我市信息科技教育新风向：新课标培训研讨引领教学革新

10月29日至30日，市教育科学研究所分别在亳州市第四小学和亳州市第三十二中学成功举行了全市小学和初中信息科技学科新课程新课标培训研讨活动。此次培训采用线上线下相结合的方式同步开展，旨在提升信息科技学科教师的学习设计能力和课堂教学水平。活动吸引了380名小学教师和280名初中教师参与。

本次活动分为2天进行，29日为小学专场，30日为初中专场，依托教研员实验校进行。活动充分发挥小学和初中市级信息科技学科教学研究指导组和教研员示范引领作用，依据课程标准，聚焦课堂教学，落实教学指南。

在两天活动的上午，亳州九中的涂莹莹老师和亳州市第四小学的马梦老师分别展示了示范课《看看在线故事连环画—在线阅读》和《准备晚餐拟菜谱—用自然语言描述算法》。涂莹莹通过设置“使用国家少儿数字图书馆阅读连环画”的项目，引导学生通过数字化学习平台自主学习，并提供了微课等学习支架帮助学生顺利完成项目；马梦则以“准备晚餐拟菜谱”的项目组织学习，让学生在拟菜谱的过程中理解自然语言描述算法的过程。涡阳五中的兰飞老师和谯城中学的田甜老师分别呈现了示范课《数据分包灵活传》和《传感器之古今未来—模拟汽车倒车雷达避障》。兰飞通过“拼图传送”小游戏和“耳语会话”小游戏，让学生体验对分包传送和存储转发的深入理解，并适时进行过程性评价；田甜以“模拟倒车雷达”为主题开展项目式学习，并设计“模拟倒车雷达采集距离信息”的实验，指导学生优化实验方案，分组完成实验操作，得出实验数据。4节示范课均为常态化的课堂，为参训老师们呈现了不同的课堂形态，给一线老师提供更多启示和选择。

示范课后，蒙城县逍遥路小学的王冰宵老师和蒙城县鲲鹏中学联盟政通路校区的丁雪瑾老师分别对课程进行点评。之后，各县区选派的老师围绕新课标和教学指南的理解和使用情况进行了交流研讨。

在两天活动的下午，谯城区青云中心小学的柴腾跃老师、亳州市第十九中学的李玥老师和市教科所信息科技教研员程齐苗分别作了题为《基于教学指南的小学信息科技课程设计与案例解析》《基于新课标的初中信息科技课程设计及教学实施建议》《信息科技学习活动设计》《信息科技项目化学习活动设计》的讲座。

柴腾跃从一线老师学习《义务教育信息科技学科课程标准》中的困惑入手，解读了教学指南，为老师学习课程标准和改进课堂教学提供了有力支持。他结合实际教学案例分析了教学指南的“年级——单元——课时”的整体逻辑结构和“素养线——项目线”并行的内容框架。

李玥从初中信息科技课程设计理念、教学资源、教学平台和实施建议等方面进行介绍，分析了不同版本教学指南的框架和逻辑结构，演示了配套教学资源平台应用方法，介绍了单元教学设计的方法、流程、步骤和实验教学的类型、基本流程并举例说明。

程齐苗从信息科技学科课程变化、当前的问题和挑战、项目化学习活动设计三个方面，分析了信息科技学科的重要性和当前义务教育信息科技课程开设中的突出问题，和参训老师共同探讨了学生真实学习的课堂样态，结合实例从核心知识、驱动性问题、高阶认知策略、学习实践活动、学习成果展示、过程评价等维度重点介绍了项目化学习活动设计方法，为一线教师就项目化学习活动设计答疑解惑。

本次培训研讨活动在深入了解当前义务教育信息科技课程开设现状和教师对教研活动的期待后，精心设计活动内容，优化组织形式，由一线教师承担并完成，不仅培训了全市信息科技教师，还培养了一批骨干教师，实现了全市信息科技教师共学、共研、共成长。（供稿：程齐苗 编审：訾微微）