“博古开新”特色课培养“智雅勇毅”好少年

卢智 苏铭婷

南华小学学子通过武术课程强身健体

番禺区南华小学围绕“博古开新”这一文化建设核心理念，把优秀的传统文化和先进的科技文化相融合，以发散性的思维落实“国家课程”、筑稳“地方课程”、创设“校本课程”，从三大脉络将“博古开新”的特色融入其中，培养新时代“智雅勇毅”好少年。

三大课程脉络培养新时代好少年

在国家课程方面，南华小学重视“思政元素”和“古今融合”，致力于在教材中挖掘这两种元素，充分发挥课程的德育功能，落实课程思政，坚持立德树人。

在地方课程方面，岭南文化成为教学重点。通过“非遗传承”“劳动技能”“湾区研学”“岭南名人”“广府文化”五个方面的课程内容，帮助青少年了解广州、爱上广州。同时，课程守正创新，关注儿童“心理健康”、鼓励青少年“科技创新”，开启学生的“时代思维”。

在校本课程方面，“中国心”与“中国情”成为教学锚点，通过引领学生感悟中华优秀传统文化，为学生带来独特情感体验。

“中国心”课程：培养青少年“智雅”能力

“中国心”课程通过“启于书”“博于文”“约于礼”“游于艺”“成于德”五个方面的内容聚焦培养青少年“智雅”能力。

“启于书”通过“设立一本校本教材”“每周一节书法课”“每天午写一个字”“每个年级开展一项汉字主题教育”“成立一个书法社团”等方式为学子成长注入中华文化底蕴；“博于文”通过组织活动让学子多形式、多样化地阅读，从读、写、玩中提高阅读的兴趣，达到多阅读、爱阅读的目标；“约于礼”贯穿学子小学六年生涯，让学生通过活动了解中国传统文化特色仪式、展示中华文明礼仪，成长为懂礼识礼的好少年；“游于艺”包括农艺、茶艺、棋艺等，学生可以根据自己的喜好选择课程自由学习，为六艺课程赋予了当下时代的新内涵；“成于德”通过在学校日常学习生活中强调人格品德相关文字，以培养具有中华传统美德的现代青少年。

“中华情”课程：塑造青少年“勇毅”精神

“中华情”课程通过“三生教育”“红色教育”“习武习德”“六自少年”“中队活动”等内容为青少年茁壮成长注入精神力量。

“三生”即“生命、生存、生活”，学校通过开展生命安全教育、野外生存挑战、快乐生活帐篷节等活动，教会孩子生命有尊严、生活有目标、生存有智慧；在红色教育板块，通过“话劳模、敬英雄、讲党史、追梦人”等课程内容和红色活动，在学生心中播下爱国情怀的种子；“习武习德”是学校针对小学生模仿力强的特点，为每个年级设计专属武术课程，促学子强身健体、启智立信；所谓“六自少年”则包含了学校对于不同年级学生成长的期待——自理自律、自主自信、自立自强；在中队活动中，通过队课培养新时代少先队员“理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质”等核心素养。