从好玩中培养兴趣

本文转自：陕西日报

张斌峰

近日，甘肃省武威市古浪县富民完全小学雏鹰足球队的比赛视频在网上“疯传”，加之暑假到来，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”再次成为热议话题。

好玩是孩子的天性。但是，在巨大的升学压力面前，好玩似乎成了学校和家长眼里的“罪过”，怕孩子因为好玩误了学业、降了分数、毁了前途。基于这种认识，孩子和学校、家长之间发生冲突已很普遍。

“抓石子”“盘手串”“萝卜刀”等游戏在中小学生群体中的相继流行，引起许多人的担忧，怕影响学生身心健康、分散学生学习精力，甚至产生不良价值导向。一些地方甚至开展相关整治活动。

其实，有些担忧和措施大可不必。如“抓石子”并非新事物，而是许多成年人的童年记忆。人们的成长经历充分证明，石子对身体健康没有任何危害，也和赌博或者抽烟没有直接关联。一些手串和“萝卜刀”中潜藏的伤人风险，属于产品质量和设计的问题，有关部门应加强监管。

人们的担心，并非源自物品本身，主要是怕孩子因好玩耽误学业。如果把石子、手串等换成其他物品，大抵还会受到许多家长的抵制。因为从本质上讲，抵制的对象并非具体的事物，而是孩子好玩的行为。有太多的家长和学校一味抓学习成绩。只要和学习无关的事情，他们就会觉得是浪费时间。

玩，并非学习和成才的对立面，一些孩子便是在玩中培养兴趣、发现自己。古今中外，因玩成才的事例数不胜数。而教育的功利化，让孩子玩耍的机会越来越少。以前，孩子盼寒假和暑假，现在许多孩子怕寒假和暑假。因为在假期，他们不仅要完成繁重的作业，还要被送到各种补习班、培训班，负担反而更重了。

学习是学生的第一要务，但不是全部。每个人都需要劳逸结合，而玩耍是孩子放松身心的重要方式。‌我们应该思考如何让孩子有玩的权利，而不是畏之如虎。我们不否认部分孩子因贪玩耽误学业，但这并不能成为禁绝玩耍的理由。

堵不如疏。当孩子在玩耍上耗费过多时间时，我们不该盲目焦虑，一味指责，而是要帮助他们找到更好、更多、更健康的玩的方式，引导他们从好玩中培养兴趣。比如，通过郊游让孩子在大自然中奔跑，开展孩子喜闻乐见的校园文化活动，让孩子在玩中爱上生活、爱上学习。

好玩无错，错在人们思考的角度、处理的方式。