古今以医术为舟，结缘中域教育，乃渡人渡己的中医传承者

有这样一位医者，他既是古氏太乙灵羲术的当代传承人，又是中医界一颗璀璨的明星。

他，就是古今老师，一个医术高超、医德高尚，却又不失“叛逆”精神的世家传人。

古今老师的行医之路，是一段将古老医术与现代教育理念相融合的传奇故事，而这段故事，也因他与中域教育机构的结缘而更加丰富多彩。

一、世家传承，自幼浸淫中医

古今老师出生于一个中医世家，自幼便与中草药为伴。3岁那年，他便跟随家人上山采药，小小的身影穿梭在山林间，对各种草药产生了浓厚的兴趣。5岁时，他已经开始抄写药方，虽然字迹稚嫩，但那份对中医的热爱与执着却已深深烙印在他的心中。

从小，古今老师便熟读《本草纲目》、《伤寒杂病论》等中医经典，这些古籍不仅为他打下了坚实的理论基础，更激发了他对中医的无限向往。在家族的熏陶下，他逐渐掌握了多种中医技法，而太乙灵羲术更是他家族世代相传的瑰宝。

二、名师指点，技艺日益精进

在古今老师的求学之路上，他遇到了几位影响深远的老师。首先便是腹针疗法创始人薄智云教授，薄教授的精妙手法让他对中医针灸有了全新的认识。随后，他又深得宗筋疗法创始人周嘉荣老师的真传，宗筋疗法的独特之处让他对中医经络学说有了更深入的理解。

然而，古今老师的求学之路并未止步于此。他还有幸师承董氏奇穴创始人的关门弟子，将董氏奇穴的精髓融入到了太乙灵羲术之中。这种跨流派的学习经历，不仅拓宽了他的视野，更让他的医术日益精进，形成了自己独特的诊疗风格。

三、叛逆精神，创新中医教育

尽管出身中医世家，但古今老师并不满足于传统的教育方式。他深知，要让更多人了解并接受中医，就必须让中医知识变得简单易懂。于是，他开始了自己的“叛逆”之路，将复杂的中医理论转化为通俗易懂的语言，让0基础的爱好者也能轻松入门。

他坚信，中医不仅是治病救人的技艺，更是一种文化、一种哲学。因此，他在传授医术的同时，更注重培养学生的中医思维和医德修养。他常说：“既然要教，就要把教的内容变得简单易懂，让更多人能学明白！”

四、结缘中域，共谱中医新篇章

正是在这样的教育理念的指引下，古今老师与中域教育机构结下了不解之缘。中域教育作为一家致力于中医传承与发展的教育机构，一直秉持着“让中医更智慧、更便捷”的教育理念。这与古今老师的教育理念不谋而合，双方一拍即合，共同开启了中医教育的新篇章。

在中域教育的平台上，古今老师不仅将自己的家学医术分享给了更多人，还与中域教育的其他老师进行了深入的交流与合作。他们共同研发了一系列中医课程，将古老的中医智慧与现代科技相结合，让更多人能够轻松学习中医、掌握中医。

五、行医一生，渡人渡己

古今老师的行医之路，是一条充满挑战与奉献的道路。他不仅用自己的医术救治了无数患者，更用自己的医德感染了周围的人。他常说：“治一人，能救一人；教十人，能救万人；教万人，能治天下人。”这正是他行医一生的真实写照。

在古今老师看来，中医不仅是一种技艺，更是一种责任。他深知，自己肩负着传承中医、发展中医的重任。因此，他始终保持着对中医的热爱与执着，不断探索、不断创新。

他用自己的行动诠释着“大医精诚”的内涵，不仅在治疗上精益求精，更在医德上树立了榜样。他始终保持着谦逊的态度，对待每一位患者都如同亲人一般，用真心去倾听、去关怀。

六、医术传承，惠及万众

如今，古今老师已经成为中医界的一颗璀璨明星。他的医术和医德都得到了广泛的认可与赞誉。然而，他并没有因此而满足。他深知，中医的传承与发展需要更多人的参与和努力。

因此，他继续将自己的家学医术分享给更多人，希望更多的人能够掌握这门全科中医技巧。他相信，只有让更多人了解中医、掌握中医，才能让中医更好地服务于人民、造福于社会。

在中域教育的平台上，古今老师的课程受到了广大学生的热烈欢迎。他们不仅学到了精湛的医术，更被古今老师的医德所感动。许多学生在毕业后都选择成为了中医从业者，用自己的医术去救治更多的人。

古今老师的一生，是中医传承与发展的生动写照。他用自己的医术和医德诠释了中医的博大精深和人文关怀。他的故事告诉我们：中医不仅是一种技艺、一种文化，更是一种责任、一种担当。

在未来的日子里，我们期待古今老师能够继续将自己的医术和医德传承下去，让更多的人了解中医、掌握中医、受益于中医。同时，我们也希望更多的人能够加入到中医传承与发展的行列中来，共同谱写中医新篇章、创造中医新辉煌！