地理奥赛大放异彩，2金1银4铜全省领先

2024年11月9日，来自全国301所中学的919名优秀学子齐聚云端，共同参加第二十一届国际中学生地理奥林匹克竞赛中国大陆地区选拔赛。

经过一天的激烈角逐，合肥一中选拔的8位同学斩获2金1银4铜的优异成绩，金奖和获奖总数位居全省第一！

其中高二（27）班李源徽和王一宸同学荣获金奖，并入选国家集训队，高二（27）班杨瑞瀚同学荣获银奖，高二（23）班汪起航、高一（47）班李尧宸、高二（5）班史瑞瑶、高二（4）班夏纯四位同学荣获铜奖。这些荣誉不仅是对他们个人努力的认可，更是对学校教育理念和方法的最好证明。

本次竞赛的线上模式对选手们的适应能力和心理素质提出了更高要求。考试内容涵盖了多媒体测试题、综合题以及两场野外题，从早上8点持续到晚上6点，对学生们的知识面和耐力都是极大的考验。我校学子在这样高强度比赛中展现出了扎实的专业知识和出色的解题能力，发挥出自己的最佳水平。

长期以来，学校重视并支持学科竞赛和创新人才培养。地理组结合学科性质与特点，着重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生将课堂所学与实际相结合，通过赛前培训、实地考察、社会调研和形式多样的特色活动培养学生地理学习兴趣，激发学习潜力，深化对地理学科本质的理解。这种教育理念和方法也助力我校在历年的全国地理奥赛中取得卓越成绩，参加比赛的孩子们也在未来的学习道路上展现出了坚韧不拔的意志品质、团结协作的精神风貌以及勇于挑战自我的勇气，他们正逐步成长为具有国际视野和创新能力的综合性人才。

合肥一中滨湖校区高二地理组 王莹/文、图

学生参赛感悟

李源徽：11月9日，第二十一届国际中学生地理奥赛选拔赛如期举行，怀着紧张与激动的心情，我参加了这场地理的盛会。从怒江南到漠河北，全国各地的选手跃跃欲试；从柴达木湖到墨西哥湾畔的尤卡坦半岛，综合考察着各位学子的地理素养。

成绩出来之后，我惊喜地发现我获得了金奖，也算是我热爱地理多年的回报。就我而言，地理学科暗藏着无穷的智慧，它是一门教我们热爱这个世界的学科：从灿烂的星河到头顶之上的层云，从小安的列斯群岛的蓝洞到密克罗尼西亚的珊瑚礁，璀璨的文明、美丽的景色，无不融合在了丰富的自然与人文地理知识中。学习地理不仅仅是局限于几本教材中，而是蕴藏在丰富多彩的景观图，古今中外的地图，以及需要你亲自去丈量的土地，饱含着无数劳动人民心血的土地。

王一宸：回顾准备竞赛的日子，我深刻体会到了努力和坚持的意义。地理学不仅仅是关于地理知识，它更是一门连接自然与人类社会的科学，激发我探索地球奥秘的热情，这份热情驱使我不断进步和成长。准备期间，在指导老师的细心教导下，我深入学习了各种地理知识，从气候变化到城市规划，从自然资源管理到文化景观的保护等，不仅丰富了我的学术视野，也让我对世界有了更深刻的领悟。

在竞赛的过程中，我也学会了团队合作的重要性。与队友们一起讨论问题、分享知识，这是一段宝贵的经历。我们相互学习，共同成长。在团队中，我学会了倾听不同的观点，尊重每个人的意见和建议，并在合作中找到解决问题的最佳途径。这种团队精神不仅在竞赛中至关重要，也将是我未来学习和工作中的宝贵财富。

获得这个奖项，对我来说是一个新起点。我将以此为契机，继续深化和拓展我的地理学科知识，为将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。同时，我也希望能激励更多的同学参与到地理学习中来，一起探索这个奇妙的世界。我认为地理学是一个充满挑战和机遇的领域，它不仅能够提高我们对周遭世界的认识，还能帮助我们找到解决日常生活问题的创新方案，把我们共同生活的这个世界变得更加美好！

我想分享一个特别的经历，在准备竞赛的过程中，我有机会参与了一个关于水资源管理应用的活动。这个活动让我深刻意识到，地理学不仅仅是理论上的知识，它还能够直接影响到人们的实际生活。通过实地考察和数据分析，我了解到水资源的分配和利用对于地球的可持续发展至关重要。这个经历让我更加坚定了将地理学知识应用于实际问题的决心。我相信，会有越来越多的人喜欢地理，进一步深入学习和研究地理，继续探索和保护我们的生活家园。

最后，我想强调地理学在解决全球环境问题中的关键作用。气候变化、生物多样性丧失、环境污染等问题都需要地理学家的专业知识和洞察力。作为未来的地球公民，我们有责任保护我们的星球，促进可持续发展。我们需要采取行动，从减少碳足迹到支持环保政策，每一个小步骤都至关重要。通过这些行动，我们可以继续探索地球的奥秘，同时保护它的自然资源和生态系统，确保地球的健康和人类的福祉！

感谢所有人，让我们一起为一个更好的世界而努力！