课间活动，不该被 “封印”——从古今上学对比谈孩子的活力释放

“铃铃铃……” 曾几何时，清脆的下课铃声就像孩子们的欢乐号角，召唤着他们奔向操场，尽情释放活力。可如今，却流行起不让孩子课间活动，这到底对还是不对呢？咱们不妨先来看看古代的孩子是怎么上学的。

在古代，学堂虽没有现代这般丰富多彩的设施，但孩子们的学习生活却也别有一番滋味。那时的学子们，课间可没有那么多的约束。他们会在课间走出教室，或三两成群讨论学问，或在院子里漫步放松，感受大自然的气息。阳光洒在他们的脸上，微风轻拂着他们的发丝，那画面充满了生机与活力。

古代的教育更加注重全面发展，不仅有书本知识的传授，还强调品德修养和身体素质的培养。学子们在课间的活动，其实也是一种对身心的调节。他们通过与同学的交流，锻炼了人际交往能力；在户外活动中，增强了体质，为更好地投入学习打下了基础。

再看现在，很多学校为了避免孩子在课间发生意外，干脆限制他们的活动。孩子们只能乖乖地坐在教室里，不能跑、不能跳，甚至连大声说话都不被允许。这样的做法真的对吗？

从教育学的角度来看，孩子正处于生长发育的关键时期，他们需要足够的运动和活动来促进身体的健康成长。课间活动可以让孩子们放松身心，缓解学习压力，提高学习效率。而且，通过课间的游戏和活动，孩子们还能培养团队合作精神、竞争意识和创新能力。这些都是在书本上学不到的宝贵财富。

同时，限制孩子的课间活动也可能会对他们的心理健康产生负面影响。孩子们天性活泼好动，如果长期被压抑，可能会导致情绪低落、焦虑不安等问题。他们会觉得学校是一个没有乐趣的地方，从而失去对学习的兴趣。

我们不能因为害怕孩子发生意外就剥夺他们活动的权利。学校和家长应该共同努力，为孩子创造一个安全、有序的课间活动环境。学校可以加强安全教育，提高孩子的安全意识；设置专门的课间活动区域，安排老师进行监管；还可以组织一些有趣的课间活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。

家长也应该鼓励孩子多参加体育活动，培养他们的运动习惯。周末的时候，可以带孩子去公园、操场等地方，让他们尽情地奔跑、玩耍。这样不仅能增强孩子的体质，还能增进亲子关系。

孩子们就像春天里的花朵，需要阳光和雨露的滋润才能茁壮成长。课间活动就是他们的阳光和雨露，让我们一起解开对课间活动的“封印”，让孩子们在快乐中学习，在活力中成长。别再让现在的教育方式成为束缚孩子成长的枷锁，而是要借鉴古代教育中对孩子全面发展的重视，让孩子们拥有一个充满欢声笑语的课间时光。