力，更加刻苦练习，最终画出令人惊叹的作品，实现梦想，标题可为《画梦少年》。围绕立意 “于细微处悟人生”，写自己在一次旅游途中，看到一位手艺人精心制作传统工艺品，工序繁杂但他一丝不苟，从他专注的神情和精湛的技艺中，自己感悟到做事要专注、传承传统文化的重要性，文章取名《旅途的顿悟》。

总之，写作时紧扣材料，选择擅长的文体，围绕立意精心选材、组织语言，就能写出一篇佳作。

【参考范文】：

第一篇：《磨砺成就珍惜》（议论文）

老农将喂牛的草料置于牛棚屋檐上，而非轻易可得的地面，让牛通过努力才能吃到，从而懂得珍惜草料。这看似简单的喂牛之道，实则蕴含着深刻的人生哲理：唯有经历磨砺，方能学会珍惜。

人生之路，从无坦途。古往今来，无数仁人志士在磨砺中领悟珍惜的真谛。匡衡，幼年家贫，凿壁偷光，于艰苦的求学环境中，深知知识的来之不易，凭借顽强毅力终成一代学问大家，其对学问的珍视贯穿一生。又如宋濂，在 “天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸” 的恶劣条件下，“负箧曳屣，行深山巨谷中”，四处求学，每得一书，视若珍宝，倍加珍惜学习机会，终成明初大儒。他们在困境中拼搏，收获的不仅是知识与成就，更是对来之不易成果的珍惜之心。

反观当下，部分年轻人生活在物质优渥的时代，一切都来得太过容易。学习上，有家长重金聘请的辅导老师，有各种便捷的学习工具，知识仿佛垂手可得，他们便渐渐失去了对学习的热情与珍惜之情，成绩稍不如意便轻易放弃。工作中，一些人眼高手低，频繁跳槽，只因不愿付出努力去克服困难，面对稍有挑战的任务就退缩，自然也难以珍惜工作岗位所赋予的成长机会。

生活如一场漫长的征途，磨砺是途中的风雨，珍惜是雨后的彩虹。只有当我们在磨砺中奋力前行，挥洒汗水，才能真正体会到收获的珍贵，才会在拥有时牢牢把握，不致轻易失去。让我们主动迎接磨砺，以珍惜之心拥抱生活赐予的每一份馈赠。

第二篇：《适度困境，激发潜能》（议论文）

老农喂牛的智慧引人深思：将草料放于牛勉强够得着的屋檐上，牛为了获取食物，不得不努力伸展、跳跃，在这一过程中，它的潜能被悄然激发。人生亦是如此，适度的困境恰似催化剂，能够最大限度地激发我们的潜能。

体育赛场上，这样的例子屡见不鲜。牙买加短跑运动员博尔特，成长于并不富裕的家庭，训练条件简陋，但正是艰苦的环境促使他不断挖掘自身潜力，挑战极限。每一次高强度的训练，每一场激烈的比赛，都是他面临的困境，而他在困境中拼搏，一次次打破世界纪录，成为当之无愧的 “世界飞人”。同样，中国女排姑娘们，在训练场馆条件有限、大赛压力巨大的情况下，凭借顽强斗志，刻苦训练，在困境中激发团队协作潜能、个人技术潜能，多次在世界大赛上逆转夺冠，让中国女排精神闪耀世界。

在科学领域，困境更是科学家们突破创新的驱动力。屠呦呦在研发青蒿素的过程中，面临科研设备陈旧、资金短缺、实验多次失败等诸多困境。但她和团队没有放弃，在艰苦的探索中，不断激发创新思维，尝试各种新方法，最终从传统中医药中发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。

然而，需要注意的是，困境必须适度。过度的困境如同沉重枷锁，可能会压垮人的意志，让人一蹶不振；而适度的困境则如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，激发我们内在的力量，让我们在人生舞台上绽放光芒。

生活从不缺乏困境，关键在于我们如何看待与应对。让我们勇敢地面对适度困境，在困境中激发潜能，书写属于自己的辉煌篇章。

第三篇：《教育智慧：因材施教》（议论文）

老农深知牛的习性，采用独特的喂牛方式 —— 将草料置于屋檐上，让牛懂得珍惜食物，避免糟践。这一做法体现出的是一种 “因材施教” 的智慧，而这一智慧在教育领域，同样至关重要。

每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣、学习能力与成长节奏。就如同世界上没有两片完全相同的树叶，教育不能搞 “一刀切”。孔子作为伟大的教育家，早在两千多年前就践行了因材施教的理念。他对不同的弟子有着不同的教导方式，子路莽撞，孔子便引导他遇事多思考；冉有优柔寡断，孔子则鼓励他果断行事。正是这种因人而异的教育方法，使得孔子门下人才辈出。

在现代学校教育中，因材施教尤为关键。有的学生擅长逻辑思维，在数理化等学科上表现突出；有的学生富有艺术天赋，在音乐、美术领域独具慧眼。教师若能敏锐洞察学生的特长与不足，为他们量身定制学习计划，提供个性化的指导，比如为数理化特长生推荐进阶的竞赛资料，为艺术特长生创造更多展示与提升的机会，那么学生就能在各自擅长的领域茁壮成长。

然而，现实中部分教育者往往忽略了这一点。他们按照统一的标准衡量所有学生，用单一的教学模式灌输知识，导致部分学生学习积极性受挫，特长难以发挥。真正的教育智慧，应是像老农了解牛一样了解学生，尊重个体差异，实施因材施教，让每个孩子都能在教育的阳光下绽放光彩。

家庭教育亦是如此，家长要根据孩子的特点，培养兴趣爱好，引导孩子成长，而非盲目跟风，强迫孩子做不喜欢的事情。唯有如此，才能培养出全面发展、个性鲜明的人才，为社会发展注入源源不断的活力。

第四篇：《珍惜源于不易》（记叙文）

我永远记得那次登山的经历，它让我深刻领悟到珍惜源于不易。

那是一座海拔颇高的山峰，起初，我望着蜿蜒曲折的山路，心中满是憧憬，并未将其难度放在心上。同行的伙伴们也都兴致勃勃，大家一路欢声笑语，脚步轻快。可没过多久，山路愈发陡峭，我的体力逐渐不支，每迈出一步都变得异常艰难，汗水湿透了衣衫，呼吸也急促起来。有些伙伴开始打退堂鼓，抱怨着这艰难的行程。

我也心生犹豫，但内心深处有个声音告诉我要坚持下去。于是，我咬紧牙关，手脚并用，一步步向着山顶攀爬。途中，我看到了一位挑山工，他肩负重担，步伐却沉稳有力，豆大的汗珠从他额头滚落，浸湿了他的衣衫。他那坚毅的神情深深触动了我，让我明白，想要领略山顶的风光，必须付出艰辛的努力。

终于，在历经数小时的艰难攀登后，我登上了山顶。那一刻，俯瞰着脚下壮丽的山河，云海翻腾，阳光洒在身上，所有的疲惫都烟消云散。我心中涌起一股强烈的珍惜之情，这来之不易的美景，是我用汗水和坚持换来的。

下山后，我对生活中的许多事物都有了新的看法。曾经被我随意丢弃的书本，如今我会认真翻阅，因为我知道知识的获取如同登山，需要付出努力；那些被我忽视的亲情，我也开始用心呵护，明白家人的陪伴在成长路上弥足珍贵。

正如老农将草料置于屋檐上，让牛懂得珍惜，生活中的美好，往往只有在我们历经不易后，才能真正体会到其价值，从而倍加珍惜。

第五篇：《生活需要 “刁难”》（议论文）

老农有意将牛草料放在屋檐上，看似刁难牛，实则让牛在努力够取草料的过程中，懂得珍惜食物，锻炼自身能力。生活亦如此，适当的 “刁难” 并非坏事，反而能成为成长的助力。

在艺术创作领域，适当的 “刁难” 能催生不朽的佳作。曹雪芹家道中落，从富家公子沦为落魄文人，生活的困境 “刁难” 着他，居无定所、食不果腹，却促使他在艰苦的环境下潜心创作，历经十载，增删五次，终成《红楼梦》这一中国古典小说的巅峰之作。梵高一生穷困潦倒，不被当时的人理解，画作无人问津，甚至连温饱都成问题，但正是这些磨难 “刁难” 他，让他将内心的痛苦与对世界的热爱全部倾注于画布之上，其独特的绘画风格才得以形成，为后世留下了价值连城的艺术瑰宝。

于个人成长而言，适当的 “刁难” 能塑造坚韧的品格。俞敏洪，三次高考才考上大学，在创办新东方的过程中，又面临资金短缺、师资不足、竞争激烈等诸多难题，种种 “刁难” 没有让他放弃，反而激发了他的斗志，锤炼了他的毅力，使他成为教育界的传奇人物。同样，华为公司在发展过程中，遭受国外技术封锁、市场打压等 “刁难”，但华为没有坐以待毙，而是加大研发投入，自力更生，攻克多项核心技术，实现弯道超车，成为全球通信领域的佼佼者。

当然，这里所说的 “刁难” 并非恶意的为难，而是生活给予的挑战与磨炼。它能让我们在困境中保持警醒，激发斗志，学会珍惜来之不易的成果。所以，当生活 “刁难” 我们时，不要抱怨，要把它当作成长的机遇，勇敢地迎接挑战，用拼搏书写属于自己的精彩人生。

第六篇：《以小见大，感悟人生》（记叙文）

一次偶然的乡间旅行，彻底改变了我的人生观。

我漫步在乡间小道，看到一位老农正将喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，心中满是疑惑，便上前询问。老农一番朴实的话语，如同一记重锤，敲醒了懵懂的我。他说：“放在地上，全堆在它面前，食物来得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。” 那一刻，我仿佛看到了生活的真谛透过这平凡的一幕折射出来。

回想起自己的成长历程，我何尝不是那匹 “牛” 呢？小时候，父母为我提供了优渥的生活条件，玩具、零食应有尽有，可我却从未珍惜，总是玩腻了就扔，吃一半就丢。学习上也是如此，老师布置的作业，我敷衍了事，因为得来太容易，觉得无所谓。直到那次考试失利，我才开始反思自己的行为。

从那以后，我尝试改变。在学习上，我主动给自己增加难度，参加各种竞赛，每天早起晚睡，刻苦学习。每解决一道难题，我都像牛吃到了屋檐上的草料一样，满心欢喜，对知识也愈发珍惜。生活中，我不再随意挥霍零花钱，而是懂得储蓄，用在有意义的地方。

如今，我已不再是那个懵懂无知的少年。每当遇到困难，我都会想起老农喂牛的场景，它提醒着我：生活中的一切都来之不易，我们要学会珍惜，努力拼搏。那次乡间旅行，就像一把钥匙，开启了我感悟人生的大门，让我懂得从平凡小事中汲取智慧，以小见大，书写属于自己的精彩人生。