郑州市管城区长青路小学语文教师开展“识字与写字”课例研讨

大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 耿俊芳/文图

为了提高学校教学质量，进一步提升教师教育教学能力，9月26日上午，郑州市管城区长青路小学语文教师继续针对“识字与写字”进行课例研讨。

首先，在耿俊芳老师的带领下，一年级二班的同学们展示了一场别有趣味的“识字与写字”课——《口耳目手足》。耿老师紧扣新教材和核心素养的要求，教学设计新颖，目标明确。低年级的语文课要让儿童喜欢，儿童在课堂上才能集中注意力，认真听讲。耿老师抓住一年级学生特点，在教学中创设情境，开发出多样的识字游戏，如“请你跟我这样做”“手指游戏”“古今对照”“身体部位找名片”“我说你做”“韵律操”等，不断调动学生的多感官参与识字教学。教师一边感受汉字的演变过程，一边对汉字的各部位进行了形象的分析，从而让学生在轻松的氛围中快速认识字的音形义及汉字运用，营造出灵动的课堂。

整节课课堂气氛轻松活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终，更重要的是，耿老师把教学和课堂常规融会贯通，让学生“润物细无声”地受到影响，不仅认识了汉字，还培养了学生书写习惯。

接着，耿教师根据教学重难点，介绍了自己的教学设计和授课思路，并谈了教学感想和反思。接着，其他语文教师针对教学内容设计、学生参与度、教学目标达成情况，以及课堂效果等方面与一年级语文教研组教师进行交流研讨，肯定了耿老师值得学习借鉴的地方，也指出了教学中的一些不足之处，并提出了十分中肯的建议。

最后，教导处副主任时红鹏围绕教学目标，从学生参与度、活动有效性、学生表达力和思维力培养等方面，对本节课进行了点评，建议一年级教师设计教学时，既要关注知识点的讲授，又要引导学生用清晰的语言完整、准确地表达。

心中有爱、脚下有路，用心做事、爱心育人。长青教师以生为本，以学定教，凝聚智慧，携手打造高效课堂，助推学校的教学质量稳步提升。