有责任感才能成就非凡

有责任感才能成就非凡

责任感对于每一个人来讲，是非常重要的。因为有责任感的人，才会把事情做好，把工作干好。相反，一个没有责任感的人，想把事情做好，把工作干好，那根本是不可能的事。

责任就是做好分内应做的事情，责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

责任从本质上说，是一种与生俱来的使命，责任是人性的升华。当一个人全面履行责任后，才能使自己的潜能得到充分的挖掘和发挥，才能感受到责任所带来的力量，也只有那些勇于承担责任的人，才能出色地完成工作，才有可能被赋予更多的使命。责任是实现人的全面发展的必由之路。

责任本来就是生活的一部分，对于任何人，要生活,就必须承担起责任，这不仅是我们生活的前提，也是我们更好地生活的前提。要将责任根植于内心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识，在日常行为和工作中，这种责任意识会让我们表现得更加卓越。如果你把责任看成是生活的一部分，在真正承担起责任时，你就不会感觉到累，也不会认为自己承担不起。因为一个能够独立生活的人，就一定能够承担起责任。事实上,责任是由许多小事构成的。最基本的是做事成熟，无论多小的事，能够比以往任何人做得都好。

一个有责任心的人，给他人的感觉是值得信赖与尊敬的人。而对于一个没有责任心的人，没有人愿意相信他、支持他和帮助他。

威尔逊是美国历史上一位伟大的总统，在这个高高在上的位置上，他深知自己的责任与义务，并且他也认为，做一些超出自己范围的事情，总会得到更多的回报。他曾经说道：“我发现,偶然的责任是与机会成正比的。”

有人说法国的戴高乐是个狂热的民族主义者，这是没错的。幼年的戴高乐在与兄弟们玩战争游戏时，总是自告奋勇扮演法兰西一方。他坚持称“我的法兰西”，决不准任何人对其染指，甚至不惜为此，与他的哥哥打得头破血流，直到他的哥哥无奈地承认：“好了，我不和你争了，是你的法兰西，是你的。”或许这就是天意，日后，戴高乐果然承担了拯救法兰西民族危亡的大任。这也说不上是天意，因为戴高乐自小就始终以拯救法兰西为己任。

二战初始，法国投降，剩下英军孤立无援地同纳粹德国作战。骄傲的德国人以为接下来他们的任务就是准备迎接“胜利”的到来。1940年7月19日，希特勒在帝国国会作了长篇演说，先是对丘吉尔进行了一番痛快淋漓的臭骂，而后要求英国人民停止抵抗，并要求丘吉尔做出答复。而就在他的这番劝诫发出不到一个小时，英国广播公司就用一个简单的词做出了答复：NO！

后来丘吉尔回忆说，这个“NO”不是英国政府通知广播电台的，而是广播电台的一个播音员在收到希特勒的演讲后，自行决定播出的。丘吉尔从内心为他的人民感到骄傲。何止是丘吉尔，读到这个故事的每一个人，又有哪个不为这个敢当大任的播音员叫好？

伟大的科学家钱学森年轻时留学美国，学有所成后，不顾美国政府的反对，执意回国效力。他放弃了优越的生活环境，放弃了高额薪水，双手重新抓住的却是中国导弹事业，扶起的亦是中华民族不屈的灵魂。

清朝时期著名的民族英雄林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人。是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起“开眼看世界”的责任。是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一颗英武的民族魂。

雷锋，他是一名平平常常的人民子弟兵，他没有显著的家庭背景，没有过人的头脑与才华。但他却成了中华人民的榜样，而这样的成就，就与他一生的行为举动及言语有关，他从来没有与人民发生嘴角的摩擦。他常常把他的工资捐给一些孤儿和平贫的人，而他吃穿都很简单，正因他处处为人民着想，勇于担当，使他成了中华人民永远的骄傲。

凡有所建树者，必有一种担当大任的责任感。古今中外，莫不如此。礼崩乐坏之时，孔子四处奔走，推行他的“大道”；民族多事之秋，班超毅然投笔从戎，立下不朽功业；永嘉之乱之际，祖逖闻鸡起舞，自强不息；国家危亡在即，孙中山先生义无反顾，投身革命；周恩来在少年时就立下“为中华之崛起而读书”的大志,并于赴日留学前夕写下了“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”这一首振聋发聩的不朽诗作；毛泽东在青年时写下了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的豪迈词句，用以抒发自己的以天下为己任的鸿鹄之志

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责任，是个神圣的字眼，它不是轻佻随意的承诺，而是人们立下的誓言，付诸的行动。社会中有一张隐形的关系网络将我们紧紧地联结在一起，而处于不同位置的人们，也有着不同的责任要去承担。

为人家长，责任在于抚育子女。给子女们一个轻松自由的生存空间，让他们去成长，去发展，让他们的童年时代充满欢笑，让他们的少年时代过得充实，而绝不是盲目地把自己的想法强加到子女身上，更不是过分地溺爱或无度地纵容。

为人子女，孝敬父母便是一种责任。父母额头上的每一条皱纹，头上的每一丝银发，都记载着他们为子女所付出的深沉的爱。孝道是中华五千年历史中传承下来的精神财富，也是如今青年一代应当继承的宝贵的精神遗产。孝敬父母要从每一件小事做起，不要因留下树欲静而风不止，子欲养而亲不在的歉疚而抱憾终生。

作为师长，责任在于教书育人。教书是为了让学生掌握技能，从而创造物质上的财富。教师更深层、更重要的责任则在于育人。欲成材，必先成人。书本知识只是表象，教师更应培养学生的素养与内涵，而不只是为了追求分数，让学生重复繁冗机械且并无多大意义的脑力劳动。

作为学生，也有责任配合老师开展正常的教育教学活动。老师对我们的淳淳教诲绝非出于功利，只是出于他们强烈的职业责任感，那么，我们还有什么理由不去尽我们应尽的义务和责任呢？

古往今来，无数仁人志士为了自己所承担的那份责任而遭到非难，甚至献出了宝贵的生命。陆游深念着“位卑未敢忘忧国”，顾炎武慨叹着“天下兴亡，匹夫有责”，范仲淹坚守着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，谭嗣同高喊着“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”所有这些，无一不是对责任一词的经典诠释！

而生活在当下的我们，更应尽好自己的责任，做一个知责任、明责任、负责人的人。同时，更应该做一个对自己负责、对他人负责、对家庭负责和对社会负责的人。因为，责任是人生的基石，它支撑着我们的个人幸福、人际关系和社会的繁荣。通过承担起对我们自己、他人和后代的责任，打造一个有意义、可持续和充满希望的未来。愿我们每个人都努力成为负责任的公民，为创造一个更加美好的未来做出应有的贡献。