精彩澴川 “艺”路花开 ——孝感市学校美育工作实践掠影

宋欣芮是孝感市实验小学毕业的一名学生。曾有些腼腆的她，一年级在课后服务社团里接触雕花剪纸后，对这项传统技艺产生浓厚兴趣。如今六年多过去，红纸、小剪刀成为她的随身“好友”。

“得益于全市普及的美育课程，孩子熟练掌握传统雕花技艺，还变得更加阳光自信。”宋欣芮的妈妈欣慰地说。

近年来，孝感市深耕美育教育，以美育人、以美化人、以美培元，致力打造“艺美澴川”。通过着力完善“面向人人”的学校美育育人机制，美育不再是特长生的“专享”，而成为每个学生全面发展的重要组成部分——“一校一特色、人人有技艺”的美育实践愿景，在孝感遍地开花。

发现美，赋美于心

孝感市实验小学“三金”社团活动中心内，摆放着孩子们的泥塑、陶瓷、电脑绘画等艺术作品，有的憨态可掬，有的新锐超前，有的精致吸睛……整个展示区艺术气息浓厚。

“三金”社团成立于2018年，社团不设选拔标准，把喜欢作为唯一的条件。以孝感剪纸为代表的“金剪子”，以泥塑、陶瓷为代表的“金手指”，以绘画为代表的“金画笔”受到学生们的喜爱，社团活动因其独特的知识性、趣味性和艺术性，场场爆火，成为该校独特的一张艺术名片。

“三金”社团的成功，是孝感坚持用美来温润学生心灵的一个缩影。

美，是生活中最动人的音符，它无处不在。罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

孝感借力课后服务，用心厚植美育教育土壤，让孩子们直接感知、实际操作、亲身体验，“零距离”感受艺术魅力、提升精神文化素养，打开发现美的“天眼”。

2022年，孝感市在全省率先出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的具体措施》，积极探索“减负提质+个性化发展”的育人新模式，实现区域内学校美育工作均衡发展。

艺术启蒙，赋美于心。每天的课后服务时间，各学校校园内课后服务社团都会传来动人的音乐旋律和学生的欢声笑语。全市468所义务教育学校已全部开展了涵盖美育社团活动的课后服务，评选美育特色社团56个、美育社团优秀指导教师19名。

通过美育课题研究，孝感整理出学校课后美育社团典型案例、课程体系、管理制度、测评体系等，用以指导各级各类学校完善美育社团课程建设、创建美育特色学校、健全美育社团实践长效机制、加强师资队伍建设等，进一步激发美育工作的新动能。

感受美，向美而生

11月14日，在孝感市文昌中学，合唱节目《水母鸡》为参演黄鹤美育节紧锣密鼓地进行冲刺演练。学生宋卓楠十指如飞，用钢琴给合唱伴奏。校合唱团的孩子们则在老师指导下，不厌其烦地对气口、重音、走位、站姿、手势等细节精雕细琢。孩子们的认真投入的状态令人欣喜。

校党委书记郭菲介绍：“校合唱团成立已有14年，多次参加省市级的比赛斩获佳绩。学校每年开展形式多样的活动，为学生提供展示才华的舞台，如校园文化艺术节、学生美术和书法作品展览、师生同台的各类文艺汇演……合唱团孩子能力和韧劲都是在各种活动和比赛中磨练出来的。”

当天下午3点，乡村学校孝南区肖港镇中心小学内，春蕊合唱团的孩子们齐声高唱哈尼族民歌《其多咧》，清澈的童音让人精神一振。

春蕊合唱团同样是参加各级各类活动和比赛的“大户”，他们也即将登上黄鹤美育节展演的舞台。

从台前到幕后，学生们在排练、演出的参与中感受着美的过程，同时团队作战时需要的敬业、协作、不言败等精神也对学生产生着潜移默化的影响。

“孩子们视野更开阔，眼中也有光了！对于乡村学校的孩子们来说，这是很好的开始。” 指导老师廖鸥言语间充满自豪。她希望合唱团队所蕴含的自信乐观、积极向上的精神如同火炬一样，照亮更多乡村孩子的梦想，让他们向美而生、向阳而长，更加健康茁壮。

美育育人，不止于课堂。孝感引导中小学校将美育融入日常的同时，也全力打造蕴养美育的平台，努力为学子们提供广泛的艺术体验机会，让每一名学生自然浸润于美的场域、美的文化之中。

2023年，我市成功举办首届全市高中阶段学校校园歌手大赛， 43所高中阶段学校115名学生参赛；成功举办建市30周年暨第39个教师节文艺晚会；成功举办庆祝建市30周年暨孝感市中小学师生美术、书法作品大赛，263幅作品参与线上展览，并制作成精美画册。

送“美”下乡、“送戏到校”等活动也有序推进。“大家唱、大家跳”艺术教育活动、新年音乐会、 合唱艺术节等更是成为孝感市的美育经典品牌。

传承美，逐美而行

11月10日，以“善加保护做好研究”为主题的云梦县少儿秦简书法研学活动在云梦县博物馆等处开展，吸引武汉、孝感、应城以及云梦周边200多名孩子及家长参加。

“活动激发小书法爱好者对秦简文化的热爱，从而促进书法传统文化艺术特色教育的长足发展。”活动主办方表示。

孝感拥有悠久的历史文化资源、深厚的乡土文脉和丰富的非物质文化遗产。如何让孩子们从本土优秀传统文化中汲取精神动能，是美育教育的重要课题。

我市立足澴川文脉，注重本地优秀文化艺术的传承。以孝文化、红色文化及云梦皮影等本地优秀文化为载体，指导学校课后服务课程的特色化本地化建设。

设计、制版、倒模、拓印，一块古朴的膏雕作品惊艳面世，学生们踊跃上手，尝试拓制技艺；楚剧经典选段引人入胜，学生们学台步、练身段；剪纸、皮影、马口窑、水墨漫画制作精美，学生们在展台前流连忘返……湖北省第十三届黄鹤美育节孝感赛区展演现场，各学校的美育成果展示让人目不暇接，更多孩子的艺术好奇、知识渴望被点燃。

本土优秀文化也是美育课堂的“加油站”。市教育局正县级干部王小平表示：“我们以本土文化传承为核心，以美育浸润为切入点，潜移默化中培养学生文化自信，形成滋养一生的精神根脉。”

以本土优秀传统文化为学生的成长能量“引流”，目前孝南剪纸、汉川马口窑、应城膏雕、云梦皮影、安陆水墨漫画等地方传统文化均已进入孝感各学校美育课程。全市有5所学校获“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”称号。

创造美，美美与共

美育的核心命题是启发孩子们情感的表达，激发创造力和想象力，培养少年儿童的综合素养。

孝感引导学生将重点放在主动探索与拓展上，用积极的思维改变过去单纯的记忆与模仿。美育思维能力的培养让越来越多学生们化作小创客，在技艺学习中大开脑洞，在传承中学会创新。

在孝南区黄香路小学，孩子们的剪纸作品变成国风服装饰品，有飞在发梢的蝴蝶发卡、披在肩头的花式云肩、挂在裙前的流苏禁步；在孝昌县清溪实验学校，剪纸则被设计制作成精美的手提袋、古朴的扇面、灵动的书签；在孝感市实验小学，剪纸元素又被汇入舞蹈中，举手投足皆成画卷……原本质朴的非遗民间技艺，在师生的创意下“动”起来、“活”起来、“亮”起来。

让梦想在眼前绽放光彩，让未来在学生的指尖上徐徐展开。各类美育作品展现出孩子们天马行空的想象力。梦想的羽翼引领学生穿梭古今、探索无尽的可能性。

孝感还以点带面推动美育工作全方位开展，开辟学校美育建设的崭新天地。近年来全市共建设中小学美育名师工作室11 个、学校体育艺术“一校一品”特色（示范）学校25所，打造学生艺术实践工作坊56个，《美美与共 各美其美》等3篇案例获教育部美育创新案例评比一等奖。特色（示范）学校如火种一般，带动更多学校美育工作创特色、创亮点。

通过承办湖北省第十三届黄鹤美育节这一重大机遇，孝感将全面学习全生活上各地先进经验；健全学校美育工作评价体系，统筹美育特色项目布局，推动区域协调配合，整合校本研究资源，形成多样化、特色化、现代化的美育体系。

发现美、感受美、传承美、创造美，让孩子们的生活缤纷多彩。澴川大地，美育之花花开正盛。

来源：孝感日报